游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析

姜洪俠

摘?要：目前教育領(lǐng)域所強(qiáng)調(diào)的一直是“寓教于樂(lè)”，因?yàn)橛螒蚰軌蛴行У靥岣邔W(xué)生興趣和積極性。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)學(xué)生在一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的部分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣就顯得至關(guān)重要。在本篇論文中，將以游戲教學(xué)的概念，以及游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的必要性為研究背景。主要分析英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中如何運(yùn)用游戲教學(xué)法，希望能夠通過(guò)本篇論文為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和一些小學(xué)英語(yǔ)教師提供實(shí)用的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法?小學(xué)英語(yǔ)?應(yīng)用分析

一、研究背景

（一）游戲教學(xué)概念

一般來(lái)說(shuō)，游戲教學(xué)方法就是把一些娛樂(lè)的小游戲和要學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系在一起。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。通過(guò)游戲教學(xué)的方法，可以將學(xué)生的注意力集中在老師身上，因?yàn)橛螒驅(qū)τ谛W(xué)這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的吸引力。在游戲教學(xué)的過(guò)程中，游戲使得學(xué)生的思維更加敏捷，反應(yīng)速度更快。游戲教學(xué)法還可以培養(yǎng)學(xué)生的智力，通過(guò)游戲的進(jìn)行，教師可以最大程度地考察他們的觀察記憶力以及思維模式和想象能力。

（二）游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的必要性

所謂的游戲教學(xué)法，就是通過(guò)游戲的進(jìn)行，將知識(shí)融入游戲中，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，在歡樂(lè)的游戲過(guò)程中，能夠不知不覺(jué)潛移默化地學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。現(xiàn)如今英語(yǔ)不論是在我們的學(xué)習(xí)還是生活中都起著非常重要的作用，已經(jīng)成為我們不可或缺的工具之一。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，是一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)過(guò)程，也是打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。俗話(huà)說(shuō)基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，因此小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)是非常重要的。鑒于游戲教學(xué)的積極作用以及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要性，那么如何將游戲教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中就顯得至關(guān)重要，接下來(lái)我將從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)模塊分別論述如何應(yīng)用游戲教學(xué)法。

二、應(yīng)用分析

（一）在英語(yǔ)教學(xué)“聽(tīng)”中運(yùn)用游戲教學(xué)

聽(tīng)是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的一個(gè)模塊。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們可以運(yùn)用游戲教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。例如我們可以將學(xué)生劃分成不同的小組，設(shè)置好單詞播放以及四個(gè)不同的單詞，其中只有一個(gè)正確選項(xiàng)。播放單詞的讀法來(lái)讓學(xué)生選擇這個(gè)單詞，選擇正確的學(xué)生，就為所在的組加分，分?jǐn)?shù)最高的小組可以獲得老師準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品。通過(guò)這種游戲的進(jìn)行，能夠有效地鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，也可以通過(guò)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)游戲進(jìn)行的方法，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及參與的積極度。如果后續(xù)的學(xué)習(xí)難度上升，那么也可以將聽(tīng)力播放中的單詞換成句子，靈活運(yùn)用。

（二）在英語(yǔ)教學(xué)“說(shuō)”中運(yùn)用游戲教學(xué)

說(shuō)是在我們今后生活中運(yùn)用的最多的一個(gè)部分，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是為了將來(lái)能夠更好地交流，因此說(shuō)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中是非常關(guān)鍵的。在這個(gè)模塊的教學(xué)中，我們可以運(yùn)用游戲教學(xué)法，來(lái)更好地進(jìn)行。比如我們可以找一些簡(jiǎn)單的劇本對(duì)話(huà)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)口語(yǔ)，模仿最好的一個(gè)組就成了冠軍，擁有“小小影帝”的稱(chēng)號(hào)。通過(guò)這種游戲的進(jìn)行，不僅可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)，也可以幫助學(xué)生提升記憶力以及模仿能力，可以有效幫助學(xué)生提升表現(xiàn)力，幫助一些內(nèi)向的學(xué)生變得外向。

（三）在英語(yǔ)教學(xué)“讀”中運(yùn)用游戲教學(xué)

讀英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，通過(guò)練習(xí)讀英語(yǔ)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而加深與英語(yǔ)的熟悉度，便于今后更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這個(gè)模塊教師教學(xué)中可以設(shè)置一些必讀部分，讓學(xué)生來(lái)找老師朗讀，進(jìn)行打卡，打卡成功則獲得一枚小紅花，積累足夠的小紅花就可以換取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，例如一次作業(yè)免讀權(quán)，本子或者筆等文具的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既使學(xué)生完成了應(yīng)讀的英語(yǔ)部分教學(xué)工作，也可以提高學(xué)生的積極性和朗讀興趣。

（四）在英語(yǔ)教學(xué)“寫(xiě)”中運(yùn)用游戲教學(xué)

寫(xiě)是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可避免的東西，無(wú)論是在考試中，還是將來(lái)運(yùn)用英文撰寫(xiě)一些文章，都需要英語(yǔ)寫(xiě)的功底。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)也是非常關(guān)鍵的。在這個(gè)過(guò)程我們可以運(yùn)用游戲的方法來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)的積極性。例如我們?cè)诳疾靻卧~拼寫(xiě)的時(shí)候，可以將單詞分為幾大類(lèi)，在黑板上，畫(huà)幾個(gè)小房子，每個(gè)小房子是一個(gè)單詞種類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)相應(yīng)種類(lèi)的單詞，在這個(gè)過(guò)程中填寫(xiě)得又多又好的學(xué)生就獲得了游戲的勝利。在這個(gè)游戲進(jìn)行的過(guò)程中，不僅考察了學(xué)生單詞的豐富度，也考察了學(xué)生拼寫(xiě)單詞的能力。

三、結(jié)語(yǔ)

游戲教學(xué)是輔助教師進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)非常重要的一個(gè)工具，如果運(yùn)用得當(dāng)，可以很大程度地提高學(xué)習(xí)效率。并且游戲教學(xué)體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)規(guī)律，但是進(jìn)行游戲教學(xué)的過(guò)程中教師要注意到學(xué)生的個(gè)性差異，不能以犧牲一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取另一部分的發(fā)展，我們需要面向全體學(xué)生，正視學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，設(shè)置游戲。并且在游戲教學(xué)中，應(yīng)該以教學(xué)為主，游戲?yàn)檩o，在既定的教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，運(yùn)用游戲來(lái)提高學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的掌握能力。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)合理地運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，發(fā)揮出其應(yīng)有的積極作用。

參考文獻(xiàn)

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