高校圖書館特色文化建設(shè)研究

趙霞

現(xiàn)采用文獻法、案例研究法和比較研究法等，對珍珠文化多功能廳的建設(shè)進行深入探討。該多功能廳不僅可以向讀者展示珍珠文化，還具備研討功能，人們在參觀珍珠文化展覽的同時，還可在此展開交流與研討。

高校圖書館是校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地，圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，體現(xiàn)學校的建設(shè)與發(fā)展水平。為發(fā)掘與廣東海洋大學辦學特色相適應(yīng)的海洋特色文化[1]，廣東海洋大學圖書館建設(shè)了珍珠文化多功能廳，包括紙質(zhì)資源、電子資源和實物展示三部分。紙質(zhì)資源主要包括展板、圖書等；電子資源包括珍珠文獻、珍珠鑒賞、珍貴時光、珍珠視頻、媒體報道、珍珠人物等專題；實物展示包括我國現(xiàn)代珍珠研究的先驅(qū)熊大仁教授銅像、校友捐贈的古硨磲玉化大珍珠、校珍珠研究所捐贈的珍珠貝類等。該珍珠文化多功能廳的建設(shè)在一定程度上為學校珍珠研究成果提供展示平臺，不僅便于讀者進行研究，更能以文化育人，提升讀者的文化自信，激發(fā)其濃厚的專業(yè)興趣。

珍珠文化的內(nèi)涵

珍珠文化涉及珍珠的方方面面，涵蓋農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文學、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，如珍珠的生產(chǎn)應(yīng)用、藥用價值[2]、歷史文化、產(chǎn)業(yè)化[3]、珍珠衍生品、裝飾品[4]等。與珍珠相關(guān)的傳奇軼事成為國內(nèi)外文人學士和墨客騷人的創(chuàng)作對象和主題，并創(chuàng)作出眾多千古名篇[5]。珍珠文化資源以珍珠及相關(guān)內(nèi)容為載體，讓人們不僅了解珍珠的生物學特性，也了解珍珠相關(guān)的文學作品。

建設(shè)內(nèi)容

珍珠文化建設(shè)主要包括紙質(zhì)資源、電子資源和實物展示。

紙質(zhì)資源

1.學校珍珠研究成果展示

多功能廳采用八幅0.8m×1.8m規(guī)格的紙質(zhì)展板，主要介紹廣東海洋大學珍珠研究的歷史、取得的成績及對未來的展望等。其內(nèi)容主要由廣東海洋大學珍珠研究所的科研人員提供，以下為展板的具體內(nèi)容。

第一，珍珠文化展板的命名。為彰顯珍珠主題特色文化，該展板主題取名“探驪得珠”，有關(guān)典故最早出自《莊子·列御寇》。相傳驪珠為藏在驪龍頷下的寶珠，驪龍棲息深淵中，欲取得驪珠，必須潛入深淵，待驪龍入睡后，利用智慧取出寶珠。該成語的引用，體現(xiàn)了廣東海洋大學珍珠科研人員勇敢拼搏，打破一切艱難險阻的珍貴品質(zhì)。

第二，介紹中國現(xiàn)代珍珠養(yǎng)殖業(yè)的起源與發(fā)展。1958年，廣東海洋大學熊大仁教授帶領(lǐng)學生在廣西北海珍珠養(yǎng)殖場培育出我國第一顆海水珍珠，之后指導養(yǎng)殖場培育出第一批海水珍珠[6]。1962年，熊大仁教授指導學校教師完成“淡水無核珍珠”試驗并向全國河蚌產(chǎn)區(qū)推廣應(yīng)用。1972年，在熊大仁教授的指導下，縮短育珠期的試驗順利完成，該成果榮獲1978年全國科學大會獎，同年，中華人民共和國國家水產(chǎn)總局批示在湛江水產(chǎn)?？茖W校組建我國高等學校第一個珍珠研究室。在淡水珍珠研究方面，為遵照熊大仁教授的囑托，謝紹河先生下基層二十年，完成了恩師的夙愿，完善了珍珠養(yǎng)殖業(yè)的技術(shù)體系。2008年，謝紹河先生受聘返回學校擔任珍珠研究所所長，開展校企合作，實現(xiàn)研究成果推廣應(yīng)用，為我國淡水珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出貢獻。

