法學(xué): 左手持天平,右手執(zhí)長(zhǎng)劍

王智意

提起法學(xué)，你會(huì)想到什么呢？是電車難題這樣激烈的思想碰撞，還是法律法規(guī)這樣具體的規(guī)章條款？是西裝革履、言辭滔滔的律師，還是嚴(yán)肅認(rèn)真、公正判決的法官？

令人心動(dòng)的職業(yè)

我在高中的一場(chǎng)職業(yè)分享會(huì)上，傾聽(tīng)了一場(chǎng)從業(yè)十余年的律師的演講。他穿了一件寬松的灰色毛衣，一雙非常休閑的板鞋，坐在講臺(tái)邊的椅子上，支著手，斜靠在椅背上，和我曾在影視劇里看到的穿著正裝或律師袍的律師形象截然不同。他一開(kāi)始只是葡萄酒廠的一名員工，工作之余想要提升自己，便自學(xué)法律通過(guò)了司法考試，由此開(kāi)啟了律師的職業(yè)生涯。他笑瞇瞇地告訴我們，做律師需要豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，只記住法律法規(guī)是不夠的，經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是你的職業(yè)生涯中最強(qiáng)大的助力。而做律師的優(yōu)勢(shì)就在于，當(dāng)你有足夠的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就可以獨(dú)立辦案，不用朝九晚五地上班打卡，可以在家里辦公，有庭就開(kāi)，沒(méi)庭就休息，同時(shí)還能獲得不錯(cuò)的收入。

這誘人的擇業(yè)理由，對(duì)一個(gè)學(xué)業(yè)繁重又沒(méi)什么目標(biāo)的高中生產(chǎn)生了極大的吸引力。自此，我對(duì)法學(xué)專業(yè)有了傾向性。

攀登法學(xué)的泰山

初入法學(xué)院，課程并不緊張，除必修課之外，時(shí)間都可以自由安排，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。但是在更深入地接觸專業(yè)課之后，我發(fā)現(xiàn)，我像是泰山腳下的一只小螞蟻，甚至爬不上第一層臺(tái)階。

我不明白為什么要記住各個(gè)朝代的刑罰名稱演變，不知道如何去寫(xiě)一篇3000字以上的論文，不理解一個(gè)本就復(fù)雜的專業(yè)名詞為什么要用更晦澀的文字去解釋。直到一堂法理課上，老師向我們展示了一張圖片：有三個(gè)身高不一樣的小人隔著圍欄看球賽，每個(gè)人腳下都?jí)|了一個(gè)箱子，這是平等;每個(gè)人腳下墊了不同數(shù)量的箱子，使他們達(dá)到同一個(gè)高度，這是公平。在平等的條件下，最高的人能看到球賽，中等個(gè)子的人因?yàn)槟_下墊的箱子也能看到球賽，而最矮的人即使墊了一個(gè)箱子還是看不到比賽;在公平的條件下，每個(gè)人都能看到球賽。看著這張圖片，我突然理解了“法”的意義，在它面前，人人平等，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人擁有的財(cái)富權(quán)力的多寡，就多給予一個(gè)箱子;它也是公正的，因?yàn)樗囊饬x就是為了讓更多人能站在同樣的高度看風(fēng)景。那一刻，學(xué)法在我心中不再只是一條通往體面職業(yè)的道路，它成為一件需要理想與信念支撐的事情，我不再只記憶法律條文，而是開(kāi)始去理解每一條規(guī)則背后的理念，我爬上了第一層臺(tái)階。

為了能爬上更多的臺(tái)階，我開(kāi)始鍛煉自己的表達(dá)能力——參加辯論比賽。有一場(chǎng)新生杯比賽，辯題是“應(yīng)不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入直播行業(yè)”，我方的立場(chǎng)是“不應(yīng)該”。雖然我知道，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，未成年人過(guò)早地進(jìn)入直播行業(yè)并不是一件好事，但是腦子里還是閃過(guò)了“自由”“個(gè)性”等價(jià)值理念。所以在寫(xiě)稿時(shí)，腦子里的想法和手上敲下的文字一直在拉扯著，在模辯被質(zhì)詢時(shí)，也被對(duì)方帶進(jìn)了溝里。二輪模辯的前一晚，我們一隊(duì)四人聚在食堂門口的空桌子上，一人一臺(tái)電腦改稿子、找數(shù)據(jù)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是10點(diǎn)，每個(gè)人都有點(diǎn)疲倦，其實(shí)原稿也不是不能用，但我們還是企圖找到更有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)。而就在我們做好用原稿的準(zhǔn)備時(shí)，一則新聞出現(xiàn)在我們眼前！

