孩子調(diào)皮搗蛋，可能是他想象力大爆發(fā)

李雪玉

在我面前不停惹事的搗蛋兒子，在老公面前竟然乖乖聽話

一個星期日，我正在書房里整理資料，突然聽到衛(wèi)生間傳來5歲兒子軒軒驚恐的哭叫聲：“媽媽，救命！”他又作什么妖了？我三步并作兩步跑進(jìn)衛(wèi)生間，看到浴缸里裝滿了水，水面上漂著一個籃球，軒軒正在浴缸里撲騰。我氣不打一處來，拽起軒軒就是一頓訓(xùn)斥：“這么多地方不去玩，非要到浴缸里玩，溺水了怎么辦？”說完，我把他心愛的籃球掛在衛(wèi)生間的窗戶柵欄上，禁止他再玩，以示懲罰。

誰知，看到掛在柵欄上的籃球，剛剛還一臉驚恐的軒軒立馬擦干眼淚，向我伸出雙手：“媽媽，你把我也掛起來吧！”我一聽更生氣了，一邊揪著他往外走，一邊脫他的濕衣服：“你就不能讓我省點兒心？趕緊把衣服換了！”

軒軒整天在沙發(fā)上跳上跳下，把家里弄得亂七八糟。我讓他學(xué)寫字，想著讓他靜靜心。他倒好，字寫得歪歪扭扭不說，還寫得特別大。我說他，他強詞奪理：“媽媽，不是我寫得不好，是它自己會走路?！别B(yǎng)個這樣腦回路奇特的孩子，我經(jīng)常哭笑不得。

這不，兒子又開始作了：“媽媽，我不要穿衣服，籃球都沒穿衣服。”兒子掙脫我的手，抱成一團(tuán)，在沙發(fā)上翻滾起來。我兇他：“你正常一點兒行不行？再不聽話，我打你屁股?。　闭谏嘲l(fā)上翻滾得高興的兒子瞬間停下，怔怔地望著我，眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

這時，老公回來了。兒子一看到他爸爸，立馬告狀：“爸爸，媽媽壞，媽媽要打我！”老公看了看我，把軒軒拉到一旁，一邊給他穿衣服，一邊和顏悅色地問：“媽媽為什么要打你？”兒子怯怯地看了我一眼，不好意思地低下了頭。我沒好氣地說：“他玩水，一頭栽進(jìn)浴缸里，差點兒就……”

我還沒說完，兒子就接話：“我只是想不通，籃球為什么能浮在水面上？”老公蹲下去，看著兒子，無比溫柔地問：“然后呢？”“然后我用力去按它，想把它按下去，可一松手，它又浮起來了。我就想著我跳進(jìn)浴缸里，是不是也能浮起來……爸爸，我為什么沒有像籃球一樣浮起來呢？”

“這個問題問得好！”老公夸了兒子一句，然后拉起他的小手，“走，咱們一起去看看到底是怎么回事?！眱鹤涌戳宋乙谎郏氐嚼瞎砗?，委屈地說：“弄濕衣服，媽媽會打我?！蔽野琢怂谎郏骸安宦犜?，肯定要挨打！”老公看我一眼：“那你給兒子說說，他為什么不能像籃球一樣浮起來？”我一愣，無言以對。

老公拉著兒子進(jìn)到衛(wèi)生間，見浴缸里還是滿滿一缸水，便把籃球放進(jìn)去，問兒子：“籃球現(xiàn)在是浮著的，那如果我們把氣放掉，它還會浮嗎？”軒軒搖搖頭，一臉迷惑：“不知道?！崩瞎襾矸艢忉槪鸦@球里的氣放掉，再次丟進(jìn)浴缸。兒子看著軟塌塌的籃球慢慢沉入水中，很是驚訝：“籃球為什么沉下去了？”老公朝他揮了揮放氣針，眼里滿是鼓勵：“你好好想一想?！?/p>

