初中英語(yǔ)作文主題設(shè)計(jì)新探

重慶市奉節(jié)縣長(zhǎng)龍實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃玲

初中英語(yǔ)作文主題設(shè)計(jì)新探

重慶市奉節(jié)縣長(zhǎng)龍實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃玲

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力?？v觀近年來(lái)的中考英語(yǔ)試卷，我們可以明顯看出作文寫作在整個(gè)試卷中占據(jù)很大的分值。基于此種情況，本文主要針對(duì)如何提高初中英語(yǔ)作文主題設(shè)計(jì)的有效性展開論述，希望能進(jìn)一步提高初中生的英語(yǔ)作文寫作能力，激發(fā)初中生作文寫作的興趣。

初中英語(yǔ) 作文 主題設(shè)計(jì) 興趣

李賦寧教授曾經(jīng)在國(guó)際語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)上說(shuō)過(guò)：“對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)創(chuàng)造性的寫作練習(xí)，才可能讓學(xué)生連貫、清晰地表達(dá)出自己的思想?！背踔须A段是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的重要階段。在這個(gè)階段我們必須要提高初中生英語(yǔ)作文寫作的興趣和寫作水平。而英語(yǔ)作文的主題設(shè)計(jì)則是始發(fā)點(diǎn)。那么，究竟如何有效設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作文的主題呢？下面，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

1.結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)主題

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，結(jié)合生活實(shí)際所設(shè)計(jì)的作文主題最容易引發(fā)他們的作文寫作興趣。一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查表明：99%的初中生都喜歡寫作與他們生活實(shí)際密切結(jié)合的作文主題?；诖朔N情況，我在設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作文主題的時(shí)候最多的就是采用這種設(shè)計(jì)方式。例如，在課余時(shí)間我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在洗手之后都會(huì)忘記關(guān)掉水龍頭。這對(duì)水資源是一個(gè)嚴(yán)重的浪費(fèi)。于是，在一節(jié)作文課堂上我與大家談?wù)摿诉@一話題。同學(xué)們非常感興趣。在課堂上我還要求同學(xué)提出解決辦法。李華同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不關(guān)水龍頭的同學(xué)要進(jìn)行罰款！”王國(guó)強(qiáng)同學(xué)說(shuō)：“可以在水龍頭旁邊貼上‘請(qǐng)隨手關(guān)上水龍頭’的標(biāo)語(yǔ)?！蓖蹙晖瑢W(xué)說(shuō)：“應(yīng)該在校廣播臺(tái)經(jīng)常播放相關(guān)的宣傳?！备鞣N想法層出不窮。而我也安排大家當(dāng)堂寫一篇關(guān)于“How to savewater”的作文。由于之前已經(jīng)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論，因此在接下來(lái)的寫作過(guò)程中同學(xué)們寫作的非常順利，很快完成了作文寫作。

2.結(jié)合多媒體設(shè)計(jì)主題

自從多媒體融入我們的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)以來(lái)，對(duì)我們的課堂教學(xué)助力不少。同學(xué)們對(duì)于這種新穎的教學(xué)手段非常感興趣。基于此種情況，我們完全可以結(jié)合多媒體設(shè)計(jì)英語(yǔ)作文主題。例如，在執(zhí)教“Where’s...？”這個(gè)句型的時(shí)候，我事先在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一段有關(guān)問(wèn)路和指路的短劇，正式上課的時(shí)候我直接我說(shuō)道：“Do you want to visit any places?”大家聽了之后立刻來(lái)了興趣，異口同聲的回答道：“Yes”?？吹酵瑢W(xué)們?nèi)绱伺d奮的表情，我又問(wèn)：“Where do you want to go?”問(wèn)題提出之后，很多同學(xué)舉手發(fā)言：王風(fēng)同學(xué)說(shuō)：“Iwant to go to a park.”；葛亮同學(xué)說(shuō)：“Iwant to go to a supermarket.”；鄧超同學(xué)說(shuō)：“Iwant to go to a bookstore.”；劉亮同學(xué)說(shuō)：“Iwant to go to some foreign countries”。聽到同學(xué)們?nèi)绱烁鳟惖幕卮?，我說(shuō)道：“Oh,Ithink you have a lotofmoney.”全班同學(xué)都笑了。笑聲停下來(lái)之后，我又說(shuō)道：“Iam sure every student knows how to talk to a person in Chinese when you are asking the ways.But do you know how to talk to a person in English?Let’swatch a short play.”說(shuō)完這句話之后，我用多媒體播放了一段問(wèn)路與指路相關(guān)的短劇。同學(xué)們看的聚精會(huì)神。但是，這一切還只是開始，我說(shuō)道：“看了剛才的短劇之后，你們一定掌握了很多關(guān)于問(wèn)路和指路的英語(yǔ)詞匯和句子，放學(xué)之后我要求你們根據(jù)這個(gè)短劇的內(nèi)容啟示，寫一篇關(guān)于問(wèn)路和指路的作文，明天必須要交上來(lái)?！庇捎谑艿较惹岸嗝襟w播放短劇的影響，第二天同學(xué)們有效完成了我布置的任務(wù)，作文寫的非常精彩，讓我倍感欣慰。

3.結(jié)合趣味故事設(shè)計(jì)主題

針對(duì)初中生的性格特點(diǎn)，我經(jīng)常結(jié)合一些趣味故事設(shè)計(jì)作文主題，且取得了理想的教學(xué)成效。記得有一次作文教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：“大家都聽說(shuō)過(guò)《灰姑娘》的故事吧？”問(wèn)題拋出之后，全班同學(xué)毫無(wú)懸念的回答道：“聽說(shuō)過(guò)！”接下來(lái)我又提出了幾個(gè)問(wèn)題：“How many main characters are there in the story?What do you think of the cruel stepmother and the two sisters?”在同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題并找到正確答案之后，我又說(shuō)道：“Now let’s suppose you are another girl whose name isWish Ella(希望姑娘)，now it’s time for you to express your wishes.Use the structure Iwish I were—now.Iwould—Ihad done—lastnight.”當(dāng)班里的同學(xué)聽到教師把灰姑娘的命運(yùn)移植到他們身上的時(shí)候，很多學(xué)生當(dāng)堂就表達(dá)出了很多自己美好的愿望，例如：“Iwish the prince had kissed me last night”、“I wish Iwould marry the prince”、“Iwish I were beautiful”。聽到同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的美好愿望，我也乘機(jī)說(shuō)道：“今天我們作文的題目就是《假如我是希望姑娘》，請(qǐng)你們回去認(rèn)真的撰寫好這篇作文?！蓖瑢W(xué)們受到之前《灰姑娘》故事的影響，寫出的作文也是別出心裁，質(zhì)量也非常之高。

4.結(jié)束語(yǔ)

事實(shí)上，設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作文主題的方式還有很多，由于篇幅有限在此就不過(guò)多贅述。希望本文的寫作可以對(duì)廣大一線教師起到引導(dǎo)的作用，積極探索新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)新穎的作文主題，激發(fā)初中生的英語(yǔ)作文寫作興趣。

[1]欒瑾.初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)探究[J].校園英語(yǔ)(教研版),2011(06).

[2]萬(wàn)小琴.學(xué)生有效地“學(xué)”,才是有效的“教學(xué)”——小議初中英語(yǔ)教學(xué)[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2011(08).