當(dāng)年的3月份，某地警方偵破的某起涉黃案件的涉案直播App中，有113名主播都是未成年人。這個(gè)數(shù)字看起來(lái)不大，但是這樣的事情，不僅影響著這些未成年人的現(xiàn)在，也會(huì)影響他們未來(lái)的發(fā)展。在那一刻，我突然就理解了，自由與個(gè)性的確很重要，但是對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，將其完全暴露在互聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)難辨真假的地方，自由反而是致命的。禁止他們進(jìn)入直播行業(yè)不是因噎廢食，而是對(duì)他們的一種保護(hù)，在更高一層的價(jià)值理念面前，自由可以退步，我之前所有無(wú)法說(shuō)服自己的地方，都得到了回答。

辯論看上去仿佛是各執(zhí)一詞的糾紛現(xiàn)場(chǎng)，但哪怕語(yǔ)言再具藝術(shù)感，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的支撐，也只是空洞的辭藻，只有具有支撐力的語(yǔ)言才能讓人信服，才可能改變他人原有的想法。不過(guò)也正是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)同一件事情的解讀不同，才會(huì)產(chǎn)生不一樣的觀點(diǎn)，辯論就是這樣一場(chǎng)基于事實(shí)的思想碰撞。

當(dāng)法條走進(jìn)現(xiàn)實(shí)

進(jìn)入大三后，我開(kāi)始在一家律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，所在團(tuán)隊(duì)主要的業(yè)務(wù)范圍是民商法領(lǐng)域。運(yùn)用法律和辯論十分相似，都要在事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。在律所實(shí)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)有很大區(qū)別：在學(xué)校里，我們只需要分析甲、乙、丙、丁侵犯了他人的什么權(quán)利，這份合同是無(wú)效合同還是可撤銷合同等問(wèn)題;在實(shí)習(xí)時(shí)，我們更多需要解決的是侵犯了他人的權(quán)利之后應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任，怎樣主張能讓己方的舉證責(zé)任更小但是效益更好等問(wèn)題。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)各種法律，在實(shí)習(xí)中我們更多地學(xué)習(xí)各種法規(guī)，前者解決要不要賠的問(wèn)題，后者解決怎么賠的問(wèn)題。

實(shí)習(xí)生自然還不能接受當(dāng)事人的委托出庭參加訴訟，所以我的主要工作是做法律檢索，為辦案的律師提供最可能的法律適用。讓我印象深刻的一次檢索是關(guān)于《保障中小企業(yè)款項(xiàng)支付條例》中逾期支付貨款內(nèi)容。條例規(guī)定，大企業(yè)拖欠小企業(yè)貨款，且沒(méi)有約定逾期利息的，大企業(yè)要承擔(dān)日萬(wàn)分之五的逾期利息，這遠(yuǎn)比普通買賣合同逾期支付的利息要高，但也幫助糾正了一些大企業(yè)利用優(yōu)勢(shì)地位以大欺小、拖欠中小企業(yè)款項(xiàng)的行為，就像是在資金保障方面給中小企業(yè)墊上了一個(gè)箱子。不過(guò)條例也規(guī)定，訂立合同時(shí)，小企業(yè)要主動(dòng)告知另一方自己的企業(yè)規(guī)模，這也可能使大企業(yè)在知道合作對(duì)象是小企業(yè)之后，出于利益考量，轉(zhuǎn)向體量更大的企業(yè)尋求合作機(jī)會(huì)。

在這個(gè)案子中，當(dāng)事人作為小微企業(yè)，為了尋求合作主動(dòng)與大企業(yè)約定了不高的逾期利率，在大企業(yè)逾期支付之后，雙方頻繁磋商，小企業(yè)想要更多的利息賠償，由于約定不適用上述規(guī)定，如果上訴到法院，法院可能會(huì)根據(jù)另一部司法解釋上調(diào)30%～50%的利息，但是選擇訴訟對(duì)小企業(yè)來(lái)說(shuō)相對(duì)成本較高，所以最終他們選擇放棄索要更高的利息。

直到這個(gè)時(shí)候，我才真正體會(huì)到，法律規(guī)定有時(shí)是理想化的結(jié)果，但是現(xiàn)實(shí)是發(fā)散而復(fù)雜的。法律工作者要做到事前盡量避免問(wèn)題發(fā)生，事中高效解決問(wèn)題，事后總結(jié)，在下一個(gè)案件中發(fā)揮更好的作用。如果說(shuō)一個(gè)理想的結(jié)果是終點(diǎn)，那么現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)就是法律工作者腳下的路，決定了我們能否走向終點(diǎn)，如何走到終點(diǎn)。走得多了，自然就走得快了。