兒子受到啟發(fā)，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸：“籃球能浮起來是因為里面打了氣。那我浮不起來，是因為沒打氣嗎？”下一秒，兒子便纏著老公給他打氣。老公毫不吝嗇地稱贊他：“你還會產(chǎn)生聯(lián)想，真不錯！不過人要想在水里浮起來，不是靠打氣，而是要先學(xué)會憋氣、換氣?！眱鹤佑肿尷瞎趟趺幢餁?、換氣。老公給他示范了幾下，還順便給他科普了壓強、浮力、氣體等知識。兒子聽得津津有味。

事后，我抱怨老公太縱容孩子：“你就這樣慣著他吧，讓他繼續(xù)調(diào)皮搗蛋下去，看你以后還能不能管住他！”老公解釋：“好奇心重的孩子是調(diào)皮點兒，但也不全是壞事。兒子正處在認(rèn)識世界的階段，對一切新鮮事物都很好奇，他的調(diào)皮行為，可能是一種探索，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，跟他一起尋求答案，而不是一味地要他聽話，扼殺他的好奇心?！?/p>

我想了想，覺得老公的話很有道理，便抱著試試看的心態(tài)，對兒子的調(diào)皮行為不再妄加打壓。

孩子的一些調(diào)皮行為，背后可能潛藏著天馬行空的創(chuàng)意和想象，父母如果能用包容、理解的心去問“為什么”，孩子可能就會給父母一個驚喜

一天，我回到家，淘好米煮上飯，準(zhǔn)備炒個韭菜雞蛋，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)放在灶臺上的韭菜不見了。不用想我就知道，肯定是兒子又拿去玩了，便扯著嗓子朝他喊：“軒軒，你把韭菜拿到哪兒了？”兒子回我一句：“在魚缸里?！?/p>

他用韭菜喂金魚？我趕緊跑出去，看到魚缸里漂著一根根韭菜，魚缸中間還堆著幾塊鵝卵石，幾條小金魚正在里面游來游去。軒軒又給我添亂了！我瞬間火冒三丈，正要罵他，突然想起老公的話：“我們只有學(xué)會接納孩子的調(diào)皮搗蛋，欣賞他的獨特性，從他的角度去看世界，才能理解他的行為?！?/p>

于是，我強壓怒火，彎下腰，耐心地問兒子：“軒軒，告訴媽媽，你為什么把韭菜和鵝卵石放在魚缸里？”兒子驕傲地說：“媽媽，我想給小金魚做個海底龍宮。韭菜放在里面就像一根根海帶，鵝卵石壘起來就是小金魚的家。它們可以跟海帶做游戲，玩累了，還可以回龍宮休息。”那一瞬間，我真的被兒子的奇思妙想驚艷到了。

我把一根根韭菜拿出來：“原來你是這么想的，那為什么不把韭菜固定在魚缸底部呢？”兒子有點兒沮喪：“我還沒想到固定的好辦法?！蔽夜膭顑鹤樱骸澳悄阍傧胂搿！?/p>

他歪著頭想了一會兒，又找出幾塊鵝卵石，用透明膠把韭菜根部與鵝卵石粘在一起，然后再放進(jìn)魚缸。這時，從魚缸外面看，綠油油的韭菜搭配兒子之前堆起來的假山，真有了海底龍宮的意境。我暗自佩服兒子的想象力和動手能力，不禁對他豎起了大拇指：“寶貝真棒！”兒子胡亂擦了一下額頭上的汗，一臉興奮。

這件事讓我真正意識到，孩子的一些調(diào)皮行為，背后可能潛藏著天馬行空的創(chuàng)意和想象，父母如果能用包容、理解的心去問“為什么”，孩子可能就會給父母一個驚喜。

自那以后，只要不是很危險的事情，我都不再制止軒軒。有時候，看到他鼓搗什么東西時皺著眉頭，我還會引導(dǎo)他查找資料，鼓勵他大膽嘗試。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，軒軒的探索欲越來越強。在好奇心的驅(qū)使下，他常常主動去讀書、思考，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚。

【編輯：潘金瑞】