鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育途徑研究

連啟超

摘要：自十九大提出鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略以后，現(xiàn)階段河北省武安市的一項(xiàng)重要發(fā)展任務(wù)就是加快鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型速度，從根本上有效解決農(nóng)村空心化的問(wèn)題。此外，為盡快實(shí)現(xiàn)城市和鄉(xiāng)村共同富裕，需要加大培育新型職業(yè)農(nóng)民工作力度。本文針對(duì)河北省新型職業(yè)農(nóng)民培育情況，提出了相應(yīng)的培育策略。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；新型職業(yè)農(nóng)民；培育；策略

1河北省新型職業(yè)農(nóng)民培育情況

1.1缺乏足夠的宣傳

河北省農(nóng)業(yè)廳、教育廳以及相關(guān)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近些年始終對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民的中等職業(yè)教育形式進(jìn)行探索，并借助“就地就近、農(nóng)學(xué)結(jié)合”的形式，對(duì)職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行培養(yǎng)。

在此過(guò)程中，為了更好地實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培育，記住了各類教育教學(xué)改革，最大限度地對(duì)培訓(xùn)階段存在的專業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)教育之間的融合問(wèn)題進(jìn)行解決。同時(shí)，制定了相應(yīng)的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)規(guī)劃。但根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，依舊有大部分人群并不知道有培訓(xùn)計(jì)劃的存在。且教育培訓(xùn)的宣傳形式，往往是由村干部和組織人員通知，或者由相親鄰里互相轉(zhuǎn)告。即使部分農(nóng)村借助了宣傳欄，但通過(guò)宣傳欄得到消息的人數(shù)僅占據(jù)了14.40％。由此可見(jiàn)，宣傳方面有待提高。

1.2教育培訓(xùn)主要供給主體為政府部門

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，河北地區(qū)可以提供新型職業(yè)農(nóng)民培育的主體中政府占據(jù)了主要位置。如，本地教育培訓(xùn)有30％為政府提供、11％為專業(yè)協(xié)會(huì)提供、13％為龍頭企業(yè)提供、14％為民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供、3％為大專院校提供，由此可見(jiàn)，新型職業(yè)農(nóng)民培育的主體較為單一，大部分為政府提供，缺乏多樣性。

1.3教育培訓(xùn)部門缺乏較高的授課效果

根據(jù)相關(guān)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在參與相關(guān)教育培訓(xùn)的人員中，有34％的人會(huì)得到培訓(xùn)單位所提供的書面資料、45％偶爾會(huì)得到培訓(xùn)單位提供的資料、22％的人沒(méi)有得到過(guò)任何培訓(xùn)資料。由于農(nóng)民自身缺乏較高的文化水平，為此，若是教育培訓(xùn)階段未提供有效的書面學(xué)習(xí)資料，極易會(huì)給農(nóng)民理解和掌握教育培訓(xùn)內(nèi)容帶來(lái)困難和影響，最終使實(shí)際教育培訓(xùn)效果受到影響。不僅如此，培訓(xùn)過(guò)程中缺乏完善的考核制度，并且培訓(xùn)教師的整體專業(yè)教學(xué)水平較差，導(dǎo)致了實(shí)際的學(xué)習(xí)效果受到直接影響。

2新型職業(yè)農(nóng)民的培育策略

2.1改善培訓(xùn)環(huán)境，借助考核制度提高實(shí)際效果

為便于農(nóng)民更好地接受培訓(xùn)，需要及時(shí)的解決教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)人員的問(wèn)題。例如，可以充分利用各個(gè)農(nóng)村的小學(xué)以及村委會(huì)，并將其作為固定場(chǎng)所；政府和有關(guān)部門需要加大在農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)方面的補(bǔ)貼以及資金投入力度，確保教學(xué)設(shè)施得以充分完善；為確保教學(xué)人員的實(shí)際水平，可聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)殖大戶、農(nóng)業(yè)電商企業(yè)或者涉農(nóng)高校教師。并制定符合本村和本地特色的定向培育方案，最終實(shí)現(xiàn)“一村一品”、“一鎮(zhèn)一特色”的培訓(xùn)環(huán)境。