學(xué)法以明道，用法以立身

實(shí)踐并不像法律規(guī)定的那樣非黑即白，大部分人發(fā)生矛盾之后，考慮到成本問(wèn)題可能會(huì)選擇私下解決;律師不會(huì)每天西裝革履、光鮮亮麗，因?yàn)樗赡芰璩績(jī)牲c(diǎn)還在給委托人修改法律服務(wù)方案;法官不是每天板著一張臉端坐堂前，因?yàn)榛鶎拥陌讣?shí)在是太多太多了，他更希望和顏悅色地說(shuō)服當(dāng)事人調(diào)解;法學(xué)生也不是一畢業(yè)就能進(jìn)入名牌律所實(shí)習(xí)，因?yàn)槠胀ㄈ说暮?jiǎn)歷可能并不符合名牌律所的期待。但是不管有多疲倦，他們都在努力地工作，為打造一個(gè)公平正義的法治社會(huì)添磚加瓦。

法學(xué)院給我們建造了一個(gè)美好的烏托邦，在學(xué)校里我們辯論、參加模擬法庭、學(xué)習(xí)法律規(guī)則;在校園外，我們工作、參加各種會(huì)議、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則，在公平正義的指導(dǎo)下，踐行著法學(xué)生的理想與信念。學(xué)法以明道，用法以立身。在法學(xué)院的這幾年，我學(xué)會(huì)基于事實(shí)去分析，基于現(xiàn)實(shí)去思考。以事實(shí)為基礎(chǔ)、以法律為準(zhǔn)繩的標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)一直影響著我，不管未來(lái)是做律師、法官、檢察官，抑或是從事其他行業(yè)，我想成為一個(gè)有公平理念的人、一個(gè)能明辨是非的人、一個(gè)能解決問(wèn)題的人。不斷攀登，總有一天小螞蟻也能爬上自己的泰山。

專業(yè)拓展

Q1：法學(xué)專業(yè)和法學(xué)類專業(yè)有什么區(qū)別？

A：法學(xué)并不只是學(xué)法律的專業(yè)，它包括6個(gè)專業(yè)大類，分別為法學(xué)類、政治學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義類和公安學(xué)類。其中法學(xué)類專業(yè)包括法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、監(jiān)獄學(xué)、信用風(fēng)險(xiǎn)管理與法律防控、國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則、司法警察學(xué)、社區(qū)矯正等專業(yè)。這里的“法學(xué)”就是我們平時(shí)所說(shuō)的“法學(xué)專業(yè)”。本科階段，一些專業(yè)的政法類院校還會(huì)在培養(yǎng)方向上做更具體的劃分，比如涉外方向、法律金融方向、民商法方向、刑事司法方向等，但依舊屬于法學(xué)專業(yè)。

Q2：是否能給對(duì)法學(xué)專業(yè)感興趣的同學(xué)推薦一些圖書(shū)或?qū)W習(xí)網(wǎng)站？

A：比較推薦同學(xué)們?nèi)タ矗簞⑿堑摹段鞔胺ㄕZ(yǔ)》、托馬斯·卡斯卡特的《電車難題》、彼得·薩伯的《洞穴奇案》、彼得·德恩里科的《法的門前》。

還可以關(guān)注最高人民法院、最高人民檢察院的微信公眾號(hào)，了解最前沿的司法信息。B站也有大量?jī)?yōu)質(zhì)的法律up主，如羅翔老師、楊立新老師、姚明斌老師等。如果想要更深刻地感受我國(guó)的司法實(shí)務(wù)工作，可以在中國(guó)庭審公開(kāi)網(wǎng)上在線觀看庭審直播，已經(jīng)成年的同學(xué)還可以帶上身份證去法院旁聽(tīng)。

Q3：讀該專業(yè)有哪些值得考的證書(shū)？如何提前做一些準(zhǔn)備？

A：法學(xué)生必備的證書(shū)當(dāng)然就是法律職業(yè)資格證書(shū)，通過(guò)“法考”是成為律師、法官、檢察官的前提。擁有法律職業(yè)資格之后，可以申請(qǐng)成為實(shí)習(xí)律師，完成實(shí)習(xí)、通過(guò)考核之后，才能成為一名正式的律師;成為法官和檢察官則需要通過(guò)公務(wù)員考試，成為法官助理或者檢察官助理，然后通過(guò)員額法官或者檢察官的遴選，成為一名正式的法官或者檢察官。

另外，法律行業(yè)也很需要交叉型人才，所以想要向相關(guān)方向發(fā)展的同學(xué)，還可以考慮參加金融證券從業(yè)資格考試、法律英語(yǔ)考試、稅務(wù)師考試等。