新時(shí)期推進(jìn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的有效途徑

本文旨在深入探討新時(shí)期推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的有效途徑，以期為構(gòu)建更加健康有序的畢業(yè)生成長(zhǎng)通道提供實(shí)踐指導(dǎo)，同時(shí)為政策的制定提供一定參考。通過(guò)加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)和深化校企合作，能夠有效提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)性和實(shí)效性，為畢業(yè)生順利融入職場(chǎng)提供更加有力的支持并增強(qiáng)其就業(yè)穩(wěn)定性。這些策略不僅有助于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生個(gè)體的順利就業(yè)，同時(shí)還為社會(huì)培養(yǎng)更加符合市場(chǎng)需求的人才，推動(dòng)了高校與社會(huì)的良性互動(dòng)。

一、畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的基本內(nèi)涵

畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，通過(guò)為不同專業(yè)和個(gè)體量身定制的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，從而滿足畢業(yè)生多元化的就業(yè)需求，提高就業(yè)匹配度。其注重職業(yè)技能培訓(xùn)，通過(guò)提供實(shí)用技能培訓(xùn)和行業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助畢業(yè)生提升實(shí)際操作水平，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，建設(shè)招聘信息平臺(tái)，及時(shí)提供準(zhǔn)確的招聘信息，使畢業(yè)生更便捷地獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)不單單關(guān)注就業(yè)數(shù)量，更關(guān)心就業(yè)質(zhì)量和個(gè)體發(fā)展，為畢業(yè)生提供全面、差異化的支持，從而推動(dòng)其順利融入職場(chǎng)，并實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

二、畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的重要意義

（一）提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)適配度

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，畢業(yè)生面臨著多樣化的職業(yè)選擇和挑戰(zhàn)。通過(guò)精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，可以幫助畢業(yè)生深入了解其個(gè)人興趣、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和職業(yè)發(fā)展方向，從而提升其在特定領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)有助于畢業(yè)生更好地匹配職業(yè)要求，減少信息不對(duì)稱，提高就業(yè)適配度。這種精準(zhǔn)服務(wù)不僅能使畢業(yè)生更迅速地找到適合自己的職業(yè)崗位，同時(shí)也促使其更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，為長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）提高就業(yè)服務(wù)效率與成本效益

通過(guò)建立個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)體系，能夠更精準(zhǔn)地滿足畢業(yè)生的需求，提高服務(wù)的實(shí)效性。個(gè)性化的指導(dǎo)和培訓(xùn)可以使畢業(yè)生更快速地適應(yīng)職場(chǎng)，減少不必要的就業(yè)摸索時(shí)間，從而提高就業(yè)服務(wù)效率。同時(shí)，科學(xué)合理地配置服務(wù)資源，也能有效避免資源浪費(fèi)，提高服務(wù)的成本效益。根據(jù)畢業(yè)生的實(shí)際需求和市場(chǎng)變化調(diào)整服務(wù)策略，有助于靈活應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的變化，提高服務(wù)的針對(duì)性和適應(yīng)性。這種高效性與成本效益不僅能夠提升畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)也對(duì)高校和社會(huì)資源的合理利用具有積極意義，有助于形成可持續(xù)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)模式。

（三）推動(dòng)人才培養(yǎng)與用人需求的緊密對(duì)接

通過(guò)深入了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)用人需求，精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)可以幫助高校更好地調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)更符合市場(chǎng)需求的人才。與企業(yè)建立緊密聯(lián)系的同時(shí)，畢業(yè)生也更容易獲取實(shí)際用人需求信息，這有利于提前規(guī)劃個(gè)人發(fā)展方向。這種緊密對(duì)接能夠縮小人才供需之間的鴻溝，提高畢業(yè)生的職業(yè)匹配度。此外，企業(yè)更愿意招聘具備實(shí)際操作技能的畢業(yè)生，從而加強(qiáng)了高校與企業(yè)之間的校企合作關(guān)系，促進(jìn)了雙方資源的互補(bǔ)與共享，同時(shí)推動(dòng)了教育與就業(yè)的有機(jī)結(jié)合。

三、新時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）經(jīng)濟(jì)下行壓力與就業(yè)不確定性

