打造文化養(yǎng)老綜合體 構(gòu)建幸福養(yǎng)老生活圈

□ 韓會磊

山東省陽信縣深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，把縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老年教育工作一盤棋統(tǒng)籌、一體化推進，打造縣域文化養(yǎng)老綜合體，讓老年教育的春風(fēng)惠及更多城鄉(xiāng)老年人。

“合”字打頭，多方聯(lián)手。一是狠抓主陣地建設(shè)?？偼顿Y3800萬元高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)陽信縣老年大學(xué)主校區(qū)，總建筑面積7200平方米，內(nèi)設(shè)24個功能教室，開設(shè)中醫(yī)文化、太極拳等41個教學(xué)專業(yè)，可容納1200余名學(xué)員同時上課。二是拓寬教育渠道。結(jié)合縣老年開放大學(xué)、梨文化博物館、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜治中心、村黨群服務(wù)中心等優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)分校區(qū)12個，村級老年大學(xué)教學(xué)點43個，新申請山東省基層老年大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)點6個。其中，投資160萬元建設(shè)的縣老年開放大學(xué)，累計培養(yǎng)各類老年學(xué)員1800余人。三是壯大教師隊伍。建立以體制內(nèi)退休教師為主體，以本土文化名人為特色，以市校、兄弟縣校優(yōu)質(zhì)教師資源為補充的老年教育師資庫。同時，將教師的培養(yǎng)、考察和聘用納入科學(xué)化、規(guī)范化軌道，為全縣老年教育提供骨干力量。

“融”字開路，內(nèi)外結(jié)合。一是融合渤海銀輝之家創(chuàng)建。在全縣9個城市社區(qū)將老干部政治生活基地與圖書閱覽室、棋牌室、健身室等養(yǎng)老功能區(qū)一體化打造，推動形成老干部黨建與休閑娛樂兼具的城市社區(qū)文化養(yǎng)老矩陣。二是融合老年社團活動。依托縣老年體協(xié)、老年戲曲協(xié)會、老教師協(xié)會等“老”字號社團建立教學(xué)點，組建門球、秧歌、太極拳等活動團隊，吸納退休干部640余人，同時推動學(xué)有所成的學(xué)員轉(zhuǎn)化為老年教育教師資源，回饋老年教育事業(yè)。三是融合社會養(yǎng)老機構(gòu)。利用山東省老年大學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等平臺，與古街社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等機構(gòu)合作，為老年人提供系統(tǒng)規(guī)范的老年教育課程，每年培訓(xùn)1300余人次。組織老干部志愿服務(wù)隊走進各鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老機構(gòu)開展“戲韻迎佳節(jié)·情暖老人心”等文藝演出慰問活動280余場次，極大豐富了老年人文化生活。

“特”字當(dāng)先，兼容并蓄。一是突出農(nóng)村特色。破解農(nóng)村空巢老人教育難題，采用“熟人教學(xué)”“場景演示教學(xué)”“老土話教學(xué)”等通俗易懂的教學(xué)方式，向文化水平和認(rèn)知能力較低的農(nóng)村老人開展防電話詐騙、陪護技能、養(yǎng)生保健等特色教學(xué)。發(fā)揮農(nóng)村文藝骨干作用，開展廣場舞、健身操教學(xué)，擴大老年教育覆蓋面。二是突出當(dāng)?shù)靥厣?。突出鼓子秧歌、面塑、剪紙、魯繡、西河大鼓等當(dāng)?shù)匚幕厣M織非遺傳承人開班授課。洋湖鄉(xiāng)通過開辦鼓子秧歌培訓(xùn)班，培養(yǎng)本地鼓子秧歌人才2000余人，組建了以中老年人為主的32支鼓子秧歌隊伍，常年活躍在當(dāng)?shù)亍Ｈ峭怀龇?wù)特色。圍繞“學(xué)為結(jié)合”做文章，引導(dǎo)老年學(xué)員發(fā)揮余熱。通過基層老年教育平臺，結(jié)合鄉(xiāng)村治理，組建農(nóng)村環(huán)境綜合整治、秸稈禁燒、取暖安全宣傳等老年志愿服務(wù)隊146支，引導(dǎo)他們在服務(wù)基層治理、助力鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮余熱。