文化潤疆背景下公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐探索

[摘 要]文化潤疆是新時(shí)代黨的治疆方略的重要組成部分。公共圖書館應(yīng)扎實(shí)推進(jìn)文化潤疆工作，發(fā)揮典籍文獻(xiàn)和專業(yè)館員優(yōu)勢(shì)，組織策劃形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，多角度、全方位大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)深入人心。介紹新疆圖書館將中華傳統(tǒng)文化和地方特色文化融入閱讀推廣活動(dòng)中的探索實(shí)踐，分析存在的困境，提出發(fā)展策略，為全疆各地公共圖書館深入實(shí)施文化潤疆工程，開展全民閱讀推廣提供參考借鑒。

[關(guān)鍵詞]文化潤疆 公共圖書館 閱讀推廣 傳統(tǒng)文化

[分類號(hào)]G259.22

第三次中央新疆工作座談會(huì)創(chuàng)新性提出“文化潤疆”，并將其作為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)的重要戰(zhàn)略之一，再次強(qiáng)化了在新疆“以文化人、以文育人”的重要性。2022年7月，習(xí)近平總書記在新疆考察時(shí)指出，要以增強(qiáng)認(rèn)同為目標(biāo)，深入開展文化潤疆[1]。中華文化源遠(yuǎn)流長，沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒有民族精神的賡續(xù)。文化潤疆工程是豐富和充實(shí)各族群眾的精神文化世界，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，打牢新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安思想根基的“鑄魂工程”。

文化潤疆通過文化傳承、文化建設(shè)、文化發(fā)展、文化涵養(yǎng)的策略內(nèi)核，全方位、多層次、寬領(lǐng)域地講好新疆故事，展現(xiàn)新疆各民族同中華民族血脈相連、榮辱與共、肝膽相照、息息相關(guān)的歷史事實(shí)[2]。公共圖書館作為“滋養(yǎng)民族心靈，培育文化自信”的重要場(chǎng)所，有浩如煙海的文獻(xiàn)資源、豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)和開放自由的閱讀交流空間，是傳承弘揚(yáng)中華文化，發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)，講好新疆故事的重要交流傳播展示平臺(tái)。

1 背景與優(yōu)勢(shì)

1.1 文獻(xiàn)資源豐富

公共圖書館作為本區(qū)域內(nèi)的文獻(xiàn)信息中心，擁有豐富的館藏文獻(xiàn)資源，尤其是珍貴的歷史典籍文獻(xiàn)和地方特色文獻(xiàn)，是展現(xiàn)中華文化與本地區(qū)文化同根同源、緊密相連的重要窗口。同時(shí)，公共圖書館在文獻(xiàn)采選和數(shù)字資源訂購方面，可以結(jié)合文化潤疆工程，適當(dāng)調(diào)整館藏發(fā)展政策和文獻(xiàn)采選方針，加大對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)、傳統(tǒng)文化典籍、本地區(qū)特色文獻(xiàn)的采選力度，提升館藏資源專業(yè)性水準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和特色文化的展示。

1.2 讀者受眾面廣

走進(jìn)圖書館閱讀、學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的讀者年齡段分布較廣，從事的職業(yè)各不相同，讀者群體種類十分廣泛，便于公共圖書館引導(dǎo)讀者在感受中華文化的過程中做好文化傳承工作。例如針對(duì)青少年的國學(xué)書籍推薦、經(jīng)典誦讀、文化體驗(yàn)等閱讀推廣活動(dòng)，不僅能讓青少年在活動(dòng)中體會(huì)到國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含的智慧哲理，更能助其從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

1.3 服務(wù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)

公共圖書館員是開展閱讀推廣活動(dòng)的主導(dǎo)力量，熟知館藏特色文獻(xiàn)情況，具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和較好的溝通協(xié)調(diào)能力，能將圖書館學(xué)理論知識(shí)與文化潤疆實(shí)際工作相結(jié)合，圍繞讀者閱讀興趣培養(yǎng)、閱讀能力建設(shè)與傳統(tǒng)文化普及推廣，策劃不同主題、不同類型的閱讀推廣活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)公眾從“愛讀”走向“會(huì)讀”。

