請(qǐng)愛(ài)我原來(lái)的樣子

脆皮先生

山東青島，一個(gè)“學(xué)渣”父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言火了。這位父親上來(lái)先道了個(gè)歉：“我的兒子是個(gè)學(xué)渣，給班里拖了后腿，我深表歉意?！彪S后話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段“夸夸”。

學(xué)習(xí)這么差，換作別的家長(zhǎng)不羞愧就不錯(cuò)了，還有什么要夸的呢？

這位父親說(shuō)：“首先要夸我的兒子心理特別強(qiáng)大。學(xué)習(xí)成績(jī)都這么差了，依然能吃能玩能喝能睡，比我的心理素質(zhì)都好?！迸_(tái)下頓時(shí)笑聲一片。

仔細(xì)想想也沒(méi)錯(cuò)。一般孩子考不好，不是擔(dān)心被父母責(zé)怪，就是垂頭喪氣，難過(guò)灰心。這個(gè)孩子卻壓根兒不往心里去，這心理可不強(qiáng)大嗎？

緊接著，孩子父親又說(shuō)了：“在老師們的關(guān)懷下，我發(fā)現(xiàn)孩子竟然有時(shí)候也能考及格了，我看到了他一天天在進(jìn)步。雖然孩子學(xué)習(xí)不好，但是他也知道努力和進(jìn)取。做父母的還有什么不欣慰的呢？”最后他總結(jié)道：“出于這兩點(diǎn)，我相信我的孩子會(huì)有美好的未來(lái)，也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。”短短幾句話(huà)，又有情商又有格局。

望子成龍是父母的天性?？扇羲皇且粔K“廢柴”，又有多少父母能像這個(gè)父親一樣欣然接受呢？就像網(wǎng)友所評(píng)論的那樣：“很多父母一生都不會(huì)明白，對(duì)孩子而言，這幾句話(huà)比什么教育都管用。”

真正的愛(ài)，是深深的理解和無(wú)條件的接納。哪怕孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們的期望，你也可以做到完全信任他、支持他。贊美他的優(yōu)點(diǎn)，也要尊重他的缺點(diǎn)。而不是一味地逼著他完美，逼著他完成我們的期待。父母不內(nèi)耗，孩子才能有出路。

接受缺點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)

很多父母能看得自己失敗，卻看不得孩子失敗。

綜藝《少年說(shuō)》里，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，聲淚俱下地控訴父母的打壓讓自己有多受傷。語(yǔ)文考了100分，但因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格，就被父母罵不思進(jìn)取。運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑800米為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，父母卻陰陽(yáng)怪氣：什么時(shí)候能在學(xué)習(xí)上也這么努力？甚至有一次，她成績(jī)有了很大的提升，連老師都表?yè)P(yáng)了她的進(jìn)步，可父母卻看不到也聽(tīng)不到，一句鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)都沒(méi)有。

孩子被父母?jìng)噶诵?。她明明語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，跑步很快，進(jìn)取努力，可在父母眼里，卻只有偏科嚴(yán)重、四肢發(fā)達(dá)、不夠刻苦。

有些父母不僅接納不了孩子的缺點(diǎn)，就連孩子的優(yōu)點(diǎn)也視而不見(jiàn)。只要達(dá)不到他們的標(biāo)準(zhǔn)，就是“不夠好”?？墒?，每個(gè)孩子的天性本就各不相同。能否成才，取決于經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)過(guò)程。

教育孩子又不是工廠上的流水線(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)模式。真正的接納，是要接納孩子原本的樣子。孩子內(nèi)向，就不要逼他社交；孩子文靜，就不要逼他在親戚朋友面前表演才藝；孩子喜歡奧特曼，就不要逼他喜歡芭比娃娃。毀掉一個(gè)孩子最快的方式，就是讓他追求完美、追求標(biāo)準(zhǔn)。

任正非說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我不管短板，我只要做好我的長(zhǎng)板，然后再找別人的長(zhǎng)板拼湊起來(lái)，我就是一個(gè)高桶?！?/p>

成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷尋找長(zhǎng)板的過(guò)程。與其逼迫孩子長(zhǎng)成我們期待的樣子，不如解放他們的天性，讓他們尋找人生中的那塊“長(zhǎng)板”，肆意生長(zhǎng)。讓孩子明白：即便你不那么完美，但絲毫不影響你成為參天大樹(shù)。

獨(dú)一無(wú)二，發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)

《地球上的星星》里說(shuō)：你不用所有的事都做得和別人一樣好，只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面，你就是這個(gè)地球上獨(dú)一無(wú)二的一顆星星。每個(gè)孩子，都是在自己的宇宙里發(fā)著光的星星。你看到，他便加倍閃耀；你忽視，他就黯淡無(wú)光。