經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不確定性直接影響了企業(yè)的用工需求，使畢業(yè)生在求職過(guò)程中面臨更為嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)下行導(dǎo)致一些行業(yè)和企業(yè)的招聘計(jì)劃減少，畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)相應(yīng)減少。同時(shí)，由于宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，企業(yè)對(duì)招聘計(jì)劃的調(diào)整更加頻繁，因此導(dǎo)致畢業(yè)生在求職過(guò)程中難以預(yù)測(cè)和把握用人動(dòng)態(tài)，增加了就業(yè)的不確定性。這種不確定性不僅對(duì)畢業(yè)生造成就業(yè)壓力，同時(shí)也對(duì)高校就業(yè)服務(wù)提出了更高的要求。畢業(yè)生需要具備更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，而高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)也需要更靈活地調(diào)整服務(wù)策略，提供更及時(shí)的用人信息，以幫助畢業(yè)生更好地應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的就業(yè)市場(chǎng)。在這種情況下，高校需要與企業(yè)密切合作，共同應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，為畢業(yè)生提供更為有力的支持，助力其更好地融入就業(yè)市場(chǎng)。

（二）線上招聘常態(tài)化給畢業(yè)生帶來(lái)新的就業(yè)困境

隨著科技的飛速發(fā)展，線上招聘已經(jīng)成為招聘的主流方式，這種常態(tài)化的趨勢(shì)給畢業(yè)生帶來(lái)了新的就業(yè)困境。線上招聘常態(tài)化使招聘市場(chǎng)更加透明，但也導(dǎo)致畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。在線上平臺(tái)，企業(yè)可以一次性接觸到大量的求職者，因此畢業(yè)生需要更好地凸顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)，才能從海量的求職簡(jiǎn)歷中脫穎而出，獲得企業(yè)方的青睞。這在一定程度上加劇了畢業(yè)生在求職過(guò)程中的心理壓力。同時(shí)線上招聘常態(tài)化使用人單位更加注重應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)，而不僅僅局限于只關(guān)注傳統(tǒng)的學(xué)歷。用人單位更愿意挖掘求職者的實(shí)際能力和潛力，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

（三）技能缺口與行業(yè)要求不匹配

隨著科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一些新興行業(yè)對(duì)特定技能的需求不斷變化，而畢業(yè)生在技能方面的缺口導(dǎo)致其與行業(yè)要求明顯不匹配。這不僅影響了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也對(duì)企業(yè)的用人需求構(gòu)成了挑戰(zhàn)。首先，高校培養(yǎng)體系相對(duì)滯后于行業(yè)技術(shù)發(fā)展。一些新興行業(yè)和科技領(lǐng)域?qū)τ诟叨葘I(yè)化的技術(shù)要求較高，然而傳統(tǒng)高校課程設(shè)置往往難以滿足這些新興行業(yè)的需求，因此導(dǎo)致畢業(yè)生存在技能缺口。這不僅對(duì)畢業(yè)生個(gè)體構(gòu)成困擾，同時(shí)也使用人單位難以找到真正適配新興行業(yè)的人才；其次，新就業(yè)形態(tài)往往要求畢業(yè)生具備跨學(xué)科的能力和創(chuàng)新思維，而傳統(tǒng)教育模式往往強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的傳授。這造成了畢業(yè)生在新就業(yè)形態(tài)中面臨崗位要求與自身專業(yè)背景不匹配的情況，進(jìn)而陷入職業(yè)適配度不足的困境。

（四）畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的凸顯與心理壓力

畢業(yè)生“慢就業(yè)”指的是學(xué)生在畢業(yè)后無(wú)法迅速找到理想的工作或進(jìn)入職場(chǎng)，該現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)逐漸凸顯。這種“慢就業(yè)”現(xiàn)象不僅影響畢業(yè)生個(gè)體的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)就業(yè)體系產(chǎn)生一定的壓力。許多畢業(yè)生期望追求與自身專業(yè)和興趣相匹配的職業(yè)，因此導(dǎo)致就業(yè)過(guò)程相對(duì)較慢。這給畢業(yè)生帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)壓力和職業(yè)焦慮，同時(shí)也導(dǎo)致“慢就業(yè)”現(xiàn)象更加顯著。此外，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、用人標(biāo)準(zhǔn)提高等因素也進(jìn)一步加劇了“慢就業(yè)”現(xiàn)象。“慢就業(yè)”無(wú)法為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自我價(jià)值和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。長(zhǎng)期的“慢就業(yè)”狀態(tài)可能會(huì)給年輕人帶來(lái)巨大的心理壓力和挫折感，甚至陷入自我懷疑的困境，對(duì)未來(lái)產(chǎn)生不確定感，出現(xiàn)大量心理健康問(wèn)題，如抑郁、焦慮等。

