科學運用“鲇魚效應”

前線特約評論員

在裝滿沙丁魚的魚槽中投入幾條活蹦亂跳的鲇魚，魚群立刻變得活躍起來。管理者利用好“鲇魚效應”，會激發(fā)團隊活力，但若過度依賴此效應，則有可能加劇“躺平”現(xiàn)象，甚至造成團隊分裂。要善于科學運用“鲇魚效應”，避免消極影響，發(fā)揮最大效用。

優(yōu)化組合，激發(fā)團隊活力。鲇魚的作用，主要是提供良好的榜樣和示范效應，激發(fā)團隊其他成員的學習和效仿熱情，喚醒后進成員的危機意識和進取精神。但團隊內部應當讓合作與競爭保持適度平衡，才能最大化提升團隊整體效率。若“鲇魚”型人才太強，其他成員難以與其比肩，就會攪得人心惶惶、人心渙散，其他成員容易拉幫結派、抱團取暖，造成團隊內耗。因此，管理者要注重優(yōu)化機構設置和人員組合，以科學的組織架構保障團隊凝聚力，以合理的制度機制激發(fā)團隊創(chuàng)新活力，發(fā)揮好優(yōu)秀人才的“鲇魚效應”，以先進帶動后進，以成員的共同成長進步提升團隊整體水平。

人盡其用，凝聚集體智慧。由于積極主動、勤奮能干，“鲇魚”型人才通常會贏得管理者的重視和信任。若管理者唯效率至上，不斷派任務、壓擔子，“鲇魚”型人才就會得到越來越多的鍛煉機會。久而久之，“鲇魚”型人才因為長期超負荷工作，可能產生倦怠和不公平感，會逐漸失去對團隊的信任；而其他成員則容易產生被忽視、被邊緣化的感覺，逐漸失去工作主動性積極性，導致團隊喪失凝聚力戰(zhàn)斗力。攥指成拳，合力致遠。個人的力量是有限的，只有加強團隊合作，調動每個成員的工作熱情，凝聚集體智慧和力量，才能形成攻堅克難的強大合力。

多元評價，避免“贏家通吃”?！蚌郁~”型人才在某一領域展現(xiàn)出非凡能力，常常能在短期內取得顯著工作成效，進而形成“光環(huán)效應”，獲得各類獎勵與回報，但因此也可能帶來副作用。如高校引進的高端人才，因在科研工作中表現(xiàn)優(yōu)異，在職級、職稱和物質獎勵上都能得到政策傾斜，而許多常年在教學和科研領域默默奉獻的教職員工往往不能及時得到回報。這種“一好百好”“贏家通吃”的現(xiàn)象，無疑會挫傷團隊的整體積極性。因此，管理者需重視建立公平客觀的多元評價和個性化激勵機制，優(yōu)化績效、獎勵及晉升評定方案，讓每一位團隊成員的辛勞付出都能得到認可，從而激發(fā)團隊整體活力。

科學運用“鲇魚效應”，既要最大限度地激發(fā)優(yōu)秀人才開拓創(chuàng)新的進取精神，又要把握好競爭與合作的關系，兼顧效率與公平，不斷完善多元評價和激勵機制，充分調動大家的積極性創(chuàng)造性，開創(chuàng)人盡其才、才盡其用、積極進取、團結奮進的生動局面。

責任編輯 / 方丹敏