社交化傳播背景下記者型主持人的話語(yǔ)創(chuàng)新研究

摘要：在社交媒體時(shí)代，新聞生產(chǎn)開(kāi)始向社交化的趨勢(shì)轉(zhuǎn)變，主流媒體注重在內(nèi)容上與受眾形成互動(dòng)交流。記者型主持人作為現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的傳播主體，要根據(jù)時(shí)代的需要調(diào)整話語(yǔ)表達(dá)，形成既貼合社交化內(nèi)容生產(chǎn)又符合主流價(jià)值觀的表達(dá)方式，助力主流媒體的傳播影響力與輿論引導(dǎo)力的提升。本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、案例分析法，厘清當(dāng)下主流媒體的內(nèi)容生產(chǎn)趨勢(shì)，分析主流媒體社交化傳播背景下記者型主持人話語(yǔ)創(chuàng)新的必要性，梳理當(dāng)下記者型主持人在交互式話語(yǔ)運(yùn)用、人格化表達(dá)以及新語(yǔ)料的加入上進(jìn)行的話語(yǔ)創(chuàng)新實(shí)踐，提出相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：社交化傳播；記者型主持人；話語(yǔ)創(chuàng)新

Web2.0以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓以人為核心的社交化傳播成為主流趨勢(shì)，社交化成為媒體進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和用戶信息消費(fèi)的核心。[1]各主流媒體將 “新聞+社交”作為當(dāng)前媒體深度融合發(fā)展的重要路徑，主流媒體的記者、主持人等也開(kāi)始主動(dòng)入駐社交媒體平臺(tái)，強(qiáng)化自身與受眾之間的情感連接，以此增強(qiáng)媒體在新的媒介環(huán)境中的輿論引導(dǎo)力和傳播影響力，助力媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展。[2]

央視近年來(lái)注重記者型主持人在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中的角色轉(zhuǎn)型，結(jié)合新媒體平臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)方式來(lái)發(fā)布新聞。部分主持人以Vlog的形式進(jìn)行創(chuàng)作，在新聞報(bào)道中創(chuàng)新了話語(yǔ)表達(dá)，不僅靈活使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，而且根據(jù)留言反饋更新視頻，在話語(yǔ)中加入交互性的內(nèi)容，積極與網(wǎng)友互動(dòng)交流，得到網(wǎng)友的喜愛(ài)。在這些視頻中，記者型主持人展示了自己生活中真實(shí)的形象，增強(qiáng)了個(gè)人粉絲黏性，同時(shí)，讓受眾把對(duì)個(gè)人的喜愛(ài)延伸到對(duì)新聞內(nèi)容的關(guān)注上，強(qiáng)化了主流媒體的內(nèi)容傳播效果。