第三，介紹海水珍珠貝種質(zhì)資源與遺傳育種。該版塊內(nèi)容系統(tǒng)闡明了我國馬氏珠母貝主要野生種群的種質(zhì)資源現(xiàn)狀。結(jié)合家系和群體選擇，培育出遺傳穩(wěn)定與性狀良好的馬氏珠母貝“海選1號”養(yǎng)殖新品種。該品種具有殼寬系數(shù)大、生長快的特征，能顯著提高留核率，增加珠層厚度，提升珍珠產(chǎn)量。2011年以后，聯(lián)合企業(yè)累計推廣“海選1號”優(yōu)質(zhì)苗種超過50億粒，培育了馬氏珠母貝殼色系和耐低溫品系、大珠母貝金唇品系。檢測了不同世代選育群體的遺傳結(jié)構(gòu)，利用組學技術(shù)解析選系優(yōu)良生產(chǎn)性能和表型的分子遺傳機制。

第四，介紹海水珍珠貝育珠技術(shù)與養(yǎng)殖模式研究。首先，通過利用馬氏珠母貝“早春育苗”苗種高效繁育技術(shù)，使苗種生長提高14.5%，母貝養(yǎng)成期至少縮短6個月。其次，研發(fā)新型育珠技術(shù)和育珠貝養(yǎng)殖模式。研發(fā)的新型免疫制劑，有效抑制因植核手術(shù)引起的免疫排斥反應(yīng)，育珠貝留核率與優(yōu)珠率分別提高19.2%與22.4%。構(gòu)建的1.5齡貝育珠養(yǎng)殖模式，育珠貝成活率與優(yōu)珠率分別提高63.3%與23.8%，加上縮短的六個月海區(qū)養(yǎng)殖時間，經(jīng)濟效益比傳統(tǒng)模式提高83.2%。突破了大珠母貝規(guī)?；B(yǎng)殖的技術(shù)瓶頸，利用大珠母貝印尼群體進行繁育子代群體，采用“麻醉劑+淡水浸泡幼貝”的方法提高幼貝成活率，海區(qū)養(yǎng)成幼貝成活率達24.2%，養(yǎng)成母貝2.8萬只。構(gòu)建的珠母貝植核育珠技術(shù)體系。從休養(yǎng)期開始至前期育珠成活率達到81.2%，收珠結(jié)果留核成珠率達到90%以上，其中優(yōu)珠率50%、中檔珠率30%、次珠率20%；育珠周期8—9個月，珍珠層厚度平均達到1.26mm。

第五，介紹中國第二代淡水珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。1991年開始，謝紹河先生發(fā)明的“淡水有核珍珠”原創(chuàng)技術(shù)的推廣應(yīng)用使全國千萬家珠農(nóng)受益，為農(nóng)村農(nóng)民脫貧致富、為珍珠一二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出貢獻，成就了“百萬戶百萬富翁”。目前，全國年產(chǎn)“淡水有核珍珠”上千噸、原珠產(chǎn)值超過百億元，產(chǎn)品占據(jù)國際珍珠市場的主導地位。國際首創(chuàng)“附殼造型珍珠”養(yǎng)殖技術(shù)的應(yīng)用，2008年生產(chǎn)北京奧運會特許產(chǎn)品、毛主席紀念章等廣受歡迎。技術(shù)成果轉(zhuǎn)化位居全球技術(shù)巔峰，為引領(lǐng)中國珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了杰出貢獻。

第六，介紹海水珍珠加工技術(shù)研究。廣東海洋大學采用現(xiàn)代分析測試方法，系統(tǒng)研究海水珍珠加工前后的成分、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的內(nèi)在規(guī)律，揭示珍珠加工機理。形成了從前處理（增光）、漂白、染色到拋光完整的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的珍珠加工技術(shù)體系。開展輻照加工技術(shù)在珍珠產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究，利用鈷-60伽馬輻照源對珍珠蚌貝殼板材、天然珍珠和珍珠粉，從而快速有效地優(yōu)化珍珠蚌貝殼板材色澤、鑒別海水天然珍珠和淡水天然珍珠、鑒別海水珍珠粉和淡水珍珠粉。此外，制定廣東省珍珠加工生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和珍珠質(zhì)量檢測地方標準，為規(guī)范珍珠加工技術(shù)、提高南珠質(zhì)量提供了技術(shù)保證，進一步優(yōu)化了珍珠加工技術(shù)，研發(fā)珍珠層粉鑒別、海淡水藥用珍珠鑒別等珍珠附加產(chǎn)品的利用技術(shù)。

第七，介紹中國珍珠的現(xiàn)代發(fā)展。廣東海洋大學與廣東紹河珍珠有限公司校企合作，從“淡水無核珍珠”到“淡水有核珍珠”“附殼造型珍珠”，如今又研發(fā)出“3D巴洛克·超級異型珍珠”，不斷推陳出新。

第一代珍珠養(yǎng)殖技術(shù)及發(fā)明人：熊大仁1958年發(fā)明海水有核珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。熊大仁等1962年發(fā)明淡水無核珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。

