平凡英雄

喬文娟

主題導(dǎo)語(yǔ)

英雄者，乃膽識(shí)過(guò)人、無(wú)私忘我、不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、為人民利益而英勇奮斗的令人敬佩的人。英雄不問(wèn)出處。在抗擊外來(lái)侵略時(shí)，民族英雄是為捍衛(wèi)本民族利益和尊嚴(yán)，不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚⒂⒂驴範(fàn)幍娜?；在民族和平發(fā)展變革時(shí)，民族英雄是為本民族的發(fā)展繁榮做出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的人。

一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的“一瞬”英勇壯舉背后，是“一向”平凡卻偉大的英雄底色。他們當(dāng)中的絕大多數(shù)，無(wú)論是人民警察、飛行員、快遞小哥，還是環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、公益行動(dòng)者，抑或是每一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，都在各自的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，最終實(shí)現(xiàn)了某一瞬間的挺身一托、臨危一剎、縱身一躍，將熱心變?yōu)橛篮恪?/p>

時(shí)文賞讀

聶耳是這樣“譜成”的

記者 楊耀萍 鄭博非 王明玉

2022年是人民音樂(lè)家聶耳110周年誕辰。聶耳短暫的人生僅23年?！读x勇軍進(jìn)行曲》是聶耳一生中最后的作品，也是他不朽人生的絕響。他沒(méi)受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育，但他那激越高昂的歌聲，久久激勵(lì)中華兒女前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！追思中，人們不禁探尋，自學(xué)成才的聶耳是怎樣創(chuàng)作出《義勇軍進(jìn)行曲》的？他何以成長(zhǎng)為人民音樂(lè)家？

《義勇軍進(jìn)行曲》是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。1935年，當(dāng)聶耳聽(tīng)說(shuō)要拍影片《風(fēng)云兒女》來(lái)動(dòng)員民眾投身抗日，他立即去找夏衍拿到了《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。聶耳念了兩遍歌詞，對(duì)夏衍說(shuō)：“作曲交給我，我干！”夏衍后來(lái)回憶，聶耳永遠(yuǎn)不知疲倦，不論什么工作都“搶”著去做。

說(shuō)干就干。聶耳潛心構(gòu)思，不斷吟誦《義勇軍進(jìn)行曲》那簡(jiǎn)短鏗鏘的歌詞，感到“冒著敵人的飛機(jī)大炮前進(jìn)”一句不是很順，改為“冒著敵人的炮火前進(jìn)”。末尾，又在“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！”之后加上“進(jìn)！”。

聶耳廢寢忘食，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月醞釀，很快拿出了初稿。這時(shí)傳來(lái)消息，反動(dòng)當(dāng)局要逮捕他。黨組織為保護(hù)這位年輕有為的文藝戰(zhàn)士，批準(zhǔn)聶耳去日本、蘇聯(lián)等地學(xué)習(xí)考察。赴日前，他帶著《義勇軍進(jìn)行曲》曲譜，邊唱邊打拍子，征求了音樂(lè)界同仁、青年學(xué)生、工人等很多人的意見(jiàn)。在日本，聶耳完成了《義勇軍進(jìn)行曲》曲子的修改，及時(shí)寄回上海。1935年5月，電影《風(fēng)云兒女》上映，《義勇軍進(jìn)行曲》唱響大江南北。

革命的精神和力量對(duì)聶耳的創(chuàng)作至關(guān)重要。在疾風(fēng)驟雨中，聶耳找到了正確的奮斗方向，把自己的命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)緊緊連在了一起。《義勇軍進(jìn)行曲》高昂激越、鏗鏘有力的旋律與這樣的特質(zhì)極為契合。我們無(wú)法想象，一位缺乏這樣特質(zhì)的音樂(lè)家怎么能夠?qū)懗鲞@樣的作品。

1912年，聶耳生于云南昆明。聶耳4歲時(shí)，父親離開(kāi)人世。母親艱難挑起生活的重?fù)?dān)。聶耳跟著鄰居學(xué)會(huì)了吹笛子，跟小學(xué)音樂(lè)老師學(xué)拉二胡，彈三弦、月琴。有一年春節(jié)，他和兩個(gè)哥哥湊壓歲錢(qián)買(mǎi)了一支笛子、一把胡琴，借了一把月琴，就這樣組成了家庭小樂(lè)隊(duì)。

雖然家境困頓，但聶耳學(xué)習(xí)用功，多才多藝，為人熱心，活潑幽默，終長(zhǎng)成翩翩陽(yáng)光少年。1930年，聶耳從云南省立一師畢業(yè)，被反動(dòng)當(dāng)局列入抓捕黑名單，不得已離開(kāi)昆明到了上海，在一家商號(hào)當(dāng)伙計(jì)。工作之余，他堅(jiān)持學(xué)英文、日文，閱讀書(shū)刊，看戲劇和電影。1931年，20歲的聶耳買(mǎi)了第一把小提琴。此后，這把小提琴一直陪伴著聶耳。

后來(lái)聶耳考入明月歌劇社，他每天練琴六七個(gè)小時(shí)，琴技大有長(zhǎng)進(jìn)，很快成為劇社第一小提琴手，還被大家稱為“拼命三郎”。聶耳擠出微薄的生活費(fèi)，找到一位意大利私人教師學(xué)習(xí)，還想辦法觀賞音樂(lè)會(huì)，欣賞名曲，學(xué)習(xí)音樂(lè)理論。