一、社交化傳播下記者型主持人話語(yǔ)創(chuàng)新的必要性

（一）滿足受眾期待，強(qiáng)化情感連接

在媒介技術(shù)更迭中，受眾的地位不斷提高。作為 “網(wǎng)生一代”，“Z世代”受眾的積極性在新媒體環(huán)境下得以發(fā)揮。社交媒體是 “Z世代”獲取信息的主要渠道，在社交媒體平臺(tái)上形成了獨(dú)特的圈層文化，[3]他們渴望在平臺(tái)上看到與自己產(chǎn)生共鳴的人，并與其形成交流互動(dòng)。因此，“破圈”是媒體在深度融合中的重要舉措，傳統(tǒng)媒體需要融入青年網(wǎng)民的圈層進(jìn)行內(nèi)容傳播，[4]才能與青年受眾產(chǎn)生黏性，達(dá)成傳播目的。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，記者型主持人在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中的出鏡形象以及話語(yǔ)樣態(tài)有較為固定的形式，一般以 “時(shí)間+地點(diǎn)+現(xiàn)場(chǎng)情況”這種語(yǔ)言模式進(jìn)行介紹，在鏡頭中扮演信息傳遞者的角色，將現(xiàn)場(chǎng)搜集到的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給觀眾，個(gè)人情感和個(gè)人性格在報(bào)道中基本不流露或較少流露。這種話語(yǔ)表達(dá)方式很難在平臺(tái)上吸引受眾注意力，也無(wú)法滿足青年受眾的心理期待，從而無(wú)法完成報(bào)道內(nèi)容的 “破圈”。因此，在媒體社交化傳播的內(nèi)容矩陣下，記者型主持人需要進(jìn)行話語(yǔ)創(chuàng)新，了解網(wǎng)絡(luò)熱詞、圈層文化，將當(dāng)下受眾喜愛(ài)的話語(yǔ)表達(dá)融入現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，用帶有個(gè)性化的語(yǔ)言樣態(tài)強(qiáng)化形象定位，才能使報(bào)道內(nèi)容與受眾產(chǎn)生共鳴，拓展粉絲圈層，提升粉絲黏性，達(dá)到預(yù)期的傳播效果。

（二）鞏固輿論陣地，提升媒體影響力

各個(gè)新興平臺(tái)的出現(xiàn)讓新媒體成為人們溝通交流的重要渠道，無(wú)論是在傳播效率還是靈活性上都大于電視媒體，給電視媒體的輿論引導(dǎo)力建設(shè)帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。[5]習(xí)近平總書(shū)記指出：“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取。必須正視這個(gè)事實(shí)，加大力量投入，盡快掌握這個(gè)輿論戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)?！睆膫鞑W(xué)角度看，記者型主持人是傳播主體也是 “把關(guān)人”，對(duì)信息的傳播過(guò)程和傳播效果都起到關(guān)鍵作用。[6]美國(guó)傳播學(xué)者拉扎斯菲爾德曾提出 “輿論領(lǐng)袖”的概念，認(rèn)為大眾傳播是通過(guò)輿論領(lǐng)袖這樣的中介人物來(lái)影響廣大受眾的。記者型主持人在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中既是信息的搜集者、把關(guān)者，又是在鏡頭前廣泛接觸受眾的人，完全具備成為輿論領(lǐng)袖的條件，能夠發(fā)揮出主流媒體應(yīng)有的號(hào)召力。因此，主流媒體培養(yǎng)記者型主持人成為新輿論領(lǐng)袖，以人為中心形成傳播矩陣，強(qiáng)化記者型主持人與平臺(tái)受眾之間的黏性，能夠通過(guò)記者型主持人的IP化打造延伸媒體的輿論引導(dǎo)力。在這一過(guò)程中，記者型主持人作為鏡頭前的傳播主體，只有重塑自身話語(yǔ)體系，呈現(xiàn)當(dāng)下受眾喜愛(ài)的全新的話語(yǔ)表達(dá)方式，才能在主流媒體平臺(tái)強(qiáng)大公信力的支撐下，塑造出具有影響力的主流媒體輿論領(lǐng)袖，鞏固在新興平臺(tái)中的輿論陣地。