第二代珍珠養(yǎng)殖技術(shù)及發(fā)明人：謝紹河等1991年發(fā)明淡水有核珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。謝紹河1998年發(fā)明附殼造型珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。

第三代珍珠養(yǎng)殖技術(shù)及發(fā)明人：謝紹河等2020年發(fā)明3D巴洛克·超級異型珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。謝紹河等2021年發(fā)明異型珍珠·琥珀蜜蠟珍珠養(yǎng)殖技術(shù)。

第八，介紹廣東海洋大學珍珠研究的美好愿景。廣東海洋大學珍珠研究所已發(fā)展成為我國淡水與海水珍珠生產(chǎn)的技術(shù)主陣地，經(jīng)過優(yōu)化完善的第二代珍珠生產(chǎn)技術(shù)可使內(nèi)臟大核“淡水有核珍珠”的顆粒規(guī)格為16—22mm，從而彌補國際市場淡水大圓珍珠的不足，目前正向第三代珍珠生產(chǎn)技術(shù)邁進。隨著“南海大珍珠”在中國南方海島礁的發(fā)展，珍珠產(chǎn)量已占國際市場95%的中國正由珍珠大國邁向珍珠強國。踏上新征程，廣東海洋大學作為我國現(xiàn)代珍珠的發(fā)源地，必將在珍珠科研與人才培養(yǎng)的交匯點上綻放新的光芒。

2.紙質(zhì)珍珠的文獻

紙質(zhì)珍珠的相關(guān)文獻包括館藏圖書、專利標準及專家贈書等內(nèi)容。

第一，館藏珍珠相關(guān)圖書及專利展示。結(jié)合館藏資源，挑選珍珠相關(guān)圖書一千余冊，內(nèi)容涉及珍珠貝類、珍珠養(yǎng)殖、珍珠飾品等。將檢索的珍珠相關(guān)標準打印出來，放入多功能展廳，便于讀者查閱。

第二，專家捐贈文獻。熊大仁教授及校珍珠研究所科研人員捐贈的圖書。熊大仁教授逝世后，家人把熊大仁教授編著、翻譯和收藏的1380冊科技圖書全部贈送給湛江水產(chǎn)學院圖書館。這批圖書中許多是湛江水產(chǎn)學院圖書館沒有入藏的圖書，對館藏補缺配套很有價值[7]。此外，珍珠研究所的科研人員捐贈了一批圖書和珍珠研究所制定的珍珠研究的標準等，均放入珍珠展廳，供讀者參觀學習。

電子資源

通過該多功能廳內(nèi)的珍珠文化長廊電子顯示屏進行展示，由珍珠文獻、珍珠鑒賞、珍貴時光（珍珠研究人員工作照片）、珍珠視頻、媒體報道（珍珠相關(guān)報道）、珍珠人物等專題組成，各專題在珍珠展廳顯示屏上可以切換，選定一個專題后，將其循環(huán)播放。

第一，珍珠文獻。珍珠文獻專題是通過CNKI、維普等數(shù)據(jù)庫，檢索珍珠相關(guān)文獻，還包括廣東海洋大學珍珠研究團隊專家鄧陳茂教授、梁飛龍教授及劉志剛教授等捐贈的文獻等，制作二維碼，循環(huán)播放，讀者掃碼即可閱讀全文。

第二，珍珠鑒賞。珍珠鑒賞是通過網(wǎng)絡(luò)搜集珍珠相關(guān)的各類圖片，同時，也積極收集專家捐贈的珍貴圖片，這些圖片包括珍珠養(yǎng)殖和珍珠成品等，制作成二維碼，讀者可以掃碼了解珍珠的養(yǎng)殖過程及查看成品珍珠的形狀色澤等詳細信息，更直觀欣賞珍珠的藝術(shù)特色。

第三，珍貴時光（珍珠研究人員工作照片）。珍貴時光專題主要收集廣東海洋大學珍珠研究人員進行珍珠培育時的工作照片或科研人員為珍珠養(yǎng)殖戶進行培訓的照片，在該多功能廳珍珠文化長廊電子顯示屏上左右轉(zhuǎn)動，循環(huán)播放，讓讀者感受科研工作者的精彩瞬間，培養(yǎng)和提升科研興趣。

第四，珍珠相關(guān)視頻。這一專題的視頻主要通過網(wǎng)絡(luò)搜集獲取或者珍珠研究專家捐贈，在該多功能廳珍珠文化長廊電子屏幕上循環(huán)播放，便于讀者欣賞。珍珠研究專家捐贈的視頻，一部分由廣東海洋大學珍珠研究所鄧陳茂教授捐贈，一部分由廣東榮輝珍珠有限公司董事長尹國榮先生捐贈，比較全面地反映了珍珠文化的內(nèi)涵。

