如何備考高考作文

丁敏敏

高考作文十分重要，備受關(guān)注。備考應(yīng)該注意什么？先來看看2023年天津卷的作文題目：

與有肝膽人共事

從無字句處讀書

一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)世紀(jì)前，在津求學(xué)的青年周恩來撰寫了這副對(duì)聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)任選角度，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

當(dāng)下，在常見的時(shí)事評(píng)論中，哪怕是在平時(shí)人們的交談中，“使命與挑戰(zhàn)”“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”都是熱點(diǎn)的名詞。畢竟在時(shí)代的洪流面前，在追求幸福生活的過程中，誰的身上不是千斤擔(dān)，誰的腳下不是萬里路呢？面對(duì)這樣的作文，我們不但要審視題目關(guān)鍵詞，更要關(guān)注作文的立意、素材以及語言，多管齊下，寫出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，取得高分。否則，寫出來的充其量只能是一篇為完成任務(wù)的倉促之作。而倉促之作如何能對(duì)得住十年的寒窗苦讀呢？為此，我們需要正視高考作文，更要關(guān)注高考作文的得分點(diǎn)。那么，高考作文得分點(diǎn)在哪里？以2023年的高考作文題目為例，談?wù)勥@個(gè)問題。

一、關(guān)注審題，把握命題意圖

“萬事開頭難”。高考作文，首先要認(rèn)真審題，如果審題不清，寫出來的作文再好也徒勞無功?！昂玫拈_始是成功的一半”，我們不妨回歸起始——從審題上把握文題，有的放矢。那么，應(yīng)該如何審題呢？

抓關(guān)鍵詞。所謂“關(guān)鍵詞”也稱為“題眼”，是高考作文中最能體現(xiàn)文章中心、點(diǎn)明文章重點(diǎn)，或者最需要表明情感色彩的關(guān)鍵性詞語。寫作要有“力量”，就是要把目光聚焦社會(huì)發(fā)展，聚焦平凡生活，去挖掘社會(huì)、民間的故事，或者有關(guān)中國夢(mèng)、中國人的故事……總之，“故事”就是作文的題眼。當(dāng)然，這個(gè)題眼不一定是名詞，也可以是動(dòng)詞，或短語結(jié)構(gòu)。比方說在2023年全國乙卷中，文題中的“一花獨(dú)放不是春”就是題眼。

抓寓意。詞語本身有象征義、比喻義以及引申義，因此，題目的關(guān)鍵詞可能有別樣的、獨(dú)特的含義。比方說“一花獨(dú)放不是春”，結(jié)合作文文題中的“損人未必利己”，“一花獨(dú)放不是春”就意在強(qiáng)調(diào)我們要尊重別人、尊重多樣的美，才能有更加豐富多彩的世界。這樣，我們就弄懂了命題者的意圖：要把“求同存異”擴(kuò)大到不同國家之間、不同文化之間。

此外，審題還要審清寫作要求，比方說文體要求（記敘文、議論文、演講稿等）、字?jǐn)?shù)要求……這樣才能把握全局。

二、關(guān)注立意，提升作文內(nèi)涵

古人言：“千古文章意為高。”作文的立意決定了它的高度。而現(xiàn)實(shí)的情況是——很多同學(xué)的作文鮮有鮮明的立意。那么，如何提升立意呢？

在寫作課上，我們應(yīng)該都知道一種方法——“以小見大”，即通過生活中的小事情、小角度來反映較大的主題，反映更加豐富和深遠(yuǎn)的意義。比方說在2023年新課標(biāo)I卷中“故事的力量”的文題中，文題指出：“好的故事……可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的?！彼裕覀兛梢杂洈⑸钪械墓适乱约案形?；可以對(duì)某個(gè)故事進(jìn)行分析議論；可以書寫日常生活和學(xué)習(xí)過程中的個(gè)人感觸，可以探討如何講好中國故事。都可以“以小見大”地去寫。

一個(gè)考生的作文中寫自己站在長江口岸眺望歷史時(shí)空，他“瞥見”中國改革開放的故事和抗擊疫情的故事，他認(rèn)為中國政府真的做到了“講好中國故事、傳播好中國聲音”。他的文章因此別具深意。

立意是一篇文章的靈魂，好的、正確的、鮮明的立意是寫好文章的重要前提。清代學(xué)者王夫之說過：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾?！边@里的“意”，指的就是文章的中心思想，它能呈現(xiàn)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，表達(dá)自己對(duì)生命、社會(huì)的獨(dú)特感悟。這樣的作文能讓人讀后產(chǎn)生深刻的共鳴。

