不要在其他人停止思考的時(shí)候跟著停止,你需要繼續(xù)想,往深處想,從曲徑通幽走到豁然開(kāi)朗。換個(gè)角度觀察,或能看到盤根錯(cuò)節(jié),另有一番景象。并非要和別人不一樣,只是事物本身就是復(fù)雜的,認(rèn)識(shí)事物的手段也應(yīng)當(dāng)是豐富的。
示例一
有個(gè)留學(xué)生問(wèn)同學(xué):中國(guó)一些名山,為什么在山崖上有那么多古代人的刻字,而現(xiàn)在的人們喜歡站在字前面拍照,這是什么原因呢?
同學(xué)說(shuō):刻石紀(jì)念,是中國(guó)古代文化傳統(tǒng)。
留學(xué)生又問(wèn):誰(shuí)都可以在上面刻嗎?
這一問(wèn),讓問(wèn)題變得復(fù)雜了。事物的來(lái)龍去脈、演變歷程,呈現(xiàn)在不同文化背景的人們面前,會(huì)讓人們產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí),或許很難有一個(gè)令人信服的答案。但是,很多事物并沒(méi)有唯一的答案,它們的存在,只是為了讓有問(wèn)題意識(shí)的人去思考。
示例二
現(xiàn)今人們總愛(ài)說(shuō)“分享”。我們以各種各樣的形式與他人分享自己的生活,比如買房與裝修、烹飪美食、旅游、攝影、讀書、觀影、擇業(yè),甚至婚戀、患病做手術(shù)、創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板,等等。這是現(xiàn)代時(shí)尚嗎?你有沒(méi)有想過(guò),有些事不宜與他人分享?
你有沒(méi)有不希望與他人分享的事?你平時(shí)在分享他人的信息時(shí),有沒(méi)有想過(guò)這么做是否合適?分享需不需要一些節(jié)制?
請(qǐng)寫出你的主要觀點(diǎn)與理由。
很多時(shí)髦的事畢竟只是一時(shí)的時(shí)髦。隨著人們文明意識(shí)的提升,“個(gè)人空間”越來(lái)越重要,如果站在文明社會(huì)的視野去觀察,我們可能會(huì)認(rèn)識(shí)到這類分享不妥當(dāng)?shù)囊幻妗?/p>
讓我們對(duì)私密空間的存在與文明的關(guān)系做一些思考。屬于個(gè)人的思考,可以分享,也可以不分享。包括你的私人寫作,未必要拿給別人看。
分享一朵玫瑰花
江蘇省金湖中學(xué)高三(15)班 陳謹(jǐn) 指導(dǎo)老師:陸云霞
我是來(lái)自B612號(hào)行星的小王子。在來(lái)到地球之前,我不知道分享是什么,我的生活只是每天與我的玫瑰花待在一起,等待44次的日落。
“分享”的概念是飛行員告訴我的,他把和我的聊天描述為“分享生活”。起初我并不明白,但很快我就發(fā)現(xiàn),“分享”這個(gè)詞仿佛有生命一樣,進(jìn)入了我的腦海。我首先想到的是飛行員,我和他分享了我的故事,也分享了憤怒和悲傷的情感,據(jù)他所言,這就是“分享生活”;我又想到我的星球,它向我敞開(kāi),把自己身上生長(zhǎng)的一切全部分享給我;蘋果樹(shù)下的狐貍,我“馴養(yǎng)”它時(shí)產(chǎn)生的那種彼此間獨(dú)一無(wú)二的親密關(guān)系,也是分享的產(chǎn)物;環(huán)繞在我腳腕的蛇,它和我分享的,是生命的謎題嗎?我突然感覺(jué)分享是無(wú)處不在的,而且似乎是生命間聯(lián)系的必不可少的環(huán)節(jié)。當(dāng)我把我所擁有的——我的故事、情緒,甚至關(guān)系分享給我的傾聽(tīng)者,我們之間就有了一種牽絆,建立了一種親密的聯(lián)系。在這種聯(lián)系里,我的眼中不再只有自己星球上的礫石與荒漠,我收獲了麥田的顏色和風(fēng)吹麥浪的聲音,還有不同星星上似乎永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的看不見(jiàn)的花。
我又想到了我的玫瑰,過(guò)往的日子里,那些甜蜜、誤解和傷害,是否正是她想與我分享的愛(ài)呢?我惶惑著,離開(kāi)了地球,回到那個(gè)我以為再也不會(huì)回去的地方。當(dāng)我又看到屬于我的獨(dú)一無(wú)二的玫瑰,當(dāng)我明白她分享的心意,當(dāng)我可以用同樣的方式把最重要的、看不見(jiàn)的愛(ài)意分享給她,當(dāng)我看到她花瓣上隱隱透出的緋紅,“分享”前所未有地?zé)òl(fā)出光彩——在我的心中。