四、新時(shí)期推進(jìn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的有效策略

（一）多維度云端對(duì)接

多維度云端對(duì)接通過(guò)搭建多元化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如云端招聘會(huì)、在線職業(yè)指導(dǎo)和遠(yuǎn)程面試，能夠更全面地滿足畢業(yè)生在不同就業(yè)階段的需求，從而為他們提供了更廣泛的就業(yè)選擇。

首先，云端招聘會(huì)作為一種多維度云端對(duì)接方式，能夠打破地域限制，讓畢業(yè)生與各行各業(yè)的企業(yè)進(jìn)行在線交流。這為畢業(yè)生提供了更廣泛的就業(yè)選擇，并使用人單位能夠更全面地了解求職者的能力與潛力。同時(shí)，還能提高企業(yè)招聘效率，降低招聘成本。以廈門市為例。廈門市舉辦的面向畢業(yè)生線上招聘活動(dòng)，由2020年最初的每年舉辦一場(chǎng)至2021起每年固定舉辦兩場(chǎng)（春季、秋季各一場(chǎng)）“百城千校萬(wàn)人云端大招聘”。這場(chǎng)云端大招聘匯聚了廈門眾多優(yōu)質(zhì)企業(yè)，提供了大量招聘職位，一個(gè)招聘季舉辦一場(chǎng)，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，是畢業(yè)生來(lái)廈就業(yè)重要的云端求職平臺(tái)。每期的云端大招聘大約有近千家企業(yè)，近一半企業(yè)是廈門市重點(diǎn)扶持的高技術(shù)、高成長(zhǎng)、高附加值的企業(yè)，上市公司近10%、國(guó)有企業(yè)超11%、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)近四成，同時(shí)還有多家國(guó)內(nèi)細(xì)分領(lǐng)域的隱形龍頭企業(yè)和業(yè)內(nèi)知名的總部經(jīng)濟(jì)企業(yè)。此外，直播引才系列活動(dòng)。在每周三和每周五晚上通過(guò)“廈門人才中心”視頻號(hào)、“廈門人才中心”抖音號(hào)、前程無(wú)憂等平臺(tái)直播，為畢業(yè)生開(kāi)通了更快速更便捷的求職直通車。直播形式主要是直播帶崗和直播推崗，組織企業(yè)HR、職位分析師走進(jìn)直播間，除了在線放送優(yōu)質(zhì)崗位外，還會(huì)介紹廈門產(chǎn)業(yè)發(fā)展、分析職業(yè)發(fā)展前景、展示企業(yè)文化，畢業(yè)生可以和企業(yè)互動(dòng)，也可以實(shí)時(shí)投遞簡(jiǎn)歷，并進(jìn)行在線問(wèn)答。

其次，在線職業(yè)指導(dǎo)是多維度云端對(duì)接的重要組成部分。通過(guò)在線平臺(tái)，畢業(yè)生可以獲得個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括簡(jiǎn)歷優(yōu)化、職業(yè)規(guī)劃等方面的建議。這有助于提升畢業(yè)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力，使其更好地適應(yīng)不同崗位的要求。

最后，遠(yuǎn)程面試作為多維度云端對(duì)接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅方便用人單位與求職者之間的溝通，也為畢業(yè)生提供了更加便捷的面試機(jī)會(huì)。這種方式提高了用人單位的招聘效率，同時(shí)也減輕了畢業(yè)生因面試而產(chǎn)生的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)壓力。

（二）線上線下融合，突出線下活動(dòng)

