基于BIM技術的高職建筑工程預算課程教學改革與實踐

摘 要 BIM技術是信息技術發(fā)展的產物，在建筑工程預算課程教學中融入BIM技術，有利于實現建筑工程預算課程在新工科背景下的轉型發(fā)展。文章概述了BIM技術及其特點、建筑工程預算課程應用BIM技術的意義，圍繞課程教學中BIM技術的應用，分析了當前的問題，并從高職建筑工程預算課程教學中融入BIM技術教學新理念、增加BIM技術教學新內容、創(chuàng)新BIM技術教學新途徑、提高BIM技術師資新素養(yǎng)等方面探討了教學改革與實踐路徑。

關鍵詞 BIM技術；建筑工程預算課程；高職教學改革

中圖分類號：G712 " " " " " " " " " " " " " "文獻標識碼：A " "DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.12.022

Teaching Reform and Practice of Building Engineering Budget Course

in Higher Vocational Education Based on BIM Technology

LI Manying

（Pingliang Vocational amp; Technical College， Pingliang， Gansu， 744000）

Abstract BIM technology is a product of the development of information technology. Integrating BIM technology into the teaching of construction project budgeting courses is conducive to achieving the transformation and development of construction project budgeting courses in the context of new engineering disciplines. The article provides an overview of BIM technology and its characteristics， as well as the significance of applying BIM technology in the construction project budget course. Focusing on the application of BIM technology in course teaching， it analyzes the current problems， and explores teaching reform and practical paths from the aspects of integrating new BIM technology teaching concepts， adding new BIM technology teaching content， innovating new BIM technology teaching methods， and improving the new literacy of BIM technology teachers in vocational construction project budget course teaching.

Keywords BIM technology; course on construction engineering budget; teaching reform in higher vocational education

建筑工程預算課程是高職建筑專業(yè)的基礎課程，BIM技術（Building Information Modeling）即建筑信息模型，通過建立虛擬的建筑工程三維模型，可以使建筑工程信息系統(tǒng)化運作、工程預算的預測精準度提高、工程預算管理降本增效。BIM技術可以將預算外變更消除40%，降低建筑成本，由此可見BIM技術的優(yōu)越性?；贐IM技術進行建筑工程預算課程教學改革，已成為高職建筑工程教育的應時之舉，也是當前高職教學關注的焦點。

1 "基于BIM技術的高職建筑工程預算課程概述

BIM技術通過建立虛擬的建筑工程三維模型，從設計、施工、運行直至建筑完工，統(tǒng)籌構建建筑工程各環(huán)節(jié)信息的集成數據庫，對建筑工程的數據化、信息化、參數化等資源進行一體化管理，各類信息資源共享，多主體間協(xié)同合作管理。BIM技術是信息技術發(fā)展的產物，其對建筑工程預算管理數據的動態(tài)管理和實時控制，可以提高建筑工程預算管理的效率。BIM技術通過“數字模型”的方式展示建筑工程預算管理的全過程，其可視化、信息化、數據化的特點，將原本枯燥的工程預算信息立體化呈現，可以激發(fā)學生對建筑工程預算課程的學習興趣?；贐IM技術進行課程教學，用先進的建筑工程技術武裝課程教學手段，革新建筑工程預算課程的教學理念和方法，大大提高了教學質量。

2 "基于BIM技術的高職建筑工程預算課程教學改革困境

2.1 "教師對BIM技術的重要性認識不足

長期以來，高職建筑工程預算課程教學理念存在滯后性，多以建筑工程預算管理的專業(yè)知識為主，忽視了建筑工程預算課程教學新理念的應用，有些教師不能正確看待新技術理念應用的價值，缺少對BIM技術相關教學的認識和研究，實際教學中不具備BIM技術應用意識，BIM技術在建筑工程預算課程教學中的重要性難以體現，使得BIM技術助力教學改革的作用難以凸顯。