但在某一刻,旅行結(jié)束的傷感又驀地闖入我的腦海,我依然牽掛著在地球上建立的那些聯(lián)系,但地球已經(jīng)變成星河中一抹暗淡的虛影。孤獨(dú)倏忽又至,我開(kāi)始懷疑,分享是否并非如我想象的那般重要?虛榮的人曾與我分享他對(duì)崇拜者的渴求,酗酒者曾與我分享他的羞愧,做生意的人曾與我分享他的“擁有”。但他們的分享是單向的,我不理解他們,更談不上與他們建立什么聯(lián)系,我們之間留下的,只是一句我的“大人真是奇怪”的感嘆。
那我曾經(jīng)嘗試建立聯(lián)系的那些分享呢?蘋果樹(shù)下的狐貍、尋找水源的飛行員,我們通過(guò)相互的分享連接了彼此,但這種分享是否存在邊界呢?時(shí)間是線,我終要和狐貍在淚水中分別;距離是線,分享如何能跨越宇宙?連我們本身也是線,就像我始終不能完全理解飛行員,他能真正理解我嗎?分享所建立的聯(lián)系,是不是被這一條條看不見(jiàn)的線分割、切斷了呢?我渴望打開(kāi)銀河的一角表達(dá)一切,在分享中建立一種穩(wěn)定的牽絆,以便在這種聯(lián)系中找到自己被看見(jiàn)、被理解的喜悅,從而克服宇宙間的孤獨(dú)。但當(dāng)分享結(jié)束的那一刻,孤獨(dú)似乎又回到了我的身邊。
我又看向我的玫瑰,在心中默默發(fā)問(wèn):那么我該放棄分享嗎?玫瑰柔嫩的花瓣在玻璃罩里輕輕顫動(dòng),我的心告訴我,那不是肯定的回答。我想到了狐貍,它說(shuō)“看東西只有用心才能看得清楚”,它似乎就坐在我的身邊。我又想到我與玫瑰的彼此馴養(yǎng),那正是狐貍與我分享的關(guān)系。一瞬間,那些似乎被切斷的聯(lián)系又重新出現(xiàn)了。只要分享的事物、分享的過(guò)程留存在我的內(nèi)心,分享的連接被我延續(xù)下去,這種聯(lián)系就永遠(yuǎn)存在,雖然它細(xì)微,但并不脆弱。我忽然明白,分享的核心是“我”,我是分享的感受者,也是分享的連接者與延續(xù)者,一切的分享,從我開(kāi)始,也因我的思考和傳遞變得有意義。我把目光投向了自己——這一最重要的卻被我忽略已久的生命本體。分享只能是向外的嗎?向內(nèi)看去,我與自己擁有永恒的聯(lián)系——我是我心中之詩(shī)的第一位讀者,是秘密的忠實(shí)守護(hù)者,是隨時(shí)可以分享的陪伴者,也是無(wú)數(shù)分享所建立起聯(lián)系的維系者?;蛟S旅途終有無(wú)人分享的孤獨(dú)時(shí)刻,但我想,當(dāng)我們把心靈的空間留給自己,在與自己的對(duì)話中建立起與自己的聯(lián)系,把他人的分享內(nèi)化于心,那么分享的聯(lián)系就不會(huì)消散,那時(shí),我們的內(nèi)心會(huì)升起一種無(wú)懼孤獨(dú)的力量,讓自己永遠(yuǎn)明朗。
如果萬(wàn)物終將凋謝,我愿意在我心里澆灌一朵玫瑰花,與世界分享,當(dāng)然,也包括我自己。
文章談?wù)摰氖恰胺窒怼钡脑掝},卻以“小王子”的身份,采用內(nèi)心獨(dú)白的方式展開(kāi)敘述,為行文提供了一個(gè)視角獨(dú)特的切入點(diǎn)。
“我”第一次接觸“分享”,作者用“這個(gè)詞仿佛有生命一樣,進(jìn)入了我的腦?!眮?lái)形容,簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了分享對(duì)于人的精神而言是本能需要。作者巧妙結(jié)合原著,讓“我”通過(guò)種種回憶,意識(shí)到分享無(wú)處不在,是生命之間聯(lián)系的必不可少的環(huán)節(jié),并從他人的分享中體會(huì)到了分享的價(jià)值。
從他人的分享到“我”的分享,從認(rèn)識(shí)分享到學(xué)會(huì)分享,“我”不斷意識(shí)到分享與自身聯(lián)系的過(guò)程,這也是作者對(duì)分享意義的思考不斷深入的過(guò)程。
作者筆鋒陡轉(zhuǎn),分享的快樂(lè)與旅行結(jié)束后的孤獨(dú)之間的落差,促使“我”再次反思:?jiǎn)蜗虻姆窒砗翢o(wú)意義,雙向的分享也有著無(wú)法逾越的邊界,有些分享注定無(wú)法達(dá)成。作者通過(guò)層層反思,不斷去探索、挖掘分享存在的局限,具有較強(qiáng)的思辨性。
再次以玫瑰花作為思緒的轉(zhuǎn)換點(diǎn),和前后文形成呼應(yīng),使文章渾然一體。通過(guò)“我”對(duì)內(nèi)在的觀照,明悟分享活動(dòng)中分享主體的重要性,肯定自我的力量和意義,展現(xiàn)出作者對(duì)分享更深層次的思考。
作者借由“小王子”的心路歷程來(lái)闡明分享的價(jià)值,借由不斷反思來(lái)界定分享的真正含義,肯定其對(duì)于生活、對(duì)于靈魂的意義,肯定自我在分享中的獨(dú)特價(jià)值,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,思路清晰流暢,語(yǔ)言明白曉暢。
(編輯:栗娜 葛杰)