以詞匯為主導(dǎo) 提升課堂效率

白育宏

在當(dāng)今社會，詞匯運(yùn)用的重要性日益凸顯。作為語言的基本單位，詞匯不僅是人們交流的橋梁，還是思維表達(dá)的關(guān)鍵。在教育領(lǐng)域，詞匯教學(xué)一直被視為培養(yǎng)學(xué)生語言能力和思維能力的重要手段。通過對詞匯的靈活運(yùn)用和深入理解，學(xué)生不僅可以提升語言表達(dá)能力，還能形成批判性思維和創(chuàng)新意識，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面以北師大版選擇性必修第一冊“ MONEY VS SUCCESS”為例，一起探索如何通過詞匯運(yùn)用來引導(dǎo)“雙減”教學(xué)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更廣闊的空間。

一、教材分析

“MONEY VS SUCCESS”一課旨在引導(dǎo)學(xué)生思考金錢與成功之間的關(guān)系。該文適用于高中階段的學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力和思維能力，通過探討金錢與成功的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的真正價值，并培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。

二、學(xué)情分析

高中學(xué)生已經(jīng)具備一定的思維能力和判斷力，也正處于人生選擇和價值觀樹立的重要時期。通過本課教學(xué)，教師可以幫助學(xué)生更好地理解“MONEY VS SUCCESS”的概念和實(shí)際應(yīng)用，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和觀點(diǎn)闡述能力，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握與“MONEY VS SUCCESS”相關(guān)的核心詞匯。通過詞匯學(xué)習(xí)、例句解釋和詞匯練習(xí)，熟悉并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯；通過閱讀、討論和案例分析，了解不同文化和社會背景下人們對金錢和成功的看法和追求方式。

2.理解文章的主旨、觀點(diǎn)和論據(jù)，并能夠用自己的語言概括和總結(jié)；清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并能夠?qū)λ说挠^點(diǎn)進(jìn)行評論和反駁；能夠用規(guī)范的語言書寫與“MONEY VS SUCCESS”相關(guān)的文章，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)；能夠從不同角度思考問題，并能夠形成自己的觀點(diǎn)和看法。

3.理解money和success的定義和區(qū)別，明確金錢和成功在人生中的地位和作用，以及它們之間的關(guān)聯(lián)，樹立正確的價值觀和人生觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解money和success的概念和區(qū)別；掌握與主題相關(guān)的核心詞匯；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和觀點(diǎn)闡述能力。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題并形成自己的觀點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

五、教學(xué)方法與手段

本課教學(xué)將采用多種方法和手段，包括講解法、小組討論法、案例分析法等。同時將運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，如PPT演示等。

六、教學(xué)過程

（一）溫故知新

課堂伊始，教師可以有序引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解詞匯的含義和用法。在講解“MONEY VS SUCCESS”這篇文章之前，我先引導(dǎo)學(xué)生回顧之前了解過的詞匯，如wealth等，指名幾位基礎(chǔ)較為一般的學(xué)生回答這些詞語的含義和用法，回答不完全正確時，又指名一兩位基礎(chǔ)牢固的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，這樣盡量讓各個層次的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來。通過課上的提問可以幫助學(xué)生鞏固之前學(xué)過的知識，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）猜測詞義

在正式分析文章之前，我讓學(xué)生先自由閱讀，用自己習(xí)慣的方法（指讀、默讀或者小聲讀）閱讀一遍文章，在此過程中圈出自己不認(rèn)識的詞匯。閱讀結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文猜測這些詞匯的含義和用法。針對文章中出現(xiàn)的money這一關(guān)鍵詞，我提問學(xué)生：“What do you think money means？Can you give me an example sentence？”要求學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，小組成員進(jìn)行交流，確定答案后由一位學(xué)生代表發(fā)言。根據(jù)多個小組的發(fā)言，我和學(xué)生一起總結(jié)出money的含義和用法。這樣既提高了全體學(xué)生的參與性，又幫助學(xué)生掌握了這一詞匯。

（三）定義講解

接下來，根據(jù)學(xué)生前面環(huán)節(jié)的回答情況，我繼續(xù)提出一些與關(guān)鍵詞匯相關(guān)的問題，比如：“What is success？Can you define it in your own words？”在此環(huán)節(jié)，問題提出的目的是引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)詞匯進(jìn)行造句或?qū)υ?，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行對話練習(xí)，我隨時關(guān)注并及時進(jìn)行糾正，以幫助他們更好地掌握詞匯的用法和含義。接下來，我又以問題為引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生通過多種互動形式掌握文中的其他重點(diǎn)詞匯。

（四）關(guān)聯(lián)詞匯

引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)詞匯與其他相關(guān)詞匯聯(lián)系起來，可以幫助他們更好地理解詞匯的含義和用法。因此，在學(xué)生基本掌握重點(diǎn)詞匯以后，我通過多媒體出示了一個問題：“What other words are related to money？”由學(xué)生自由回答。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生很快列出了許多與money相關(guān)的詞匯，如bank，account，deposit等。通過以上循序漸進(jìn)的教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解“MONEY VS SUCCESS”這篇文章中的詞匯含義和用法，也可以提高自身的詞匯運(yùn)用能力和閱讀理解能力。

（五）對話練習(xí)

在學(xué)生掌握了關(guān)鍵詞語的意義和用法的基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了英文對話練習(xí)，以提高學(xué)生的口語能力。

師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了“MONEY VS SUCC-ESS”這篇文章中的一些詞匯，你們有什么收獲和感受呢？

生1：I think I have learned a lot of new vocabulary， and through sentence construction and contextual und-erstanding， I have better understood their meanings and usage.