第五，珍珠文化相關(guān)的媒體報道。媒體報道專題主要搜集廣東海洋大學關(guān)于珍珠研究的相關(guān)新聞報道，將每條報道制作成二維碼，在該珍珠多功能廳顯示屏上循環(huán)播放，供感興趣的讀者掃碼了解學校珍珠研究的新聞內(nèi)容。

第六，珍珠人物。珍珠人物專題主要介紹廣東海洋大學從事珍珠研究的專家學者，如熊大仁教授、鄧陳茂教授、梁飛龍教授、童銀洪教授、杜曉東教授、劉志剛教授和鄧岳文教授及謝紹河校友等，將每位專家的信息制作成二維碼，在珍珠文化長廊電子顯示屏上循環(huán)播放，便于讀者掃碼閱讀，了解珍珠研究專家介紹，培養(yǎng)讀者的興趣愛好等。

實物展示

第一，熊大仁教授銅像。熊大仁教授半身銅像是校友捐贈，銅像下面的臺架上刻有熊大仁先生的人物生平介紹，熊大仁教授的事跡鼓舞了一代又一代海大人努力奮進。

第二，珍珠貝實物展示。該主題展出的珍珠貝實物，均系廣東海洋大學珍珠研究所科研人員鄧陳茂教授和梁飛龍教授等捐贈，包括褶紋冠蚌、三角帆蚌、大珠母貝，俗稱：白蝶貝、企鵝珍珠貝、珠母貝，俗稱：黑蝶貝、馬氏珠母貝，又稱：合浦珠母貝等。

第三，古硨磲玉化大珍珠“海洋金冠山”。珍珠文化主題多功能廳展出的古硨磲玉化大珍珠是謝紹河校友捐贈。謝紹河校友一直以來“不忘師恩”“愛校榮校”“反哺母?！盵8]。該古硨磲玉化大珍珠放置于珍珠主題多功能廳，為讀者提供了解硨磲的素材，謝紹河校友捐贈硨磲的勵志故事在一代代海大學子中傳頌。

圖書館的功能定位是“用”優(yōu)于“藏”。廣東海洋大學圖書館的珍珠文化特色多功能廳，集圖書館紙質(zhì)文獻、電子資源和實物展示于一體，便于讀者了解珍珠文化及相關(guān)知識的同時，又為讀者提供了研討空間。此外，珍珠文化多功能廳建設(shè)需持續(xù)補充內(nèi)容，更好地彰顯珍珠文化特色，這是一項長期堅持的工作，只有歷經(jīng)沉淀，才更能彰顯特色。珍珠文化多功能廳旨在挖掘珍珠文化特色，展示珍珠歷史文化、珍珠科研文化、珍珠產(chǎn)業(yè)文化以及珍珠教育基地文化，形成珍珠產(chǎn)學研相結(jié)合的特色多功能廳，能在一定程度上提升館藏特色，豐富圖書館文化育人內(nèi)涵。

廣東海洋大學2022年度人文社會科學研究項目“廣東海洋大學海洋特色文化記憶工程建設(shè)”（項目編號：C22867）；廣東海洋大學2023年校園文化品牌扶持培育計劃項目“珍珠文化多功能研討室建設(shè)實踐”廣海大黨〔2023〕59號研究成果之一；廣東海洋大學2023年人文社會科學重點平臺培育項目“珍珠文化教育基地建設(shè)”?？萍肌?023〕3號研究成果之一。

（作者單位：廣東海洋大學圖書館）

[1]中華人民共和國教育部.教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程》的通知[EB/OL].（2016-01-04）[2024-03-06].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.

[2]蘇詠農(nóng).珍珠文化[J].農(nóng)家致富，2021（01）：64.

[3]楊文研.我國珍珠產(chǎn)業(yè)文化營銷研究——以北京紅橋市場為例[D].北京：中央民族大學，2010.

[4]王薇.珍珠帶動大產(chǎn)業(yè)——記第三屆紅橋珍珠文化旅游節(jié)在京開幕[J].中國市場，2010（43）：48-49.

[5]劉超，易麗平，張莉.珍珠旅游發(fā)展探索[J].廣東農(nóng)業(yè)科學，2010，37（12）：163-165.

[6]龔亞明.珍珠專家——熊大仁[J].中國科技史料，1983（01）：50-52.

[7]關(guān)冀新，張康年.熊大仁教授的夫人獻出一千三百余冊科技圖書[J].中國水產(chǎn)，1983（12）：19.

[8]莫精華.學校舉行謝紹河校友捐贈古硨磲玉化大珍珠儀式暨原創(chuàng)話劇《熊大仁》教學匯報演出[EB/OL].（2021-01-12）[2024-03-06].https：//www.gdou.edu.cn/info/1091/33414.htm.