我可能過了個(gè)“假童年”？

子涵

當(dāng)我媽說讓我寫寫我的童年，我覺得很詫異。我生于2007年，才17歲啊，我正在度過我的童年好嗎？我媽說因?yàn)槲姨腋Ａ?，幸福的小孩都希望永遠(yuǎn)不要長大。她說的是我嗎？可能我很幸福，這個(gè)我不是特別確定。不愁吃喝算是幸福，那我是幸福的；可以去很多地方旅行算是幸福，那我也是幸福的；可以在父母面前躺平、撒嬌算是幸福的話，我當(dāng)然是幸福的。

可是，我覺得我或者我們這一代的小朋友只能算擁有一半的幸福。為什么呢？因?yàn)槲覀兂３?huì)覺得自己背負(fù)著很沉重的東西行走在人生的童年時(shí)段。它們來自父母、老師、同學(xué)，甚至是整個(gè)社會(huì)。我曾就讀于私立小學(xué)，曾入讀海淀的公立中學(xué)，目前在半公半私的高中就讀。我的同學(xué)中有家庭非常富有的富二代、有父母在京奮斗的勞二代、有知識(shí)分子家庭出身的學(xué)二代，更多的是和我一樣的普通家庭出身的孩子。也許出身不同、行為不同，但是我和我的同學(xué)都有一樣相同，那就是背負(fù)著學(xué)習(xí)的重任，從小游走在各種課外班中，每個(gè)父母盡管口頭上都說希望我們快樂，但行動(dòng)上卻在告訴我們：你最好可以德智體美勞全面發(fā)展，否則你以后只能混得很慘。

我的同學(xué)和我一樣，會(huì)各種技能：彈鋼琴、拉小提琴、打鼓、跳舞、網(wǎng)球、馬術(shù)、羽毛球、擊劍、游泳、書法、繪畫……每個(gè)同學(xué)多多少少都會(huì)那么點(diǎn)技能，都擁有一些莫名其妙卻顯得很高大上的證書。家長都說，這些證書可以為我們升學(xué)提供幫助，可是，除了家長Who care？（誰在乎）我的身邊，大概能有20%的同學(xué)是真心愿意上這些亂七八糟的班，他們的理由可能是至少它們緩解了學(xué)科類補(bǔ)習(xí)班的枯燥。可是我們不具有這種所謂的技能，未來就真的只能靠撿垃圾生活了嗎？有次我問我爸：“你小時(shí)候會(huì)啥技能？”我爸想了半天說：“爬房頂算不算？”我真的是“實(shí)名羨慕”。有時(shí)候我爸媽旁若無人（沒把我當(dāng)人？）地聊起他倆的童年，說的都是些爬樹、挖蟲蛹、偷人家豆角、撈河蝦等我從來沒干過的事，看他倆樂得跟傻子似的，我就會(huì)想：我是不是過了個(gè)假童年。

當(dāng)然，我們也有快樂的時(shí)光。我的初中生活時(shí)光正好是疫情三年的時(shí)間，線上教學(xué)，好多時(shí)候在家上學(xué)，宅家的日子讓我和同學(xué)開啟了線上手游的快樂日子。老有成年人問我：游戲有那么好玩嗎？我想說，當(dāng)然！不然誰玩！游戲最快樂的其實(shí)還是交流吧，同學(xué)都在家，誰也不見誰，天天就守著自己家父母，不無聊嗎？線上，班里的好朋友一起玩同一款手游，聊天、打團(tuán)隊(duì)任務(wù)……真的是超級(jí)快樂的事情。當(dāng)然，沒有哪個(gè)父母能忍受我們啥也不干就玩游戲。我們自己也未必愿意。但，如果生活不能如你的意，逃避未嘗不是一種辦法。那些口口聲聲對(duì)著手機(jī)游戲口誅筆伐的家長，就沒想過，你以為你陪著孩子玩就能替代手機(jī)游戲了嗎？手游的樂趣一半在玩，另一半在于人生交友的需求。憑什么家長就可以隨意剝奪我們的交友方式？你們一句手機(jī)對(duì)眼睛不好、影響學(xué)習(xí)，就可以否定一切，剝奪我們的快樂。你們就沒有想過，沒有了手機(jī)，我們就會(huì)學(xué)習(xí)嗎？該不學(xué)的孩子依然不學(xué)。要不你們想想，90年代之前出生的孩子沒有手機(jī)，怎么也有那么多學(xué)習(xí)不好的人。哪個(gè)年代都有學(xué)得好的、學(xué)得不好的，不論學(xué)得好與壞，這些“前輩”，還不是各行各業(yè)都有，還不是一樣過著平凡的生活。

