我是禮貌的小主人

一天，我在晨談活動(dòng)中向孩子們提出一個(gè)問(wèn)題：“如果我們想邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)班上做客，作為主人，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？”孩子們一聽，紛紛舉手說(shuō)出自己的想法，有的說(shuō)要用禮貌的語(yǔ)言邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)做客，有的說(shuō)要布置環(huán)境歡迎爸爸媽媽來(lái)做客，有的說(shuō)等爸爸媽媽來(lái)了要帶他們一起做游戲……于是我們開展了一場(chǎng)以孩子為主的“學(xué)做小主人”的親子活動(dòng)。在這場(chǎng)活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了如何禮貌地邀請(qǐng)他人來(lái)做客，以及如何禮貌地招待客人。

禮貌邀請(qǐng)他人來(lái)做客

首先，孩子們遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是怎樣邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)做客。

逸恒說(shuō)：“我們可以制作一張邀請(qǐng)函交給爸爸媽媽。”

靜潼說(shuō)：“我們拍一個(gè)歡迎他們來(lái)做客的視頻發(fā)給爸爸媽媽看吧！”

俊宇說(shuō)：“我們回家跟爸爸媽媽直接說(shuō)?！?/p>

根據(jù)孩子們提出的3個(gè)方案，孩子通過(guò)投票的方式?jīng)Q定給爸爸媽媽制作邀請(qǐng)函，大家認(rèn)為這樣的邀請(qǐng)既禮貌又正式。

大家還討論了邀請(qǐng)函的內(nèi)容。夏晴提到：“要寫上時(shí)間，還要用客氣的語(yǔ)氣?！笨∮钫J(rèn)為：“要畫出自己邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)做客的心意。”之后，孩子們根據(jù)自己的想法開始繪畫、制作邀請(qǐng)函。

為客人的到來(lái)而精心布置

邀請(qǐng)函送出后的第二天，孩子們就開始討論接下來(lái)的活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)了?？∮铎`機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“到時(shí)候咱們用氣球布置課室！”逸恒建議：“還可以給爸爸媽媽準(zhǔn)備好飲用水！”仰貞說(shuō)：“我們還要準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的歡迎牌！”

根據(jù)孩子們的想法，我協(xié)助孩子們進(jìn)行了匯總和投票表決，形成了本次活動(dòng)的“禮貌約定”。根據(jù)“禮貌約定”，孩子們開始一起收集材料、分工合作，一部分小朋友負(fù)責(zé)給氣球打氣，一部分小朋友負(fù)責(zé)掛氣球，一部分小朋友負(fù)責(zé)制作歡迎牌，并且每個(gè)孩子都用繪畫的方式為爸爸媽媽設(shè)計(jì)了專屬的水杯。

禮貌招待客人

爸爸媽媽做客的活動(dòng)正式開始了，老師播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，負(fù)責(zé)舉歡迎牌的孩子把牌子舉得高高的，其他孩子坐在自己的位置上鼓掌歡迎，禮貌地邀請(qǐng)爸爸媽媽坐下。然后，孩子們分別拿著自己準(zhǔn)備好的水杯雙手遞給了自己的爸爸媽媽，并給爸爸媽媽一個(gè)甜甜的擁抱，大聲地說(shuō)：“歡迎您來(lái)中二班做客。”

在接下來(lái)的活動(dòng)中，孩子們充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，大膽、禮貌地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種有趣的活動(dòng)。比如，睿睿在自制降落傘時(shí)，邀請(qǐng)媽媽幫忙把繩子扯直，自己再用剪刀剪。蕊彤牽著媽媽的手來(lái)到美工區(qū)，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們一起畫輛公共汽車，好嗎？”鑫鑫請(qǐng)媽媽坐到生活區(qū)后，拿起玩具茶杯說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)喝茶?！睈饜鹪谡Z(yǔ)言區(qū)邀請(qǐng)爸爸坐下后拿起自己喜歡的書說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)給你講這本書的故事吧?！焙⒆觽兠Φ貌灰鄻?lè)乎，好不開心。

活動(dòng)的最后，孩子們還集體為爸爸媽媽送上了一首好聽的歌曲《聽我說(shuō)謝謝你》，為活動(dòng)畫了圓滿的句號(hào)。