師：Great！Im glad to hear that. Are there any words that particularly stick out to you？

生2：I found the word wealth a bit difficult to remember.

師：Ok，lets focus more on that word in our next session. What about the rest of the words？Do you have any questions or concerns？

生3：I sometimes had trouble guessing the meaning of words from their context.

師：Thats a valid point. Guessing the meaning of a word from its context takes practice. Lets brainstorm ways to improve our contextual guessing in our next class. Any other issues？

生4：I found it difficult to come up with sentence structures when using the target vocabulary.

師：All right，we can work more on sentence struc-tures and practice using the target vocabulary. With enough practice，youll get better at it.

……

通過英文對話，學(xué)生既表達(dá)了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和困難，又練習(xí)了口語，避免了啞巴英語的問題。我也了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，從而可以在后續(xù)的教學(xué)中調(diào)整教學(xué)方法和策略，更好地幫助學(xué)生掌握詞匯的用法和含義。

（六）制作思維導(dǎo)圖，突出教學(xué)重點(diǎn)

為了讓學(xué)生更好地掌握本課的詞語，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我提前制作了思維導(dǎo)圖的框架。在課堂上，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，相機(jī)帶領(lǐng)學(xué)生補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

Money

Definition： a medium of exchange， generally in the form of coins and banknotes

Types： cash，coins，checks，electronic transfer

Importance： enables trade，allows purchase of go-ods and services，stores value

Sources： earn through work or investment

Success

Definition： the achievement of a desired aim or goal

Elements： hard work，ability，opportunity，luck

Types： personal，professional， financial，emotional

Sources： personal efforts，support of others

在思維導(dǎo)圖中，我根據(jù)文章的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，將與money和success相關(guān)的詞匯和概念整理成層次分明的結(jié)構(gòu)。這種方式可幫助學(xué)生更好地理解詞匯之間的關(guān)聯(lián)和意義，突出教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在此過程中，我還順勢教給學(xué)生一些獨(dú)立制作思維導(dǎo)圖的技巧和要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納和整理能力。

（七）情感升華

在學(xué)生基本掌握本文中的核心詞匯后，我引導(dǎo)他們討論金錢的定義和金錢在追求成功中的角色，促進(jìn)學(xué)生對這個話題的思考和交流。

我首先詢問學(xué)生對金錢的認(rèn)識，鼓勵他們說出自己的觀點(diǎn)，并對每個觀點(diǎn)給予肯定和進(jìn)一步的引導(dǎo)，然后提出一個學(xué)生都比較感興趣的問題，即金錢與成功之間的關(guān)系是什么樣的。這個問題引發(fā)了學(xué)生的思考和熱烈討論。學(xué)生提出了不同的觀點(diǎn)，有的認(rèn)為金錢可以提供資源（resources）、機(jī)會（opport-unities）、安全感（security）和健康條件（health cond-itions），幫助人們追求成功。有的指出金錢并不是成功的唯一因素，個人的能力、毅力和人際關(guān)系等同樣重要。還有的強(qiáng)調(diào)成功的定義因人而異，可以包括多個方面，而不僅僅是賺到很多錢。

在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中，我給予學(xué)生積極的反饋和總結(jié)，鼓勵他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并針對一些學(xué)生的回答提出了進(jìn)一步的問題，以促進(jìn)他們深入思考和探索，幫助他們深入理解金錢的角色和成功的定義。

（八）課堂小結(jié)

師：大家的發(fā)言非常出色！你們在討論中提出了許多有見地的觀點(diǎn)。通過這次討論，我們可以看到金錢與成功之間的關(guān)系是復(fù)雜而多樣的，每個人都有自己獨(dú)特的看法和價值觀。這也提醒我們要保持開放的思維，尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會從不同的角度思考問題。

接下來，我們在課后還將進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)，以加深對這個話題的理解。請課后完成指定的閱讀任務(wù)和寫作練習(xí)。

（九）課后任務(wù)

1.寫一篇60詞的短文，總結(jié)課堂討論的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，包括金錢在追求成功中的角色，以及其他因素對成功的影響。

2.針對個人而言，思考并列出你對成功的定義，考慮金錢在你的成功定義中的重要性，并解釋原因。

3.Which words can describe Jason Harley？

A.Selfish and mean

B.Selfless and generous

C.Mean and helpless

D.Selfish and negative

4.單句語法填空。

（1）It is difficult to imagine his ___ （accept）the decision without any consideration.

（2）We greatly appreciate you ___（give）us a timely hand when we were in trouble.

（3）Do you mind his___（turn）up the radio a little？

5.完成句子。

（1）How about the two of us ___（去游泳）tomorrow afternoon？

（2）We are looking forward to? ? ? ? ? .（他/杰克來給我們表演。）

（3）? ?（他考試沒及格）again disappointed his parents.

七、教學(xué)反思

教師的角色是引導(dǎo)者和促進(jìn)者，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我采用了開放性的問題和討論形式，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我盡量避免引導(dǎo)性的指導(dǎo)，而是讓學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)。這種教學(xué)方法提升了學(xué)生的參與度，使他們更加主動地思考和表達(dá)，培養(yǎng)了他們的批判性思維和問題解決能力。同時，通過討論和交流，學(xué)生也可以從彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和新的見解。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還有一些需要改進(jìn)的地方。我們可以更充分地利用多媒體資源來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過展示一些相關(guān)的視頻、圖片或案例，可以幫助學(xué)生更直觀地理解金錢與成功之間的關(guān)系。

（作者單位：甘肅省蘭州市第五十一中學(xué)）

編輯：趙飛飛