基層黨校黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育研究

新修訂的《干部教育培訓(xùn)工作條例》明確要求，突出黨章和黨規(guī)黨紀(jì)教育，強(qiáng)化政治忠誠教育，加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)的養(yǎng)成?；鶎狱h校要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷深化黨內(nèi)法規(guī)的教育研究，豐富教學(xué)形式，提升教育宣傳質(zhì)量。

一、增強(qiáng)法規(guī)宣傳教育課堂效果

在法規(guī)學(xué)習(xí)的課堂上，黨校教師應(yīng)不斷創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)的教育教學(xué)方法，形成以黨的規(guī)章制度為核心的教育模式，促使黨內(nèi)法規(guī)深入人心。在課堂設(shè)計(jì)方面，將《黨章》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，在課堂上進(jìn)行詳細(xì)解讀后，教師可以改變原有的教學(xué)方式，進(jìn)一步將其分成不同的階段，由淺入深，以案說法，不斷提升學(xué)員學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)的熱情。學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)期間，教師可以結(jié)合學(xué)習(xí)的法規(guī)內(nèi)容，列舉不同的案例，從立法背景、主要內(nèi)容和意義等方面，加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解。在教學(xué)設(shè)施方面，目前仍有部分黨校存在法規(guī)教學(xué)的配套設(shè)備缺少等問題?；诖耍瑧?yīng)增加對黨校教學(xué)設(shè)備進(jìn)行改造的資金，確?；鶎狱h校的設(shè)備能夠符合新時(shí)代的教學(xué)要求，以便發(fā)揮出最大化的作用。

二、提高黨校法規(guī)教師的專業(yè)性

在依規(guī)治黨的背景下，黨校應(yīng)組建專業(yè)的法規(guī)教師隊(duì)伍，以此確保黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育的工作質(zhì)量。優(yōu)秀的法規(guī)教師應(yīng)具備堅(jiān)定的中國特色社會(huì)主義信念，熱愛黨校的教育事業(yè)，同時(shí)自覺遵守黨的規(guī)章制度，始終與黨中央在思想、政治、行動(dòng)上保持高度一致。黨校應(yīng)支持教師定期參與上級(jí)部門組織的交流會(huì)、研討會(huì)，自覺更新專業(yè)知識(shí)，開闊視野，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，為黨校的黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育效果得到大幅提升奠定良好的基礎(chǔ)。

黨校教師應(yīng)主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身的思想素質(zhì)，豐富實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)而增加黨內(nèi)法規(guī)教學(xué)課堂的深度、實(shí)度。法規(guī)課程設(shè)計(jì)必須立足黨校的實(shí)際，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課程章節(jié)結(jié)合，幫助學(xué)員了解更多關(guān)于黨內(nèi)法規(guī)的案例，增強(qiáng)知識(shí)理解。因此，也可以支持教師積極撰寫黨內(nèi)法規(guī)的理論文章，增強(qiáng)其對宣傳教育效果的認(rèn)知，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量黨校法規(guī)教師隊(duì)伍的培育。

三、營造黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)氛圍

黨校教師應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，營造良好的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)做好宣傳教育。第一，應(yīng)科學(xué)、合理地制定全年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨內(nèi)法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。做好有關(guān)黨章、準(zhǔn)則、條例的重點(diǎn)宣傳教學(xué)，確保學(xué)員能夠深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于依規(guī)治黨的重要論述，培育自身的法規(guī)意識(shí)。第二，強(qiáng)化黨員干部榜樣的效果。以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，營造學(xué)法規(guī)、守黨紀(jì)的法規(guī)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)的制度化、常態(tài)化。第三，提高會(huì)議時(shí)間利用效率。在黨員干部組織、參與的各類會(huì)議中，注重提高集體學(xué)習(xí)的效果，探討案例式、情景式等教學(xué)形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)，營造適宜學(xué)習(xí)的氛圍感。第四，舉辦各類黨內(nèi)法規(guī)相關(guān)活動(dòng)，如專項(xiàng)答題等。教師應(yīng)動(dòng)員全體學(xué)員參與答題，以答促學(xué)，增強(qiáng)黨員自身學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)的自覺性。

四、開展法規(guī)教學(xué)的宣講活動(dòng)

黨內(nèi)法規(guī)教育，不能只靠課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。黨校應(yīng)開展校內(nèi)法規(guī)教學(xué)的宣講活動(dòng)，如邀請專業(yè)的律師、司法相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)黨校的優(yōu)秀教師等進(jìn)行授課。在進(jìn)行黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育工作時(shí)，黨校需加強(qiáng)與司法、宣傳部門的溝通、交流和合作。在依法治國的政策執(zhí)行背景下，黨校管理層可以積極組織學(xué)員參與法治宣講專座，并通過安排法學(xué)教師進(jìn)行基層黨員、干部的黨內(nèi)法規(guī)講學(xué)，以期可以將黨的法治思想、理論實(shí)現(xiàn)覆蓋性、精準(zhǔn)性宣傳。在此基礎(chǔ)上，黨校進(jìn)行黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育工作，可以提升黨員、干部運(yùn)用法治思維依法行政的能力，促進(jìn)依法治國新局面順利開展。

總之，依照黨中央從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的戰(zhàn)略部署，黨校要積極開展各種教學(xué)活動(dòng)，確立黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育在其日常教學(xué)中的重要地位。不斷增強(qiáng)法規(guī)教學(xué)課堂的教學(xué)效果，提升法規(guī)教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步營造適宜的法規(guī)學(xué)習(xí)氛圍，以多樣化的法規(guī)教學(xué)宣講活動(dòng)，推動(dòng)黨校在新時(shí)代培養(yǎng)出具有法規(guī)意識(shí)的高素質(zhì)、專業(yè)化黨員干部隊(duì)伍。

（作者單位：中共榆社縣委黨校）