拯救親情的冒險(xiǎn)之旅

在一個(gè)姐姐患有腦癱，妹妹健全的雙胞胎家庭中，妹妹竟然跟著一只蟲子“出走”了，還很可能變成了一只蟲子?！睹妹萌チ讼x子國(guó)》這個(gè)故事講的便是姐姐林燈和爸爸媽媽緊急出發(fā)去蟲子國(guó)，拯救妹妹林照的一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。

看似幼稚的“出走”多半包含著孩子的憤怒、委屈，和不被理解等多重情緒，這不僅是孩子情感的爆發(fā)和無助的宣泄，更是對(duì)父母教育方面存在問題的象征性表達(dá)。故事里“臭美”的小蠟蟬照鏡子，是查看被醉酒的爸爸打斷的骨頭，蟲子國(guó)是他的避難所；周扶歌是為了照顧小兒麻痹的二哥而生，離家出走是她對(duì)“吸血”家庭的絕望。林燈和林照雖然生活在相對(duì)健全的家庭中，父母卻把愛和精力大面積傾斜給需要更多照顧的林燈，甚至忽略林照的學(xué)習(xí)欲望，讓她為了林燈放棄去少年班的機(jī)會(huì)，這才導(dǎo)致林照的不滿。這些孩子以自己的方式做出的回應(yīng)，承載著孩子對(duì)父母教養(yǎng)方式的不滿以及家庭動(dòng)態(tài)的不安定感，也體現(xiàn)出家庭系統(tǒng)中潛在的緊張關(guān)系與溝通障礙。

除了教養(yǎng)方式，父母對(duì)孩子的尊重與理解也很值得探討。林燈父母的情感偏移是對(duì)她身體不完整的自責(zé)與補(bǔ)償，所以才會(huì)在對(duì)待兩姐妹時(shí)不自覺地傾向弱者，這正是他們尊重差異、擔(dān)負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。而居高臨下地認(rèn)為父母賜予孩子生命，便因此要求孩子感恩戴德的周扶歌的父親，恰好是不尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體擁有獨(dú)立思想的反例。因此，父母對(duì)孩子的尊重和理解對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，這一點(diǎn)也在孩子們的行為中體現(xiàn)得尤為明顯，林照和周扶歌都是因?yàn)樵诩彝ブ袥]有被尊重，才失望地去了蟲子國(guó)的。

在寫作上，宇宙里的星星碎片，從大氣層落下的火，空氣里的灰塵花，或是送不走的貓都是慈琪的創(chuàng)作素材。變成“蟲子”雖是幻想元素，映射的卻是當(dāng)今社會(huì)上普遍卻容易被忽略的群體和作者的人文關(guān)懷。作者以蟲子為載體，為小讀者呈現(xiàn)出一個(gè)與日常生活不同的奇妙世界，不僅能激發(fā)孩子們探索世界的欲望與好奇心，故事里不同的蟲類也恰巧反映出這些想要出逃的孩子們身上獨(dú)一無二的個(gè)性與豐富的內(nèi)心世界。

周扶歌以為自己因逃避照顧二哥而會(huì)變成軟弱的鼻涕蟲，實(shí)際卻變成了一只蜜蜂。如蜜蜂一樣，勤勞的她早早承擔(dān)了照顧哥哥的重任，而且那根尾巴上的尖刺，也正是她也跌跌撞撞的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的武器。叢安因?yàn)橛辛藡寢尩募?xì)心呵護(hù)，雖然接觸到了社會(huì)中的險(xiǎn)惡，可是內(nèi)心還是依靠媽媽；因此，在遇見危險(xiǎn)的時(shí)候，他只能把腦袋變成三角形虛張聲勢(shì)，而身體，還是保持柔軟的毛毛蟲的形態(tài)，對(duì)于他來說，成長(zhǎng)將在他破蛹成蝶那一刻才真正完成。而那只假扮林照的竹節(jié)蟲妹妹在現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗不是一名“偽裝大師”？通過偽裝獲取表面的安全感，從而迷失了真正的自我。真正的林照則變成了一只螳螂，在自然界里，螳螂因敢于捕捉體形更大的生物，且在捕食中頗具謀略而出名。

這場(chǎng)冒險(xiǎn)，不僅僅是林照一個(gè)人或是他們一家的旅程，更是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的內(nèi)心風(fēng)暴。而林照的成功也不僅得益于她的螳螂形態(tài)，更源于她和家人之間深層次的情感羈絆與紐帶，以及由此被賦予的無限力量與愛。