鉆研中，創(chuàng)作靈感涌動(dòng)，聶耳開(kāi)始嘗試音樂(lè)創(chuàng)作。他曾在日記中寫(xiě)道：“做了兩個(gè)口琴曲，還不錯(cuò)，通通只費(fèi)了一點(diǎn)多鐘……有時(shí)吹口琴自來(lái)調(diào)真好聽(tīng)得了不得，始終沒(méi)有記錄過(guò)，以后必須把紙筆預(yù)備在面前才能吹，這真是取不完的作曲資料?！币淮畡?dòng)人、激昂的音符勃發(fā)于風(fēng)雨中、陽(yáng)光下、大地上……

聶耳墓前，漢白玉雕成的云南山茶花花環(huán)，寄托著家鄉(xiāng)人民對(duì)音樂(lè)家永遠(yuǎn)的懷念。墓后屏風(fēng)墻上鐫刻著郭沫若撰書(shū)的墓志銘，首句為“聶耳同志，中國(guó)革命之號(hào)角”。一排排柏樹(shù)挺拔蒼勁，聶耳雕像巍然矗立，靜靜注視著滄海桑田。

（選自“新華每日電訊”2022年7月15日，有刪改）

●賞析

選文以平實(shí)的語(yǔ)言追憶了“平凡英雄”聶耳“譜成”的過(guò)程，他沉迷作曲，潛心構(gòu)思，修改歌詞，廢寢忘食地完成初稿，多方征求意見(jiàn)，最終創(chuàng)作成功。

選文以小見(jiàn)大，追憶了聶耳感人至深的成長(zhǎng)瞬間，展現(xiàn)了他憂國(guó)憂民、胸懷國(guó)家和民族的革命情懷，全方位地展現(xiàn)了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)和使命，為我們?cè)忈屃恕捌椒灿⑿邸钡摹安黄椒病薄?/p>

佳作風(fēng)采

美，就在我身邊

◎付 慨

寂靜的夜晚，星星與月亮相伴，遙望深沉的天空，卻只見(jiàn)三三兩兩的星光，仿佛隨時(shí)會(huì)被微風(fēng)拂落。一縷似有若無(wú)的美好感覺(jué)牽絆著我的心，是誰(shuí)觸動(dòng)了我的心靈？是時(shí)候打開(kāi)那塵封已久的記憶了。我低下頭，默默思索著那個(gè)最美的人。

那天，放學(xué)以后，我和父母坐車去飯店。一路上，天空陰沉沉的，一大團(tuán)濃墨似的烏云從天空中壓下來(lái)，壓得人們憂心忡忡。剎那間，狂風(fēng)肆虐，滿地飛沙走石，窗外的樹(shù)被風(fēng)吹得肆意搖晃，天空灰蒙蒙的一片，突然，雷聲驟起，如戰(zhàn)鼓齊鳴，響徹云霄，不一會(huì)兒，豆大的雨滴傾瀉而下，一滴一滴打在車玻璃上。

我望著車窗外泥濘的馬路發(fā)呆，心想：這狂風(fēng)暴雨什么時(shí)候才能停？我們何時(shí)才能到達(dá)飯店？真希望這個(gè)時(shí)候可以有一個(gè)“超人”來(lái)拯救我們，帶我們擺脫這困境。

突然，一輛警車闖入了我的視線，它費(fèi)力地鉆過(guò)混亂的車輛，擠到最前面。一名交警匆忙地打開(kāi)車門(mén)，把雨衣一披，便大跨步邁上了馬路中間的高臺(tái)。待他站定，雙腳便如扎了根般寸步不移。只聽(tīng)他吹了一聲哨，周圍便迅速安靜了下來(lái)。他兩條胳膊一揮，向前一指，又盯著橫在馬路中間的一輛車，手向后方擺動(dòng)，路上的汽車便跟隨他的手勢(shì)移動(dòng)著。他的雨衣被風(fēng)無(wú)情地撕扯下，豆大的雨點(diǎn)毫不留情地拍打在他的臉上，但他巋然不動(dòng)，雙臂是那么有力，站得是那么筆挺，我不由得起了敬畏之心。過(guò)了一會(huì)兒，雨勢(shì)漸漸減弱，交通恢復(fù)如初。陽(yáng)光隨著烏云漸漸褪去，慢慢顯現(xiàn)了出來(lái)，照射在大地上，反射到交警臉上。我連忙用袖子擦擦車窗，向外看去，只見(jiàn)他有一張國(guó)字臉，兩道劍眉，一雙不大的眼中射出堅(jiān)毅的目光，身上的雨滴也在車燈的照射下閃爍著金光。

這名交警的舉動(dòng)將我和我的父母深深地打動(dòng)了。他在指揮好交通情況后，想要默默離開(kāi)，這時(shí)，父親讓我把車后座的雨傘拿給他，以表達(dá)感恩之心。我拿起雨傘下了車，跑到他面前，說(shuō)：“叔叔，謝謝您為我們疏導(dǎo)交通，這把傘給您?！彼障潞?，原地立正，舉起右手，回給我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮?？粗谴箝苊毕潞蜕频奈⑿Γ覂?nèi)心暖融融的。

是他，為我們保駕護(hù)航，讓我們?cè)谶@焦頭爛額的堵車中感受到了一絲溫暖。他就是我心中最美的人。

【北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

作文以一名堅(jiān)守崗位的交警為對(duì)象，通過(guò)描寫(xiě)肆虐的暴風(fēng)雨襯托其艱苦的工作環(huán)境，通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)出交警指揮交通、堅(jiān)守崗位的形象，他的敬業(yè)精神帶給“我”震撼和感動(dòng)，無(wú)形中傳遞給“我”向上的力量和勇氣。

小小的善舉將人物的品德之美展現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了人與人之間可貴的真情。