致敬前輩搭雷達(dá)

趙圣澤

2023年8月，剛來(lái)北理工時(shí)，我被校園里隨處可見(jiàn)的坦克、裝甲車深深吸引。透過(guò)它們身上斑駁的銹跡，我仿佛看到了往昔的戰(zhàn)火歲月。新生開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)講述了北理工在新中國(guó)科技?xì)v史上貢獻(xiàn)的許多“第一”——第一枚二級(jí)固體高空探測(cè)火箭、第一臺(tái)大型天象儀、第一部低空測(cè)高雷達(dá)霎時(shí)，我感覺(jué)自己好像與這些科技文物建立起了某種神奇的聯(lián)系。

熱血期過(guò)后，是一陣?yán)潇o的困惑：剛進(jìn)入大類招生培養(yǎng)，正在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)通識(shí)課程，尚沒(méi)有一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的我，似乎離科研科創(chuàng)有著千山萬(wàn)水的距離。沒(méi)想到，入學(xué)后的第一堂思政課給了我答案。

課上，吳倩老師向我們展示了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)制作的優(yōu)秀作品。隨后便布置了這個(gè)學(xué)期的思政大作業(yè)——學(xué)習(xí)一項(xiàng)諸如網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、AR、3D建模等的數(shù)字化技術(shù)，再運(yùn)用該數(shù)字化技術(shù)“講述”一件紅色文物背后的科研故事。

就這樣，我與幾名志同道合的同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過(guò)一番討論，我們最終決定選取北理工三代雷達(dá)人的傳承歷史作為講述對(duì)象。

作業(yè)的制作并非一帆風(fēng)順，小組中，有同學(xué)認(rèn)為，我們應(yīng)該運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)，制作一個(gè)關(guān)于雷達(dá)的自動(dòng)檢索網(wǎng)站，涵蓋技術(shù)原理、發(fā)展歷史、影像資料等信息。網(wǎng)頁(yè)搜索引擎固然能使觀眾快速便捷地了解科技文物各方面的信息，但卻缺少輸出“講述”的主動(dòng)性，更難以鏈接至視頻中，很難保證視頻作品的連貫性與宣傳效果。

還有同學(xué)說(shuō)，我們應(yīng)該運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，自主搭建虛擬環(huán)境，將上述雷達(dá)的歷史，以圖像、音樂(lè)、文字、3D模型等豐富的元素組成，使科技文物及其背后的故事活起來(lái)，讓觀眾能身臨其境地“走進(jìn)”那段紅色歲月?；蚴谴罱ā霸钪妗保谄渲袆?chuàng)立一個(gè)雷達(dá)博物館，乃至一個(gè)兵工廠，讓觀眾們能夠“親手”制造雷達(dá)。這些點(diǎn)子頗具創(chuàng)意，但在技術(shù)層面上，我們很難實(shí)現(xiàn)。組內(nèi)有3D建模基礎(chǔ)的同學(xué)終于提出了“靠譜”的建議：我們不妨從最基本的雷達(dá)結(jié)構(gòu)開(kāi)始，學(xué)習(xí)3D建模技術(shù)，將雷達(dá)的外形構(gòu)建出來(lái)，學(xué)習(xí)各部件發(fā)揮的作用，由淺入深，了解雷達(dá)制造、組裝過(guò)程中所面臨的困難。這個(gè)想法得到組內(nèi)成員的一致支持，雖然只是普通的3D建模，但卻是我們復(fù)原文物、重溫歷史的最佳嘗試。根據(jù)任務(wù)需求，我們劃分了信息組、編導(dǎo)組與建模組。

從創(chuàng)建我國(guó)地方院校第一個(gè)雷達(dá)專業(yè)，提出我國(guó)第一部低空測(cè)高雷達(dá)方案，到提出我國(guó)第一個(gè)相控陣體制雷達(dá)方案，首次研制成功10cm波段動(dòng)顯系統(tǒng)，再到研制出我國(guó)第一部星載空間目標(biāo)測(cè)量雷達(dá)，以李強(qiáng)、毛二可、龍騰院士為代表的三代北理工雷達(dá)人為國(guó)鑄劍，實(shí)干興邦。在視頻制作的過(guò)程中，我們頻頻被前輩們的赤子心與愛(ài)國(guó)情所打動(dòng)，我們決定搭建新中國(guó)第一部雷達(dá)——314甲中程警戒雷達(dá)的3D模型，并構(gòu)建雷達(dá)的基礎(chǔ)部件。

在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們逐步了解到警戒雷達(dá)的建造歷史：當(dāng)年，我國(guó)的科研人員根據(jù)已有蘇式雷達(dá)的兩排八木天線的形式，自行設(shè)計(jì)了四排八木電線。一點(diǎn)點(diǎn)拆解仿制現(xiàn)有雷達(dá)，調(diào)整數(shù)據(jù)，歷經(jīng)上百次的測(cè)試，我國(guó)首部雷達(dá)才終于問(wèn)世。

仿照前輩的方式，我們搭建了警戒雷達(dá)的模型。在建模的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了八木天線探測(cè)距離更遠(yuǎn)、方位分辨率更加準(zhǔn)確的奧秘。警戒雷達(dá)模型搭建完成后，我們又自發(fā)學(xué)習(xí)了電磁波特性與應(yīng)用方面的知識(shí)。依據(jù)雷達(dá)發(fā)射、反射、接受電磁波的基本原理，我們構(gòu)建了主（輔）反射面、輻射梁、環(huán)形梁、反射面加強(qiáng)筋、中心體等結(jié)構(gòu)模型，并將其一一組裝，最終搭建好屬于我們小組的“思政1號(hào)”雷達(dá)模型。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，“探測(cè)雷達(dá)”這件作品獲得北理工大學(xué)生思政課“紅色數(shù)字文物大賽”的特等獎(jiǎng)?；仡櫿麄€(gè)創(chuàng)作過(guò)程，我不僅了解了文物背后的紅色故事，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，更對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步理解。于我而言，這不單單是一次思政課作業(yè)，更是我適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的一次完美開(kāi)始。

責(zé)任編輯：刁雅琴