1.4 活動(dòng)形式多樣

公共圖書館目前開展的閱讀推廣活動(dòng)有講座、展覽、閱讀分享、朗誦會(huì)、讀書會(huì)、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等多種形式。部分活動(dòng)借助于現(xiàn)代科技手段如VR互動(dòng)、沉浸式體驗(yàn)等，提供“視、聽、閱”三位一體的閱讀服務(wù)，營造弘揚(yáng)傳播中華文化的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)文化認(rèn)同，讓正能量和主旋律入腦入心。

2 實(shí)踐與探索

近年來，新疆圖書館結(jié)合實(shí)際情況，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化與閱讀推廣有機(jī)結(jié)合，突出中華文化特征，積極探索策劃主題多樣的閱讀推廣活動(dòng)。

2.1 品牌活動(dòng)講述生動(dòng)故事

以品牌活動(dòng)“昆侖講壇”“尚書品讀”為載體，策劃推出一系列反映新疆歷史、具有中華文化底蘊(yùn)、融合現(xiàn)代文明、群眾喜聞樂見的活動(dòng)。在活動(dòng)策劃中，以多角度全方位構(gòu)建展現(xiàn)中華文化共同性、新疆人民同內(nèi)地各民族交往交流交融歷史事實(shí)的話語體系和有效載體為主線，發(fā)掘新疆的“紅色故事”“發(fā)展故事”“民族團(tuán)結(jié)故事”，用故事打動(dòng)人心。先后邀請(qǐng)新疆名師做講座、推廣劉亮程等新疆本土作家作品、推薦新疆旅游資源、講述建設(shè)邊疆的生動(dòng)故事等，生動(dòng)反映新疆近年來社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的深刻變遷，展現(xiàn)新疆人民團(tuán)結(jié)友愛、拼搏奮斗的精神風(fēng)貌。

2.2 走進(jìn)書院感知傳統(tǒng)文化

2021年，新疆圖書館與山東省圖書館合作，通過“文潤新疆，智拓視界”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共建共享項(xiàng)目，搭建傳統(tǒng)文化閱讀推廣平臺(tái)，建立昆侖尼山書院。書院在空間設(shè)計(jì)上，使用傳統(tǒng)木質(zhì)桌椅、古典屏風(fēng)，背景配以經(jīng)典典籍中的名言裝飾，營造出傳統(tǒng)書院風(fēng)格，將中華傳統(tǒng)文化通過實(shí)景、實(shí)物、實(shí)事充分展現(xiàn)。書院是開展主題閱讀推廣活動(dòng)的重要空間，活動(dòng)參與群體均為9～15歲青少年及其家長，將傳統(tǒng)文化知識(shí)講解、古樂鑒賞、手工制作、研學(xué)體驗(yàn)等豐富的內(nèi)容嵌入其中，成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。

2.3 多方聯(lián)合舉辦主題展覽

新疆圖書館結(jié)合群眾文化需求、館藏文獻(xiàn)實(shí)際，先后舉辦了春聯(lián)展、黨史學(xué)習(xí)教育展、特藏文獻(xiàn)展和非遺刺繡展等主題展覽，積極與國家圖書館、中國文字博物館等單位合作，引進(jìn)“甲骨文記憶展”“從詩經(jīng)到紅樓夢(mèng)——那些年我們讀過的經(jīng)典”、《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》閱讀推廣展、“珠還合浦 歷劫重光——《永樂大典》的回歸與再造”“漢字之美——中華文字展”等主題展覽，展陳形式多樣，既有展板圖文介紹、配套音視頻，也有實(shí)景實(shí)物互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)展覽的立體感和體驗(yàn)度，讓傳統(tǒng)文化、紅色文化資源走近新疆各族群眾，進(jìn)一步豐富群眾精神文化生活，提升各族群眾對(duì)偉大祖國、對(duì)中華民族的認(rèn)同感和向心力。

