大鬧公開(kāi)課

李子木

黑男因?yàn)楸粰C(jī)器人植入了智慧芯片，掌握了人類所有的知識(shí)，現(xiàn)在成了學(xué)校的明星和活廣告，記者三天兩頭來(lái)采訪他。到學(xué)校參觀或是檢查的人也特別多，只要一有來(lái)賓，黑男就會(huì)被校長(zhǎng)請(qǐng)去，像展示國(guó)寶大熊貓一樣。

每一次，黑男都會(huì)先講一些我聽(tīng)不懂的數(shù)學(xué)、物理、天文知識(shí)，來(lái)賓們只要聽(tīng)到這些，個(gè)個(gè)都會(huì)瞠目結(jié)舌。然后，他會(huì)講一講天才的責(zé)任，什么“能力越強(qiáng)責(zé)任越大”“天才就是為了拯救世界而生的”……最后，他會(huì)大夸特夸學(xué)校的教育理念，把校長(zhǎng)、老師、保安、廚師以及學(xué)校的花花草草統(tǒng)統(tǒng)贊美一遍。而我們，只要負(fù)責(zé)當(dāng)好背景，鼓掌的時(shí)候使勁鼓掌，拍照的時(shí)候努力微笑。

但是，閃光燈下的生活終究不是真正的生活，黑男被各種活動(dòng)折騰得很疲憊，近來(lái)總是沒(méi)精打采的，有一次竟然在課堂上睡著了。一個(gè)月以后，黑男就厭煩了。他向校長(zhǎng)宣布，不再會(huì)見(jiàn)來(lái)賓，不再接受采訪，不再做任何演講，也不再為學(xué)校做廣告了。

這一天，市里又有一個(gè)教師參觀團(tuán)來(lái)學(xué)校訪問(wèn)。他們先是聽(tīng)了校長(zhǎng)的介紹，又在學(xué)校里逛了一大圈，最后在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了我們班。

校長(zhǎng)指了一下黑男，對(duì)參觀團(tuán)介紹說(shuō)：“這位就是我們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生——黑男同學(xué)?！?/p>

參觀團(tuán)的人全都興奮地拿出手機(jī)，對(duì)著黑男不停地拍照。

黑男頓時(shí)就不高興了，他站起來(lái)大聲問(wèn)校長(zhǎng)：“你不是答應(yīng)過(guò)我，再也不用會(huì)見(jiàn)來(lái)賓了嗎？你怎么說(shuō)話不算數(shù)？”

校長(zhǎng)笑著對(duì)黑男說(shuō)：“算數(shù)，我說(shuō)話肯定算數(shù)。他們不是來(lái)見(jiàn)你的，他們是來(lái)你們班聽(tīng)課的。”

“你好，黑男同學(xué)，久仰大名?！币粋€(gè)中年男人對(duì)黑男笑了笑，然后扭頭對(duì)大家說(shuō)，“同學(xué)們，我是市里教師參觀團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。你們的校長(zhǎng)向我介紹過(guò)你們學(xué)校的情況，聽(tīng)說(shuō)你們班的黑男同學(xué)上知天文下知地理，簡(jiǎn)直就是天才，所以，今天我們來(lái)你們班聽(tīng)一堂課，看看天才的老師是怎么教課的。你們就當(dāng)我們是空氣，是透明人。事先聲明，我們是來(lái)聽(tīng)老師上課的，可不是來(lái)看黑男的。請(qǐng)同學(xué)們正常聽(tīng)課，老師正常講課。”

黑男瞪了團(tuán)長(zhǎng)一眼，被氣得沒(méi)話說(shuō)，只好坐了下來(lái)。

趙老師一聽(tīng)參觀團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)這么說(shuō)，立刻來(lái)了精神：“這位團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)得太好了，到底是教育界的專家。我早就說(shuō)過(guò)，教育是一切的根本。天才也是通過(guò)后天的教育和學(xué)習(xí)才成為天才的。來(lái)，同學(xué)們，咱們一起用掌聲歡迎參觀團(tuán)的到來(lái)?！?/p>