這年頭，成年人都很會(huì)為自己和孩子找理由呢。都是手機(jī)的錯(cuò)，跟家長和我家孩子沒關(guān)系。

有一次，我媽跟我說班級(jí)群里老師說，有孩子晚上偷偷玩手機(jī)（我所在的學(xué)校是寄宿制），導(dǎo)致白天上課睡覺。有家長就說：為什么不在學(xué)校宿舍樓安裝手機(jī)屏蔽器？老師回答，老師也要通過手機(jī)交流辦事，沒法安裝。我就笑了，那些上課睡覺的同學(xué)，你們成年人真的認(rèn)為收了手機(jī)，他們上課就不睡了？該睡還是睡！不想學(xué)習(xí)的孩子，上課睡覺，難道不是自古以來就有的？為什么不問問根源在哪里？只想讓手機(jī)來背鍋。真是笑壞了我們一眾小朋友。

有時(shí)候我也會(huì)想，沒了手機(jī)我們會(huì)怎樣舒緩壓力、尋找避風(fēng)港呢？可以看小說、看漫畫，不過沒有手機(jī)方便，需要花錢買實(shí)體書罷了。如果再不讓看這些，還可以打撲克牌？如果再不讓，那就抑郁了吧，誰知道呢。我媽說：“你就不能操場上去跑個(gè)圈？”這是開什么玩笑，那叫鍛煉，不叫玩耍。

我上小學(xué)的時(shí)候，課間不讓亂跑，除了上廁所只能在教室里待著；后來上初中，課間可以去樓道，但不可以打鬧、大聲喧嘩，所以我和大部分同學(xué)依然在教室里待著。如今上了高中，還是差不多。什么課間打打球之類的，根本就是不可能完成的任務(wù)。打球你大概只能去課外班了吧。也許這就是課外班存在的意義。誰知道呢。

高中以前，我所有的同學(xué)都是在下學(xué)后就消失了，因?yàn)樗麄円几案鞣N課外補(bǔ)習(xí)班，要不就是回家上線上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。我們的友誼止步在學(xué)校里。偶爾出去玩，也都是在家長的陪同下。如今，上了高中，我也會(huì)和同學(xué)約好出去玩。但是所有的出去玩都是要花錢的。老看到人們說小孩最有錢了。可是小孩也都很“財(cái)迷”好吧。我也有同學(xué)花錢如撒錢，但那畢竟是個(gè)別人。去公園不要錢嗎？去逛街更要花錢了吧！為了我的錢包著想，我感覺還是線上聯(lián)網(wǎng)打游戲最省錢了。

老師問我們有什么夢想？夢想誰沒有呢，但是它們都是虛無縹緲的。我的同學(xué)、朋友中，至少有八成人都覺得自己的夢想就是掙錢，掙很多錢。因?yàn)槲覀冞@一代的人都知道，沒有錢是萬萬不能的。這個(gè)世界哪里不需要錢？至于小時(shí)候?qū)懽魑膶懙氖裁纯茖W(xué)家、醫(yī)生之類的，肯定還是有的，但大部分被替代成先能考上很牛的大學(xué)再說吧。也許有一天，我實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，就開一個(gè)咖啡店，在我的咖啡店里人們可以安靜地看書、畫畫、寫字、玩游戲（請(qǐng)把手機(jī)靜音），但請(qǐng)不要在我的咖啡店里談生意、談工作、談學(xué)習(xí)。哈哈，這樣的夢想，你們覺得怎么樣？

對(duì)了，我媽讓我說說為什么同齡人里有那么多抑郁癥的患者？如果遇到校園霸凌我和同學(xué)們會(huì)怎么做呢？我個(gè)人覺得某個(gè)孩子患上抑郁癥是個(gè)人性格、家長、老師，以及周邊同學(xué)共同造成的。家長給的壓力、教師對(duì)孩子的嘲諷、同學(xué)的起哄和惡意……不是某個(gè)人造成的，是整體造成的。我有好幾個(gè)同學(xué)都是抑郁癥的患者，有的休學(xué)了，有的已經(jīng)復(fù)學(xué)。從她們身上，我看到的是，脆弱的心靈需要所有的善意才能恢復(fù)。對(duì)于校園霸凌，我覺得如果發(fā)生在我的周圍，被欺凌的孩子能有40%的會(huì)跟他們的父母述說就不錯(cuò)了，畢竟，大部分家長，其實(shí)也在無意中精神“霸凌”著他們的孩子而不自知！沒有信任，怎么可能去需求幫助呢。