2.4 數(shù)字賦能助力文化傳播

積極利用云端圖書館平臺(tái)，開展數(shù)字云服務(wù)，豐富公共文化供給。圍繞中華傳統(tǒng)文化、新疆旅游與美食資源、絲綢之路等內(nèi)容充實(shí)數(shù)字資源，加強(qiáng)數(shù)字應(yīng)用，開展數(shù)字云服務(wù)。啟動(dòng)“新疆絲綢之路”公共數(shù)字文化建設(shè)、細(xì)顆粒度標(biāo)引項(xiàng)目——“走進(jìn)新疆”等，采購“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化百科知識(shí)庫”“數(shù)字連環(huán)畫”等傳統(tǒng)文化主題資源庫，建設(shè)《新疆味道》《人與城》《手藝人》等31個(gè)地方特色資源庫，策劃“紅色故事繪”“每天一本小人書”“中華詩詞”“漢字的故事”等微信公眾號(hào)欄目，定期開展主題內(nèi)容推送和知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

2.5 深入基層傳承經(jīng)典文化

新疆圖書館持續(xù)推動(dòng)圖書館服務(wù)和閱讀活動(dòng)進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，將主題展覽、數(shù)字資源、兒童劇、文化講座、古籍裝幀體驗(yàn)送到阿克蘇、博州、和田、昌吉等地。圍繞古籍開展古籍保護(hù)與裝幀知識(shí)主題講座，舉辦雕版印刷體驗(yàn)活動(dòng)；圍繞新疆旅游資源開展“讀著名著游新疆”系列活動(dòng)，通過《西游記》片段講述新疆豐富多彩的旅游文化；將黨史學(xué)習(xí)教育等展覽資源共享至基層圖書館，豐富基層群眾的文化生活。各項(xiàng)活動(dòng)讓讀者身臨其境地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化魅力，增強(qiáng)文化自信。

2.6 “春雨工程”豐富文化資源

“春雨工程”是文化和旅游志愿服務(wù)領(lǐng)域的品牌項(xiàng)目。新疆圖書館以該項(xiàng)目為契機(jī)，積極與援疆省市公共圖書館對(duì)接合作項(xiàng)目共21項(xiàng)，通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的方式將各館的品牌活動(dòng)、展覽培訓(xùn)、文獻(xiàn)資源送進(jìn)新疆。國家圖書館、廣東省立中山圖書館、重慶圖書館、遼寧省圖書館、福建省圖書館等先后在新疆圖書館舉辦活動(dòng)，提供文獻(xiàn)支持、開展業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的合作共享，有力推進(jìn)文化潤疆等重大工程落地生根，發(fā)揮文化鑄魂、文化賦能作用。

3 存在的困境

3.1"缺乏長期發(fā)展規(guī)劃

傳統(tǒng)文化主題的閱讀推廣活動(dòng)組織策劃主要以傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為導(dǎo)向，在實(shí)際開展中容易出現(xiàn)節(jié)假日活動(dòng)扎堆、內(nèi)容相似度高，平時(shí)活動(dòng)資源卻較少的情況。部分活動(dòng)受經(jīng)費(fèi)、人員和活動(dòng)空間影響，一年僅舉辦5～6場(chǎng)次，整體效果也大打折扣。各項(xiàng)活動(dòng)缺乏有機(jī)聯(lián)系和深度融合，沒有圍繞重點(diǎn)進(jìn)行合理統(tǒng)籌規(guī)劃，內(nèi)容上沒有挖掘出自身特色，缺少長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。

3.2 文獻(xiàn)內(nèi)涵挖掘力不足

目前，各類活動(dòng)對(duì)館藏文獻(xiàn)的挖掘僅停留在書目推薦或文獻(xiàn)展示層面。要進(jìn)行更有深度的閱讀推廣，需要將館藏文獻(xiàn)中的思想內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值轉(zhuǎn)換成閱讀推廣的資源。圍繞文化潤疆實(shí)際，挖掘展示中原地區(qū)同新疆各地交往交流交融的歷史文獻(xiàn)，多元一體民族共同體的歷史故事，天山南北穩(wěn)定祥和、各族人民安居樂業(yè)的特色文獻(xiàn)，在塑造文化認(rèn)同的過程中筑牢情感基礎(chǔ)、明確價(jià)值導(dǎo)向、深化內(nèi)涵追求，真正做到以文化人、以文潤心。