二、社交化傳播背景下記者型主持人的話語(yǔ)創(chuàng)新實(shí)踐

（一）交互式話語(yǔ)引發(fā)受眾共鳴

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，社交媒體具有傳播自由性、互動(dòng)性、多元性等特點(diǎn)，擁有天然的互動(dòng)交往特征，用戶能夠隨時(shí)隨地交換觀點(diǎn)、溝通情感，以此形成線上互動(dòng)的社會(huì)圈層。[7]基于對(duì)社交媒體平臺(tái)特質(zhì)的分析，記者型主持人入駐社交媒體平臺(tái)，應(yīng)該形成互動(dòng)意識(shí)，將互動(dòng)滲透至報(bào)道工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在報(bào)道前期的策劃階段，記者型主持人對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行整理并形成大致的口播稿，但不僅僅是把搜集到的信息和現(xiàn)場(chǎng)的情況簡(jiǎn)單復(fù)述，而是要代入受眾意識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言編排，對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行二次加工和升華，形成受眾感興趣的口語(yǔ)表達(dá)。康輝的 《大國(guó)外交最前線》第一期視頻中將 “Vlog”的讀音讀錯(cuò)，網(wǎng)友在視頻中留言評(píng)論中告訴了康輝正確的讀音，在第二期視頻中康輝回應(yīng)網(wǎng)友評(píng)論，問(wèn)道：“這回讀對(duì)了嗎？”一來(lái)一回的互動(dòng)不僅滿足了受眾的交流欲望，也在平臺(tái)上形成了一次關(guān)于 “Vlog”讀音的熱點(diǎn)，再次提供的互動(dòng)話題讓更多的受眾能夠根據(jù)這兩期的視頻有感而發(fā)、有話可說(shuō)。這種交互式話語(yǔ)引發(fā)共鳴后，受眾會(huì)對(duì)傳播主體本人產(chǎn)生濃厚興趣，期待下一次的互動(dòng)交流，這就為記者型主持人后期的內(nèi)容生產(chǎn)不斷拓展粉絲基數(shù)。

（二）人格化表達(dá)代替強(qiáng)勢(shì)輸入

在海量信息和多樣化節(jié)目形態(tài)參與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，有特點(diǎn)的節(jié)目和主持人能夠更為順利地傳達(dá)信息，[8]贏得受眾的注意力，這讓 “人格化”成為記者型主持人話語(yǔ)轉(zhuǎn)型的重要路徑。曾經(jīng)的 “官方話語(yǔ)”是一種上傳下達(dá)的強(qiáng)勢(shì)輸入，如今受眾擁有了用戶及創(chuàng)作者的雙重身份，在受眾對(duì)平等交流的需求下，主流媒體應(yīng)該調(diào)整為平民化的語(yǔ)態(tài)進(jìn)行傳播。因此，記者型主持人在網(wǎng)絡(luò)傳播媒介中，要以人格化的表達(dá)滿足受眾的內(nèi)心需求，讓其感受到傳播主體的人情味，用鮮明形象打動(dòng)受眾，實(shí)現(xiàn)二者的雙向傳播。[9]2021年兩會(huì)期間，央視記者王冰冰在 《走街串巷看兩會(huì)Vlog》第六期 《全民健身》中一邊晨跑一邊對(duì)著鏡頭說(shuō)：“看到小伙伴們朋友圈花式曬跑步打卡，我也感到很心動(dòng)，但是我自己又很難堅(jiān)持?！比粘Ｉ顖?chǎng)景加上隨意說(shuō)出的關(guān)于自己的個(gè)人習(xí)慣，一下子讓受眾感受到濃郁的生活氣息，而王冰冰說(shuō)出的 “難以堅(jiān)持”恰好又是很多青年人的常態(tài)，迅速拉近了與青年受眾之間的距離。王冰冰親切的表達(dá)與鄰家女孩的形象十分貼合，人格化的表達(dá)加上鮮明的人設(shè)，幫助視頻內(nèi)容獲得更好的傳播效果。在社交媒體平臺(tái)上，記者型主持人的語(yǔ)言表達(dá)具有重要意義，但需要不斷探索適合自己的語(yǔ)言風(fēng)格才能擁有穩(wěn)定的粉絲群體。