清華教授龍平曾說(shuō)過(guò)自己小女兒的故事。他有3個(gè)孩子，前兩個(gè)都是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀，只有小女兒有點(diǎn)兒棘手。因?yàn)樗男∨畠簩W(xué)不好數(shù)學(xué)。別的孩子一分鐘能算四五道算術(shù)題，他的小女兒算一道都有點(diǎn)費(fèi)勁。老師氣得打電話(huà)告狀：“你這個(gè)女兒，嚴(yán)重拖后腿！”哪知龍平卻說(shuō)：“她的未來(lái)可能比其他兩個(gè)孩子更有出息。”

為什么這么說(shuō)？因?yàn)橥ㄟ^(guò)他的觀察，小女兒雖然數(shù)學(xué)不好，在其他地方卻勝過(guò)哥哥姐姐。

第一是外向，無(wú)論是保安還是園丁，才上小學(xué)的她見(jiàn)到誰(shuí)都能上去攀談兩句。有什么不懂的事情，她也毫不怕生，上去就問(wèn)。一次遲到，被關(guān)在校門(mén)外的她想讓保安給自己開(kāi)門(mén)，便拿出了早早準(zhǔn)備好的糖果，哄著人家說(shuō)：“叔叔，你等我這么久不容易，快吃塊糖吧，遲到是我不對(duì)，下不為例！”保安大叔便樂(lè)呵呵地給她走了“后門(mén)”。

第二是心態(tài)穩(wěn)，樂(lè)天又自信。有一次放學(xué)，她回家開(kāi)心地和爸爸說(shuō)：“哥哥今天作為學(xué)生代表上去升旗啦！”龍平?jīng)]忍住說(shuō)：“你什么時(shí)候能上去升個(gè)旗？”沒(méi)想到女兒不僅不傷心，反而毫不在乎：“咱們家有一個(gè)代表就夠了?！倍旱谬埰介_(kāi)懷大笑。

這樣的孩子，未來(lái)你還擔(dān)心她什么呢？沒(méi)錯(cuò)，她或許成績(jī)不會(huì)太好，也可能沒(méi)辦法上什么好大學(xué)，但她機(jī)敏勇敢，不怵和任何人打交道；她大方自信，不會(huì)因?yàn)閯e人發(fā)光，就覺(jué)得自己黯淡。教育的最終目的，不就是喚醒人的價(jià)值感嗎？每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人才的潛質(zhì)，是父母的態(tài)度，給予了他們不一樣的人生。

真誠(chéng)接納，贊美本身

曾在一本書(shū)上看到過(guò)關(guān)于“圓”的故事。

有一個(gè)圓，不小心弄丟了一塊，所以不再圓了。為了尋找丟失的一塊，它踏上了旅程。但是因?yàn)椴粔驁A，一路上它走得很慢很慢，欣賞了很多沿途的美景。直到有一天，它終于找到了缺失的一塊。它變得完整，卻也因此不受控制地向前滾去，越來(lái)越快，越來(lái)越快……再也無(wú)法看清路上的風(fēng)光。

世界上沒(méi)有什么是十全十美的，我們的孩子都是那個(gè)不完整的“圓”。他或許棱角鋒利，或許走得很慢，卻也因此讓他有了更獨(dú)特的體驗(yàn)。作為父母，我們要做的，就是接納、認(rèn)可他的“不完整”，并且給孩子足夠的情緒價(jià)值。因?yàn)槟闳绾味x孩子，孩子大概率就會(huì)如何定義自己。

網(wǎng)上曾有一個(gè)很火的視頻。孩子在買(mǎi)烤地瓜的路上問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻乙院罂忌锨迦A、北大了，會(huì)怎么樣？”媽媽答：“我會(huì)為你驕傲?！薄澳且强旧狭说毓夏兀俊薄叭绻隳馨训毓峡镜糜窒阌痔?，我也會(huì)為你感到驕傲?！薄澳俏乙院笙氤蔀橐粋€(gè)烤地瓜老板。”“那媽媽恭喜你有了新的夢(mèng)想?！?/p>

人生不是考試，沒(méi)有正確答案可抄。陳丹青曾說(shuō)：“孩子一旦得到更多的信任和期待，內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā)，會(huì)更聰明、能干、有悟性?！备改赴l(fā)自?xún)?nèi)心的接納，是孩子遵循內(nèi)心、釋放自己的最大底氣。在愛(ài)和鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，又怎么會(huì)輕易脆弱？

最后，我想用畫(huà)家?guī)酌椎囊痪湓?huà)作為結(jié)尾：“當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí)，請(qǐng)愛(ài)我原來(lái)的樣子，疼我原來(lái)的樣子，贊美我原來(lái)的樣子。”

（摘自《婦女》）（責(zé)任編輯 張芙蓉）