3.3 活動(dòng)宣傳影響力不足

每年新疆圖書館開展傳統(tǒng)文化主題閱讀推廣活動(dòng)的數(shù)量均有百余場(chǎng)，活動(dòng)的宣傳力量主要集中在圖書館自媒體和新疆本地媒體平臺(tái)。新疆圖書館開通了微博、微信公眾號(hào)、視頻號(hào)和抖音號(hào)，針對(duì)活動(dòng)的宣傳主要集中在微信公眾號(hào)推文，視頻號(hào)和抖音號(hào)等其他新媒體平臺(tái)發(fā)布較少；宣傳形式多以發(fā)布活動(dòng)預(yù)告和活動(dòng)小結(jié)為主，內(nèi)容形式較為單一，缺少吸引力。本地媒體對(duì)圖書館活動(dòng)的報(bào)道數(shù)量不多，一般集中在春節(jié)、世界讀書日、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)假日期間，對(duì)常態(tài)化活動(dòng)報(bào)道較少。

3.4 缺少專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)

圖書館雖然擁有專業(yè)的館員團(tuán)隊(duì)，但仍然缺少具備深厚歷史文化底蘊(yùn)、熟知典籍文化背景的專業(yè)人才，缺乏對(duì)中華傳統(tǒng)文化的深度挖掘和研究思考，對(duì)本館珍貴古籍文獻(xiàn)的開發(fā)和利用不夠，這就導(dǎo)致不少活動(dòng)與館藏文獻(xiàn)資源結(jié)合不深，對(duì)傳統(tǒng)文化解讀不精，趣味性和互動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)讀者的吸引力較弱。例如，“昆侖講壇”傳統(tǒng)文化系列講座很難在疆內(nèi)找到專研某一領(lǐng)域的資深國學(xué)講師。目前，圖書館亟須依托名師效應(yīng)，豐富閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)涵，提升活動(dòng)對(duì)讀者的吸引力和影響力。

3.5 閱讀推廣品牌辨識(shí)度不高

打造適宜的閱讀品牌有助于提升公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的品質(zhì)與影響力[3]。新疆圖書館著力塑造“昆侖講壇”“尚書品讀”“昆侖尼山書院”“講好新疆故事”“我們的節(jié)日”等多個(gè)閱讀品牌，品牌名稱與新疆地域特色、傳統(tǒng)文化主題有機(jī)結(jié)合，但品牌數(shù)量過多且缺乏記憶點(diǎn)，在運(yùn)營中沒有清晰的發(fā)展定位，活動(dòng)內(nèi)容同質(zhì)化程度較高，缺乏新意和獨(dú)創(chuàng)性，缺少成熟的品牌設(shè)計(jì)、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)組建、有力的品牌宣傳、及時(shí)的品牌反饋等，不利于閱讀品牌活動(dòng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4 提升策略

針對(duì)公共圖書館的特性，深入闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和價(jià)值范式，讓各族群眾在學(xué)習(xí)中華文化的氛圍中深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神要旨，培根鑄魂，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是新疆地區(qū)公共圖書館開展閱讀推廣的主要發(fā)展方向。結(jié)合實(shí)際，可以從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)完善閱讀推廣活動(dòng)。

4.1 注重長遠(yuǎn)規(guī)劃

文化潤疆是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的治疆之策。公共圖書館作為社會(huì)教育的主陣地，在推進(jìn)文化潤疆工程中需制定長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，深化文化浸潤，提升文化底蘊(yùn)，用中華文化的紐帶聯(lián)結(jié)各族群眾的精神家園[4]。將傳統(tǒng)文化主題閱讀推廣活動(dòng)納入圖書館發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建完善有效的閱讀推廣體系。圍繞該體系做好科學(xué)合理的長遠(yuǎn)規(guī)劃，形成完善的工作機(jī)制，明確推廣內(nèi)容、推廣目標(biāo)和推廣載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化空間陣地，在保證活動(dòng)實(shí)施效果的同時(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

4.2 加強(qiáng)文獻(xiàn)開發(fā)

新疆圖書館館藏有豐富的古籍文獻(xiàn)和地方文獻(xiàn)，如《西域水道記》《欽定新疆識(shí)略》《八路軍駐新疆辦事處》等，記錄和反映了新疆的歷史沿革和文化變遷，是各民族交往交流交融、絲綢之路文明交流互鑒的歷史見證?？梢酝ㄟ^智慧圖書館細(xì)顆粒度建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化加工，更深層次地揭示和展示新疆特色文化資源，加強(qiáng)文獻(xiàn)的開發(fā)利用。還可以挖掘《中華再造善本》等館藏文獻(xiàn)中從先秦到清代的西域主題詩詞，通過詩詞展示邊疆風(fēng)光，體悟歷史文化，了解風(fēng)土人情。