教室里響起了稀稀拉拉的掌聲。就連我都能看出來(lái)，這個(gè)參觀團(tuán)的人全是沖著黑男來(lái)的。

這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師在黑板上畫(huà)了很多角，然后開(kāi)始給我們講角的度量：人們將圓平均分成360份，將其中1份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°；角可以看作是由一條射線繞著它的端點(diǎn)，從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形……

我覺(jué)得老師講得非常清楚，很多同學(xué)也積極舉手回答問(wèn)題。只有黑男總是直接大聲喊出答案，故意搗亂。而參觀團(tuán)的那些人卻小聲嘀咕，夸獎(jiǎng)黑男聰明、反應(yīng)快。

不僅如此，黑男還做出了更過(guò)分的事情。他站起來(lái)問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“為什么你不講講歐幾里得的《幾何原本》呢？那才是幾何學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師壓制著怒火，對(duì)黑男說(shuō)：“我是完全按照教學(xué)大綱來(lái)教的。你能學(xué)會(huì)超綱的知識(shí)，不代表別的小學(xué)生也能接受。超綱的內(nèi)容我們不講，如果你感興趣，下課后我們可以討論?！?/p>

黑男得寸進(jìn)尺，挑釁般問(wèn)道：“老師，你該不會(huì)沒(méi)讀過(guò)《幾何原本》吧？那可是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的經(jīng)典著作。哥白尼、伽利略、笛卡兒、牛頓等許多偉大的學(xué)者都學(xué)習(xí)過(guò)《幾何原本》，并從中吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，從而取得了許多偉大的成就……哦，我忘了，你是小學(xué)老師，不需要取得偉大成就?！?/p>

數(shù)學(xué)老師氣得把粉筆摔在地上，怒氣沖沖地沖黑男走去。一直坐在教室后面的趙老師嚇壞了，趕緊沖過(guò)去拉數(shù)學(xué)老師的胳膊，可數(shù)學(xué)老師一甩就掙脫了。

數(shù)學(xué)老師來(lái)到黑男面前，氣呼呼地說(shuō)：“我知道你會(huì)的比我多，你是學(xué)校的金字招牌，但你也不要太過(guò)分。我覺(jué)得當(dāng)小學(xué)老師非常偉大，每次看到同學(xué)們多學(xué)會(huì)一個(gè)詞、算對(duì)一道題、取得一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，我都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很偉大。我不明白你為什么突然間就掌握了那么多知識(shí)，但掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)之間還有很長(zhǎng)的距離。學(xué)習(xí)《幾何原本》，精髓不在于掌握了幾個(gè)定理、會(huì)畫(huà)幾條輔助線，而在于能從那幾個(gè)最簡(jiǎn)單的公理出發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)推導(dǎo)出很多定理。這些定理看起來(lái)好像很玄、很不可思議，但只要你的推導(dǎo)過(guò)程是正確的，每一個(gè)推理步驟都無(wú)懈可擊，那么，推導(dǎo)出的這些定理無(wú)論怎么不可思議，都是絕對(duì)正確的。許多年后，你可能會(huì)忘了《幾何原本》的內(nèi)容，但是你自己推導(dǎo)出的那些定理、那種思維方式，都會(huì)深深地印在你的腦海里。這個(gè)過(guò)程才是學(xué)習(xí)的意義所在。”

教室里一片寂靜。突然，參觀團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)站了起來(lái)，開(kāi)始為數(shù)學(xué)老師鼓掌。緊接著，校長(zhǎng)和參觀團(tuán)的其他老師也站了起來(lái)，和同學(xué)們一起為數(shù)學(xué)老師鼓掌。

黑男氣壞了，但他仍然不服輸，對(duì)我們大聲喊：“前幾天的課上，數(shù)學(xué)老師的一句話有問(wèn)題，你們這些蠢貨都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)……”（未完待續(xù)）