匠師匠心育匠才

祝璇 黃佳偉

3月18日，從省人社廳傳來消息，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教工第二黨支部蔣芬、楊威等6名黨員被授予“湖北省技術(shù)能手”稱號(hào)，這是該支部黨員連續(xù)四屆獲此殊榮。

機(jī)械工程學(xué)院教工第二黨支部現(xiàn)有黨員22名，獲得湖北省技術(shù)能手稱號(hào)22人次，省市技術(shù)能手14人，武漢市首席技師和武漢市技能大師各1人。

教工第二黨支部為何能源源不斷地涌現(xiàn)技術(shù)能手？這與支部營造人才成長的良好氛圍密不可分。該支部弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)，依托國家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、湖北省產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)示范基地等平臺(tái)，開展技術(shù)技能培訓(xùn)，打造技能匠師隊(duì)伍。

“支部鼓勵(lì)我們參加培訓(xùn)和比賽，開展特色主題黨日，邀請(qǐng)技術(shù)能手分享參賽經(jīng)驗(yàn)，展示專業(yè)技能，大家在交流中相互啟發(fā)。”蔣芬說。

如何培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才？教工第二黨支部給出的答案是：守匠心、做匠師、育匠才。

3月12日下午，西門子智能制造工程應(yīng)用中心，教工第二黨支部黨員教師陳青艷正在講解“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽的要求，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。

將職業(yè)技能大賽的要求融入專業(yè)課堂教學(xué)，是教工第二黨支部探索“崗課賽證”育人模式的縮影。支部深入企業(yè)調(diào)研，了解專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位能力要求，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，組建智聯(lián)開物師生雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，研發(fā)智能產(chǎn)品，鼓勵(lì)師生參加技能大賽，考取智能制造單元維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程等職業(yè)技能等級(jí)證書。

支部將勞動(dòng)教育與工匠精神融入專業(yè)課程教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀工業(yè)機(jī)器人車間，幫助學(xué)生了解我國智能制造發(fā)展現(xiàn)狀和需求，堅(jiān)定職業(yè)自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)好先進(jìn)技術(shù)的決心，為“中國制造2025”作出貢獻(xiàn)。

2023年7月，第十七屆“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽競(jìng)賽（決賽），教工第二黨支部黨員教師陳青艷、蘭清指導(dǎo)學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)。

這是支部黨員第三次指導(dǎo)學(xué)生獲得該比賽的全國大獎(jiǎng)。談及多次獲獎(jiǎng)的原因，教工第二黨支部書記高淼說：“支部黨員都擔(dān)任班主任工作，他們經(jīng)常與學(xué)生談心談話，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，帶領(lǐng)學(xué)生站上更大的舞臺(tái)?！?/p>

近年來，支部指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)39項(xiàng)。通過技能競(jìng)賽，3名學(xué)生獲評(píng)市級(jí)技術(shù)能手，2名學(xué)生獲得“湖北省技術(shù)能手”稱號(hào)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

令高淼印象深刻的是，她和自己的首屆學(xué)生石義淮同時(shí)獲評(píng)“武漢市技能大師”。

“在校期間，高老師事無巨細(xì)地指導(dǎo)我們。畢業(yè)后，我經(jīng)常打電話向她請(qǐng)教技術(shù)問題，非常感謝高老師一直以來對(duì)我的幫助?！笔x淮表示，他們共同完成了“1+X”智能制造單元維護(hù)考證工作，希望今后和高老師攜手培養(yǎng)更多智能制造人才。

這也是教工第二黨支部的目標(biāo)。2023年12月，教工第二黨支部通過首批全省高校黨建工作樣板黨支部驗(yàn)收。高淼說：“支部會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，努力讓支部所有黨員成為技術(shù)能手，培養(yǎng)更多能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的工匠能手?！?/p>