此外，完善相應(yīng)的培訓(xùn)考核制度。在此過(guò)程中，可組織人員開(kāi)展“一人一考”、“一期一考”的考核形式，并針對(duì)考核不合格的人員實(shí)施定期考察，并做好跟蹤回訪。確保所有參與培訓(xùn)人員的實(shí)際培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果得以充分保障，達(dá)到新型職業(yè)農(nóng)民的培育目的。

2.2加大宣傳力度，不斷對(duì)優(yōu)秀案例進(jìn)行推廣

首先，有關(guān)部門需要組建一支專業(yè)的推廣隊(duì)伍，并前往基層進(jìn)行宣傳和推廣。在此期間，需要定期組織人員對(duì)有關(guān)新型職業(yè)農(nóng)民培育計(jì)劃和政策加以培訓(xùn)，確保其宣傳的有效性，并借助培訓(xùn)強(qiáng)化推廣人員的思想意識(shí)，提高其對(duì)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)知；其次，扭轉(zhuǎn)小農(nóng)思想。

當(dāng)前許多農(nóng)村地區(qū)人員會(huì)選擇前往城市創(chuàng)業(yè)或工作，而不愿從事農(nóng)業(yè)行業(yè)，且也缺乏對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，除了要加大宣傳和推廣力度外，還需要借助“學(xué)好退費(fèi)”、“師帶徒”以及“職業(yè)農(nóng)民技能競(jìng)賽”等活動(dòng)來(lái)吸引人員加入培訓(xùn)工作當(dāng)中；最后，對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功案例進(jìn)行宣傳，提高人員對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育計(jì)劃的興趣。此外，為達(dá)到有效的宣傳效果，需要突破以往常規(guī)的宣傳形式，加大宣傳創(chuàng)新。

2.3完善農(nóng)民教育體系

首先，需要對(duì)社會(huì)各大機(jī)構(gòu)參與到新型職業(yè)農(nóng)民培育工作中給予一定的鼓勵(lì)和支持，并加大對(duì)其他機(jī)構(gòu)組織的投入力度，從而改善以往依靠政府教育的形式，構(gòu)建一個(gè)多元化的農(nóng)民培育體系，為新型農(nóng)民培育工作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供保障。在此過(guò)程中，可以相關(guān)部門可以同本地區(qū)的實(shí)際發(fā)展優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，加大與本地區(qū)龍頭企業(yè)的合作力度，并進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民的定向培養(yǎng)。既能夠充分調(diào)動(dòng)本地區(qū)各培訓(xùn)提供主體，還能夠促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民的就業(yè)，以此更好地留住人員。

其次，建立專門的新型職業(yè)農(nóng)民培育經(jīng)費(fèi)部門。該部門主要負(fù)責(zé)與農(nóng)民培育經(jīng)費(fèi)有關(guān)的所有事項(xiàng)。并依據(jù)各大機(jī)構(gòu)組織所需要的經(jīng)費(fèi)情況，進(jìn)行統(tǒng)一分配，以此使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得以被有效利用，降低了經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)的情況，同時(shí)也避免了經(jīng)費(fèi)匿乏的問(wèn)題。

最后，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。以往的培訓(xùn)方式主要為“重理論、輕實(shí)踐”，導(dǎo)致農(nóng)民接受培訓(xùn)后無(wú)法有效將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。對(duì)此，在實(shí)際培訓(xùn)中需要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，確保農(nóng)民在后續(xù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以有效運(yùn)用，從而有效調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與積極性。

結(jié)束語(yǔ)：培育新型職業(yè)農(nóng)民屬于多村振興發(fā)展背景下一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作內(nèi)容。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門需要深入地了解和明確培育新型職業(yè)農(nóng)民的重要性和意義，確保在發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民的過(guò)程中，為其提供有力的支持。