2.2 "BIM技術教學內容較少

現如今，在高職建筑工程預算管理課程教學中，有些教師不了解BIM技術的教學內容，缺乏明確的建筑工程預算課程BIM技術應用的教學目標，導致教學時難以針對BIM技術的應用特點進行建筑工程預算管理課程教學。同時，受限于建筑工程預算課程教學中BIM技術內容的缺失，BIM技術應用于建筑工程預算課程的深度開發(fā)也難以體現，容易出現BIM技術教學形式主義嚴重的現象。

2.3 "BIM技術教學實踐有限

BIM技術的實踐性較強，但目前的高職建筑工程預算課程教學中應用BIM技術進行實踐教學的效果不理想，一方面，由于教學時間有限，建筑工程預算課程的實踐課時較少，BIM技術的實踐性操作難以為繼。另一方面，建筑工程預算課程教學中BIM技術的實踐教學需要高職院校和企業(yè)的合作，在校企合作中深化BIM技術對建筑工程預算的管理，而實際上校企合作有一定的難度，高職院校和相關企業(yè)的合作不夠深入，導致BIM技術教學實踐陷入困境。

2.4 "BIM技術教師緊缺

BIM技術在高職建筑工程預算課程教學中的應用，還需要專業(yè)教師的指導。目前的建筑工程預算課程多以建筑工程專業(yè)知識教學為主，教師在BIM技術應用方面缺乏專業(yè)知識和技能，精通BIM技術的專業(yè)教師緊缺。就目前而言，部分教師自身缺乏對先進技術理念和應用的學習緊迫感和使命感，不能正確看待BIM技術應用于教學改革的作用，無法用BIM技術的專業(yè)知識和技能引導學生進行建筑工程預算管理。

3 "基于BIM技術的高職建筑工程預算課程教學改革路徑

3.1 "課程思想聚焦，筑牢BIM技術的思想之基

高職建筑工程預算課程教學改革在新工科背景下的轉型發(fā)展，應以新的教學理念為指導，重視新興技術的學習和應用，重視BIM技術的學習，在建筑工程預算課程教學中融入BIM技術，通過教學理念的革新，引領建筑工程預算課程教學改革明確改革方向，正視BIM技術的應用，肯定BIM技術對于課程教學的價值，奠定BIM技術應用的思想基礎。在具體做法上，一是要在建筑工程預算課程教學中重視BIM技術。高職院校領導應做好對BIM技術重要性的解讀，強調BIM技術應用于建筑工程預算課程教學中的重要性，通過開展BIM技術相關的專題講座，使BIM技術應用于建筑工程預算課程教學的理念深入人心。二是要做好建筑工程預算課程教學應用BIM技術的宣傳。在新工科背景下，革新建筑工程預算課程的教學理念是當務之急，對高職建筑工程預算課程教學而言，應在校園文化建設中營造基于BIM技術的高職建筑工程預算課程教學環(huán)境，在宣傳標語、電子屏展示、宣傳欄等方面加大BIM技術的宣傳引導，強調可視化、參數化設計、3D模擬和4D時間表等BIM技術應用的作用，在工程預算數據的價值挖掘中滲透BIM技術，持續(xù)宣傳BIM技術的應用價值和意義。

3.2 "課程內容優(yōu)化，增加BIM技術的教學內容

高職院校應做好建筑工程預算課程教學的教學內容革新，在教學改革中對BIM技術內容予以完善和豐富，結合前沿教學動態(tài)新增BIM技術教學內容，通過對教學內容的優(yōu)化，使BIM技術充實建筑工程預算課程教學，促進BIM技術與建筑工程預算課程的深入融合。在具體做法上，應注重BIM原理與應用、BIM軟件操作、BIM工程實踐等內容的融入，對BIM技術的應用應結合建筑工程預算的特點找準融合點，精準發(fā)力整合教學資源，在BIM技術教學內容方面予以頂層設計，精練基于BIM技術的建筑工程預算課程教學目標和要點，通過重構教學內容，提高BIM技術在建筑工程預算課程教學中的適用性和科學性，使BIM技術更好地服務于建筑工程預算課程教學。