通過(guò)在線上提供信息傳遞與資源共享的同時(shí)，加強(qiáng)線下實(shí)體活動(dòng)，如企業(yè)校園宣講會(huì)、招聘洽談會(huì)等，從而促進(jìn)畢業(yè)生與企業(yè)之間的面對(duì)面交流和深入溝通。首先，線上平臺(tái)是信息傳遞和資源共享的主渠道，其能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供廣泛的求職信息、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等服務(wù)。這種便捷的線上渠道有助于畢業(yè)生更快地了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高他們的職業(yè)敏感性和求職策略的靈活性。

其次，突出線下活動(dòng)，如人才中心每年度在招聘的旺季均會(huì)組織本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)組團(tuán)入校開(kāi)展宣講會(huì)和參加校園招聘會(huì)，讓招聘企業(yè)方與求職者近距離接觸，這種面對(duì)面的交流和互動(dòng)不僅能夠讓畢業(yè)生更全面地了解用人單位，也為企業(yè)提供了直接感知畢業(yè)生潛力和能力的機(jī)會(huì)。這有助于建立更深層次的信任關(guān)系，同時(shí)還為畢業(yè)生提供了實(shí)際面試和洽談經(jīng)驗(yàn)，提升了其職場(chǎng)溝通和人際交往能力，能夠在一定程度上提高精準(zhǔn)匹配的可能性，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多實(shí)質(zhì)性的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）校企深度合作，精準(zhǔn)推廣人才

通過(guò)校企深度合作，高?？梢愿嗅槍?duì)性地滿足不同學(xué)科和專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)需求，提升就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和效果。這種個(gè)性化的服務(wù)能夠縮小畢業(yè)生與用人單位之間的信息差距，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也促進(jìn)了高校與企業(yè)之間更為緊密的合作關(guān)系。高校通過(guò)與企業(yè)建立深度合作，可以為畢業(yè)生提供更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。這有助于實(shí)現(xiàn)校企雙贏，使企業(yè)更好地了解高校畢業(yè)生的實(shí)際水平，提前發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。

（四）建立省內(nèi)高校就業(yè)服務(wù)聯(lián)盟

通過(guò)加強(qiáng)省內(nèi)高校深度合作，能夠整合資源、提升服務(wù)水平，為畢業(yè)生打開(kāi)更廣泛的就業(yè)渠道。這不僅可以提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)還能促進(jìn)省內(nèi)高校之間的共贏，實(shí)現(xiàn)更好的教育資源共享與互補(bǔ)。

首先，建立省內(nèi)高校就業(yè)服務(wù)聯(lián)盟有助于整合各校的就業(yè)資源。通過(guò)共享招聘信息、企業(yè)合作機(jī)會(huì)以及行業(yè)動(dòng)態(tài)，高校之間可以更加全面地了解就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需求，為畢業(yè)生提供更豐富的職業(yè)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)。這種合作形式可以加強(qiáng)高校之間的信息溝通，有效減少信息斷層，提高畢業(yè)生的就業(yè)匹配度。

其次，聯(lián)合招聘。通過(guò)集中資源，可以吸引更多企業(yè)參與，提高招聘活動(dòng)的規(guī)模和質(zhì)量。同時(shí)聯(lián)合招聘還有助于省內(nèi)高校畢業(yè)生獲得更多不同領(lǐng)域、不同規(guī)模企業(yè)的面試機(jī)會(huì)，擴(kuò)大他們的就業(yè)選擇范圍。

最后，跨校區(qū)域?qū)嵙?xí)是省內(nèi)高校合作的重要組成部分。通過(guò)建立實(shí)習(xí)項(xiàng)目，高?？梢怨餐瑸楫厴I(yè)生提供更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力。這種跨校合作不僅有助于滿足企業(yè)的實(shí)習(xí)需求，同時(shí)也為畢業(yè)生提供了更多深度學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，為有效推進(jìn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作，高校應(yīng)采取多維度云端對(duì)接、線上線下融合、精準(zhǔn)推廣人才、建立省內(nèi)高校就業(yè)服務(wù)聯(lián)盟等一系列策略。這些策略能夠提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為畢業(yè)生提供更廣闊的職業(yè)選擇，同時(shí)構(gòu)建更緊密的高校與企業(yè)合作關(guān)系，從而推動(dòng)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的更好匹配。