保護(hù)環(huán)境，從我做起

劉語霏

清晨，我被一陣異響驚醒，睜開眼，猝不及防地與一雙眼睛對(duì)上了。

“??！”我尖叫一聲，“你是誰？從哪兒冒出來的？”

“你別害怕，我不會(huì)傷害你的。我來自未來，是一個(gè)機(jī)器人?！?/p>

“你真的是從未來來的機(jī)器人？”

“千真萬確?！?/p>

“那我問你幾個(gè)問題，你可得好好回答我，交代清楚了，我就相信你。”

它點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你是怎么來的？”

“我是坐時(shí)光機(jī)來的，未來科技高度發(fā)達(dá)，我和我的伙伴們一起研究出了這個(gè)時(shí)光機(jī)。”

“那你的伙伴們也是機(jī)器人嗎？”

它的表情有些復(fù)雜：“是的?！?/p>

我疑惑：“怎么是由你們機(jī)器人制造時(shí)光機(jī)，人類呢？”

“這正是我們制造時(shí)光機(jī)的原因，我此行最大的目的就是拯救人類！”它的表情突然變得嚴(yán)肅起來，“我現(xiàn)在要把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給你，你愿意接受嗎？”

雖然我依舊滿腹疑惑，但還是答應(yīng)了。

它激動(dòng)極了：“我果然沒有看錯(cuò)人！”

接著，它讓我看了一段影像：

整片天空都被霧霾籠罩著，到處都是灰蒙蒙的，城市里空無一人。好不容易看到一個(gè)人影，或者說，是一只畸形的怪物，他正戴著防毒面具，蹣跚地走在路上。機(jī)器人說，這是創(chuàng)造出它的博士。

畫面轉(zhuǎn)到海邊，可海水卻是黑色的。海邊坐著一對(duì)母女，女兒伸出六根手指指著海面說：“媽媽，海明明是黑色的！”那位母親用第三只手撫摸著她的頭說：“海是藍(lán)色的，寶貝。”女兒滿臉疑惑，重復(fù)著這句話：“海，是藍(lán)色的？”

影像到此結(jié)束，房間里一陣沉默。我心里五味雜陳。

機(jī)器人率先打破寂靜，“剛才你看到的就是未來的景象，現(xiàn)在你明白為什么要拯救人類了吧？”

“為什么未來的海是黑色的？為什么人是畸形的？”

機(jī)器人開口道：“仔細(xì)想想，你心里是有答案的?！蔽彝蝗幌氲浇鼛啄陙憝h(huán)境污染的加重以及核廢水的排放事件。“看來你明白了，時(shí)間差不多了，你該醒了。”還未等我反應(yīng)，我便開始不受控制地向下墜去……

“叮鈴鈴——”

我被鬧鐘驚醒，眼前是熟悉的房間，難道這真的只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？

不，不是！我分明聽見了海的悲鳴。數(shù)億年來，美麗的海洋曾寄托了多少人的夙愿；而如今，我們卻將匕首刺向它的心臟！

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。

●點(diǎn)評(píng)

習(xí)作通過機(jī)器人與人類的對(duì)話展露主題，緊貼“核廢水排入海洋”這一時(shí)事新聞，插入一段“海是黑色的”的想象情節(jié)，讀后令人深思。結(jié)尾對(duì)主題進(jìn)行升華，呼吁大家要樹立人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。整篇作文很有說服力，感染力十足。

【作者系湖南隆回縣灘頭鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)348班學(xué)生，指導(dǎo)老師：胡紅軍 廖燁柯】