三、關(guān)注選材，展現(xiàn)獨(dú)特視角

所謂“巧婦難為無米之炊”，沒有好的素材就難以寫出佳作。選材有很多的要求。比方說選材要緊扣主題，并要與文題的方向相契合，這樣才不至于偏題。再比方說，選材要真實(shí)，真實(shí)的素材才能打動(dòng)讀者，引發(fā)讀者的共鳴。再比方說，材料要典型。選材其實(shí)不求多，但求精，那些典型的、有代表性的材料才能與文題相統(tǒng)一，也最能反映生活，產(chǎn)生以點(diǎn)帶面的效果。選材更要講求新穎，才能避免千篇一律。

在2023年全國乙卷作文中，同學(xué)們的選材就各有特色。為了論證互利共贏的開放戰(zhàn)略，有的同學(xué)說美國特斯拉進(jìn)入中國，掀起一場(chǎng)新能源汽車的競(jìng)爭(zhēng)和改革，促進(jìn)中國新能源汽車的發(fā)展；有的同學(xué)寫日本的乒乓球選手到中國學(xué)習(xí)乒乓球，也學(xué)習(xí)到了中國的競(jìng)技思想；有的同學(xué)從文化多樣性的角度寫“圣誕節(jié)吃餃子”，寫肯德基進(jìn)入中國居然賣起“排骨飯”……這些素材都很新穎，體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生關(guān)心時(shí)事、關(guān)心生活，也給了我們很多關(guān)于選材的啟示。

這些啟示是：第一，珍視生活點(diǎn)滴，善于在生活中、時(shí)事新聞中積累素材，并將其記錄下來；第二，要拓寬閱讀面，從名著、暢銷書、時(shí)事評(píng)論中獲取最有價(jià)值的信息，讓文章呈現(xiàn)新穎、獨(dú)到的見解。

四、關(guān)注語言，確保流暢表達(dá)

語言，是思想的外衣，它的是否“好看”決定了作文水平的高低。這個(gè)“好看”指的是語言的準(zhǔn)確與流暢。任何鮮明的立意、新穎的素材都是以語言為載體的。一篇邏輯不明、不夠連貫的文章如何能夠獲得閱卷老師的青睞和認(rèn)同呢？因此，語言運(yùn)用務(wù)必規(guī)范。我們要認(rèn)真錘煉語言，讓作文更有表現(xiàn)力。我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

運(yùn)用適宜的修辭手法。如是記敘性的文章，建議巧用比喻和擬人的手法來表現(xiàn)事物的特點(diǎn)；如是議論文，則建議使用排比式的分論點(diǎn)，呈現(xiàn)一定的語勢(shì)，強(qiáng)化閱卷老師印象。比方說在2023年全國新課標(biāo)II卷中，一個(gè)考生在作文《涵養(yǎng)寧靜心靈，方有積淀成長》當(dāng)中，運(yùn)用排比的手法提出三個(gè)分論點(diǎn)：“寧靜心靈促進(jìn)專注學(xué)習(xí)，提升自我”“寧靜心靈啟迪人生智慧，涵養(yǎng)品格”“寧靜心靈牢記初心使命，步履向前”，讓論證逐層深入，引起閱卷老師的關(guān)注。

運(yùn)用合適的表達(dá)方式。合適的表達(dá)方式能立竿見影地呈現(xiàn)與眾不同的表達(dá)效果。如是記敘文，則重點(diǎn)在于使用描寫的手法，從人物描寫、環(huán)境描寫的角度還原事情的面貌；如是議論文則應(yīng)該運(yùn)用議論的方式。但將兩者有機(jī)結(jié)合起來的夾敘夾議會(huì)大大提升文章的深度。比方說在2023年北京卷中，第二道自選作文題目為“亮相”。該文要求是記敘文文體。一個(gè)考生將“雙奧”之城描摹成一個(gè)具體的形象，其從立項(xiàng)到碩果累累的過程被比作一個(gè)嬰幼兒的成長過程，最終匯總到中華民族的騰飛。其語言表現(xiàn)能力之非凡，讓閱卷老師拍案叫絕。

寫作的重要性不言而喻。我們需要在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，有意識(shí)地關(guān)注審題、立意、選材和語言等，進(jìn)行自我訓(xùn)練，才能在高考有限的時(shí)間里寫出好作文。我們要腳踏實(shí)地不斷練習(xí)，寫出既讓自己滿意又讓閱卷老師滿意的作品。