（三）新語(yǔ)料使用豐富內(nèi)容信息

布爾迪厄在場(chǎng)域理論中認(rèn)為，行動(dòng)者在不同場(chǎng)域中制定和采用的策略，體現(xiàn)在行動(dòng)者所呈現(xiàn)的身體動(dòng)作、姿態(tài)、講話語(yǔ)氣、行動(dòng)氣質(zhì)等秉性上。[10]社交媒體的出現(xiàn)打破了穩(wěn)定的傳統(tǒng)媒體場(chǎng)域，記者型主持人在傳統(tǒng)媒體場(chǎng)域中進(jìn)行報(bào)道時(shí)呈現(xiàn)出的典型話語(yǔ)態(tài)勢(shì)是 “簡(jiǎn)練清晰”“端莊嚴(yán)謹(jǐn)”等，但在社交媒體場(chǎng)域，記者型主持人需要根據(jù)場(chǎng)域的變化調(diào)整語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)調(diào)，使用豐富的副語(yǔ)言來(lái)塑造個(gè)人風(fēng)格。央視的短視頻節(jié)目 《主播說(shuō)聯(lián)播》中，康輝、海霞等主持人改變了 《新聞聯(lián)播》中的 “聯(lián)播腔”，化身銳評(píng)主播。康輝提醒泰國(guó)航空 “no zuo no die”，海霞用 “日韓互刪好友，拉黑了對(duì)方”形容日韓關(guān)系等話語(yǔ)表達(dá)等都引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，主持人在口播文本上下的功夫有目共睹。[11]這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料的加入使新聞內(nèi)容的表達(dá)更加形象和詼諧，也賦予了內(nèi)容人性化的色彩。因此，記者型主持人在報(bào)道中也要及時(shí)更新自身 “語(yǔ)料庫(kù)”，靈活且恰當(dāng)?shù)厥褂?“熱梗”“熱詞”等新的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)輔助表達(dá)，使整體的話語(yǔ)方式能夠符合平臺(tái)受眾的審美需求，與之達(dá)成情感共鳴。

三、社交化傳播背景下記者型主持人的話語(yǔ)創(chuàng)新的思考

（一）把握“度”，避免過(guò)分娛樂(lè)

社交媒體平臺(tái)對(duì)于內(nèi)容的把關(guān)相較于傳統(tǒng)媒體而言較為開(kāi)放，使很多內(nèi)容朝向 “娛樂(lè)化”的方向演變，不少視頻內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)直播中頻繁出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。記者型主持人作為專業(yè)的從業(yè)者，在直播或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)要注意網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的巧用、妙用，而非不合時(shí)宜地亂用。尤其是記者型主持人，在個(gè)人賬號(hào)的內(nèi)容生產(chǎn)中，也要注意身份和表達(dá)的一致，避免過(guò)度 “放飛自我”，在展示個(gè)人性格魅力的同時(shí)也要時(shí)刻保持媒體從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)，始終秉持傳播正能量與主流價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任感。在社交媒體時(shí)代，記者型主持人要對(duì)自身的角色與身份有清晰的認(rèn)知，充分發(fā)揮自身在信息傳播中的作用，使職業(yè)價(jià)值和社交媒體平臺(tái)有效融合。[12]

（二）注重“質(zhì)”，深耕專業(yè)領(lǐng)域

記者型主持人的話語(yǔ)轉(zhuǎn)型要在保持原有專業(yè)能力的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，在用詞新穎、表達(dá)口語(yǔ)化的同時(shí)，仍然要堅(jiān)守從業(yè)者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。社交媒體的發(fā)展給新聞專業(yè)精神理念帶來(lái)的沖擊，讓一些專業(yè)主持人開(kāi)始尋求 “出圈”的 “捷徑”，放棄專業(yè)功底與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，一味迎合網(wǎng)絡(luò)，在話語(yǔ)表達(dá)上與網(wǎng)絡(luò)非專業(yè)主持人已經(jīng)沒(méi)有區(qū)分，娛樂(lè)化、戲謔化的表達(dá)會(huì)讓信息的傳遞泛娛樂(lè)化，這與主流媒體的責(zé)任與堅(jiān)守大相徑庭。因此，記者型主持人在策劃出鏡內(nèi)容、編輯口播文稿時(shí)，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)用詞和表述反復(fù)推敲，讓自身的口語(yǔ)表達(dá)在貼近青年受眾的基礎(chǔ)上具備專業(yè)從業(yè)者的水準(zhǔn)。記者型主持人要追求報(bào)道語(yǔ)言的質(zhì)量，只有有質(zhì)量的表達(dá)，才能形成有價(jià)值的內(nèi)容。所以，新聞報(bào)道中的套語(yǔ)和程式性的語(yǔ)言，要根據(jù)報(bào)道內(nèi)容的需要適時(shí)加入其中，而非完全摒棄，因?yàn)?“套語(yǔ)在社會(huì)凝聚力的形成中起著積極作用”。[13]對(duì)于記者型主持人而言，報(bào)道語(yǔ)言的質(zhì)量、表達(dá)的得體度等都是體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值、專業(yè)程度的重要標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)有助于受眾在心中對(duì)主流媒體從業(yè)者建立信任。

