《莊子與惠子游于濠梁之上》改寫(xiě)（2）

許又予

這天，風(fēng)和日麗，風(fēng)拂綠柳。濠水橋上，一前一后地走著莊子和他的朋友惠子。

莊子停下腳步，倚著欄桿俯視水面。惠子好奇地將頭湊過(guò)去，只見(jiàn)河水清清，水草在沙石上微微搖擺，許多小魚(yú)在其間躥來(lái)躥去，快活極了。

莊子微笑地說(shuō)：“你看，這魚(yú)兒悠閑地游動(dòng)，它們好快樂(lè)啊?！被葑訌澫卵?，瞇著眼睛仔細(xì)地瞧了瞧，順嘴說(shuō)道：“你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？”莊子一愣，心想：“惠子說(shuō)得好像有些道理，不過(guò)，他又在故意和我作對(duì)，我才不會(huì)甘拜下風(fēng)?！庇谑牵创较嘧I：“你又不是我，你怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)？”惠子一聽(tīng)，退一步答道：“我不是你，所以我不知道你的想法也是理所當(dāng)然的。”惠子頓了頓，又說(shuō)：“但你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，也是完全可以肯定的。難道不是這樣的嗎？”

莊子看著河岸，燕子繞著青青的楊柳飛來(lái)飛去，柔軟的柳條在風(fēng)中起舞，草叢中藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮花……這么美麗的風(fēng)景，這樣歡快自由的畫(huà)面，這不是在邀請(qǐng)他加入其中嗎？他不想就這個(gè)問(wèn)題繼續(xù)和惠子糾纏，他想回應(yīng)春天的召喚。

于是，莊子略作沉思，計(jì)上心來(lái)。“請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起，你問(wèn)我哪里知道魚(yú)兒快樂(lè)，說(shuō)明你已經(jīng)知道我懂得魚(yú)兒的快樂(lè)，其實(shí)我是從這橋上知道的。”說(shuō)完，他緩緩下橋，走進(jìn)綠茵茵的草叢里。

惠子在原地思索，見(jiàn)同伴走遠(yuǎn)，也小跑幾步跟了上去。

●點(diǎn)評(píng)

小作者很會(huì)敘事，她充分調(diào)動(dòng)想象力，通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)展示人物形象，使人物個(gè)性鮮明；環(huán)境描寫(xiě)適時(shí)點(diǎn)染，推動(dòng)故事發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)。

【重慶市永川中學(xué)】