4.3 加大宣傳推廣力度

宣傳工作要在把握大局大勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)、品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上，秉持聯(lián)接讀者、傳播先進(jìn)文化的職責(zé)，拓展宣傳渠道，豐富宣傳手段[5]。圖書館應(yīng)加強(qiáng)宣傳推廣的統(tǒng)籌管理，研究制定整體宣傳推廣方案，組建宣傳團(tuán)隊(duì)，利用全媒體平臺(tái)開展全方位的宣傳推廣。一方面是用好圖書館微信、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，同步開展活動(dòng)宣傳和介紹，部分活動(dòng)還可運(yùn)用直播互動(dòng)、短視頻預(yù)告等形式，讓社會(huì)公眾即時(shí)了解活動(dòng)的內(nèi)容和形式，吸引其參與活動(dòng)；另一方面要借助本地區(qū)關(guān)注度較高、影響力較大的微信號(hào)、抖音號(hào)等進(jìn)行活動(dòng)宣傳。重視與廣播電臺(tái)、融媒體、報(bào)紙等本地媒體的溝通協(xié)調(diào)，積極爭取國內(nèi)主流媒體的關(guān)注和報(bào)道，形成全方位、多渠道、立體化的宣傳平臺(tái)。

4.4 廣泛借助社會(huì)力量

社會(huì)力量具有專業(yè)的能力、豐富的資源和強(qiáng)烈的參與意愿，尤其對(duì)新事物、新理念敏感度高、靈活性強(qiáng)，可以為閱讀推廣活動(dòng)帶來新角度和創(chuàng)意，也能帶來更多人氣。積極與學(xué)校、出版社、科研院所、社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，依托其力量和優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)國內(nèi)知名專家學(xué)者走進(jìn)新疆，開展專題講座或分享交流會(huì)等，讓新疆各族讀者在家門口就能體驗(yàn)到豐富的精神文化大餐。為此，圖書館應(yīng)不斷完善社會(huì)力量參與機(jī)制，調(diào)動(dòng)其參與積極性，搭建更多靈活的互動(dòng)平臺(tái)和載體，讓社會(huì)力量參與更方便，閱讀推廣服務(wù)更精準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)更廣范圍內(nèi)的文化浸潤。

4.5 優(yōu)化閱讀推廣品牌

新疆圖書館應(yīng)圍繞各族群眾對(duì)美好生活的追求和自我提升的需要，優(yōu)化閱讀推廣活動(dòng)品牌，調(diào)整品牌數(shù)量，明確品牌定位，強(qiáng)化閱讀推廣活動(dòng)的效果，提升社會(huì)公眾對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的認(rèn)可度，吸引更多讀者走進(jìn)圖書館參與活動(dòng)，感受中華文化魅力?？山梃b寧波市圖書館圍繞天一閣創(chuàng)立的天一講堂、天一約讀等“天一”系列閱讀品牌，不僅實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)靥厣幕挠袡C(jī)結(jié)合，而且辨識(shí)度高、有記憶點(diǎn)。只有將品牌理念與公共文化空間、文創(chuàng)設(shè)計(jì)深度結(jié)合，才能將圖書館文化服務(wù)融入各族群眾的日常生活，提升圖書館的服務(wù)品質(zhì)和層次，增強(qiáng)讀者與圖書館的黏度。

5 結(jié)語

文以化之，文以鑄之。實(shí)施文化潤疆工程，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因，貫通中華文化血脈，豐富和充實(shí)各族群眾精神世界是公共圖書館義不容辭的使命。全疆各級(jí)公共圖書館要緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)與高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，發(fā)揮好陣地作用，加強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容闡釋，注重活動(dòng)形式創(chuàng)新，運(yùn)用新技術(shù)、新手段推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，切實(shí)提高傳統(tǒng)文化的“浸潤度”和“滋養(yǎng)度”，更好地滿足各族群眾的精神文化需求。

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高 靜 女，1987年生。碩士，副研究館員。研究方向：全民閱讀推廣。

（收稿日期：2023-12-22；責(zé)編：劉清揚(yáng)。）