（三）追求“變”，適時(shí)調(diào)整話語(yǔ)策略

不同平臺(tái)的受眾有不同審美需求，平臺(tái)也有各自的傳播方式以及獨(dú)特的圈層文化。記者型主持人入駐不同平臺(tái)，需要掌握其傳播邏輯，根據(jù)平臺(tái)受眾的需要以及平臺(tái)的調(diào)性進(jìn)行話語(yǔ)編排，用個(gè)性化的語(yǔ)言 “破圈”，從而融入不同平臺(tái)的受眾群體，和他們達(dá)成情感交流。因此，記者型主持人的話語(yǔ)要注重根據(jù)內(nèi)容傳播的平臺(tái)進(jìn)行變化，適時(shí)調(diào)整話語(yǔ)策略，形成貼合傳播平臺(tái)的口語(yǔ)表達(dá)。如在嗶哩嗶哩平臺(tái)的視頻內(nèi)容生產(chǎn)中，記者型主持人可以在口播中融入具有 “萌”“二次元”等特點(diǎn)的語(yǔ)言詞匯與平臺(tái)受眾產(chǎn)生共鳴，而在抖音、快手等短視頻平臺(tái)，可以將包含重要信息的話語(yǔ)在視頻中前置并強(qiáng)調(diào)，用最短的時(shí)間吸引受眾注意力。話語(yǔ)的靈活轉(zhuǎn)換能夠讓現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道在不同平臺(tái)形成較好的傳播，也更容易形成與受眾的交流互動(dòng)，從而助力主流媒體內(nèi)容在當(dāng)下的社交化傳播。

四、結(jié)束語(yǔ)

主流媒體的社交化傳播背景下，記者型主持人進(jìn)行話語(yǔ)創(chuàng)新能夠滿足平臺(tái)受眾期待并與之形成情感連接，為主流媒體鞏固在社交媒體平臺(tái)的輿論陣地，提升媒體影響力。當(dāng)下，主流媒體記者型主持人在話語(yǔ)創(chuàng)新上的實(shí)踐取得了一定的成功，通過(guò)交互式的話語(yǔ)表達(dá)、人格化的交流以及新語(yǔ)料的使用豐富了原有的話語(yǔ)體系。記者型主持人要堅(jiān)守職業(yè)精神，在話語(yǔ)創(chuàng)新中避免出現(xiàn)過(guò)度娛樂(lè)化的現(xiàn)象，深耕專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以高質(zhì)量的內(nèi)容生產(chǎn)回饋大眾，以靈活且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)不斷提升個(gè)人公信力，助力主流媒體在社交媒體時(shí)代的傳播力建構(gòu)。

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基金項(xiàng)目： 河北省教育廳在讀研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)資助項(xiàng)目 （項(xiàng)目編號(hào)：CXZZSS2024148）。

作者簡(jiǎn)介： 李丹陽(yáng)，女，漢族，湖北潛江人，碩士研究生在讀，研究方向：播音與主持藝術(shù)。