在具體做法上，一是要確定課程目標。高職建筑工程預算課程目標的設置，應針對BIM的重要性，嚴格遵循BIM技術標準，加強建筑工程預算中BIM技術理論知識的教學，使學生了解BIM技術在工程預算中的作用。在能力目標方面，加強建筑工程預算中BIM技術的應用能力培養(yǎng)，提高學生在工程預算中應用BIM 技術的能力。在素養(yǎng)目標方面。綜合發(fā)揮BIM技術理論與實踐的作用，培養(yǎng)學生在建筑工程預算中應用BIM技術的專業(yè)素養(yǎng)。二是要調整教學模式。BIM 技術在高職建筑工程預算課程中的應用，需要將實際工程項目引入教學過程，通過真實的案例分析，以BIM軟件做好信息共享和協(xié)同管理，集動態(tài)數據收集和工程預算管理于一體，最大化發(fā)揮BIM技術的教學作用。三是要注重考核評價?；贐IM技術的高職建筑工程預算課程，在考核評價指標方面也應予以優(yōu)化，評價指標包括對BIM技術的認識、使用情況、學習效果等，考查學生在模型應用、數據應用、集成應用中的情況，三維空間識圖能力、統(tǒng)籌協(xié)調能力、施工進度編排能力、協(xié)同設計和協(xié)作能力等，以便更好地查漏補缺。

3.3 "課程實踐創(chuàng)新，拓展BIM技術的教學實踐

在高職建筑工程預算課程教學的教學實踐方面，也應進一步增強BIM技術的實踐性，引導學生實踐出真知，深入了解BIM技術的應用價值。在具體做法上，一是要增加實踐課時。應在課程設置中加大BIM技術實踐教學的課時比例，保障BIM技術實踐教學的時間，推動BIM技術在建筑工程預算課程中的實踐教學順利開展。二是要加強校企合作。高職建筑工程預算課程實踐教學活動的開展，離不開相關建筑企業(yè)的支持，積極謀求和構建良好的校企合作關系是高職建筑工程預算課程改革的重要環(huán)節(jié)。如開展建筑公司BIM領域合作項目，在校企深度合作下培育學生的BIM技術實踐力和創(chuàng)新力，提高建筑工程預算課程教學的育人成效。此外，還可以通過BIM仿真實訓基地建設，讓學生在實訓基地中實踐BIM技術，完成一個完整的BIM項目，提高學生在工程預算方面的應用能力。

3.4 "課程師資強化，提高教師BIM技術的應用水平

用BIM技術賦能建筑工程預算課程教師的專業(yè)成長，使之與時俱進更新建筑工程預算課程專業(yè)知識和技能，了解BIM技術的專業(yè)知識和技能，更好地幫助學生掌握BIM技術的應用要領和關鍵。在具體做法上，一是要引進具備BIM技術和建筑工程復合型知識的專業(yè)教師，并帶動更多的建筑專業(yè)教師學習BIM技術，掌握BIM技術。二是要加強對建筑工程預算課程教師的BIM技術培訓。高職院校可以通過邀請BIM技術領域行業(yè)專家講座的形式，剖析BIM技術在建筑工程預算課程教學中的應用，提高BIM技術與建筑工程預算課程教學的關聯(lián)度和融合度，促進建筑工程預算課程教師深化對BIM技術的理解，提高自身的BIM技術應用能力，如常見的BIM軟件Revit、Archicad、Tekla的應用能力，進而提高建筑工程預算課程教學中應用BIM技術的水平。三是提供建筑工程預算課程教師交流BIM技術的機會，開展BIM技術應用于建筑工程預算課程教學的學術交流活動，使建筑工程預算課程教師了解前沿BIM技術的應用動態(tài)，使其能夠靈活調整教學策略、應用BIM技術展開教學活動，從而提高建筑工程預算課程的教學水平。

4 "結語

總之，BIM技術的興起為高職建筑工程預算課程改革開辟了新路徑，教師在實際教學中應結合BIM技術的特點和建筑工程預算課程的特點，從學生學習的實際情況出發(fā)，做好BIM技術在建筑工程預算課程教學全過程的融入，通過一系列的教學改革，力求最大化發(fā)揮BIM技術的作用，只有這樣，才能提高建筑工程預算課程的現代化教學水平，從而培養(yǎng)出更多的新時代建筑工程專業(yè)人才。

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