新材料作文“補(bǔ)”導(dǎo)寫

姜有榮

文? 題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷語言文字運(yùn)用ⅠⅠ提到：補(bǔ)丁，既是一種修復(fù)的行為，又是一種哲學(xué)的思考。

你對此有怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這是一道讀寫結(jié)合類型的作文題。材料中明確表明我們所要思考的是“補(bǔ)丁”的擴(kuò)展義，也就是“人生的補(bǔ)丁”。這個話題有三層含義。第一層含義，關(guān)鍵詞是“修復(fù)的行為”，告訴人們一個道理：人生需要修復(fù)，人生也可以修復(fù)，人生只有在不斷修復(fù)中才會更完美?！靶枰闭f明“修復(fù)”的必要性，“可以”說明“修復(fù)”的可能性，“完美”說明“修復(fù)”具有積極的意義。第二層含義，關(guān)鍵詞是“哲學(xué)的思考”。人生需要“補(bǔ)丁”，這是毋庸置疑的，但我們需要深入的思考。如：人生為什么一定需要“補(bǔ)丁”？需要什么樣的“補(bǔ)丁”？用什么去“打補(bǔ)丁”？怎么樣去“打補(bǔ)丁”才合理？連續(xù)追問，可以把思考延伸到人生態(tài)度、審美趣味等方面。第三層含義，關(guān)鍵詞是“既是……又是……”。這是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，也就是說，對于“補(bǔ)丁”的理解，既要有具體的做法，又要有深刻的想法，也就是說既要有具體的“修復(fù)的行為”，又要有抽象的“哲學(xué)的思考”?！跋敕ǎㄕ軐W(xué)的思考）”與“做法（修復(fù)的行為）”一定要有關(guān)聯(lián)，一定要是由“做法（修復(fù)的行為）”自然生發(fā)的，不能牽強(qiáng)附會。

參考立意：①補(bǔ)丁不僅完善美的世界，更提醒丑的存在。②打補(bǔ)丁是對不完美的釋然與接受，也是對缺憾的圈禁與限制。③打補(bǔ)丁不僅彌補(bǔ)過去的缺憾，更為未來開啟新的希望。④只有不斷給自己的人生打補(bǔ)丁，人生才能不斷進(jìn)步，漸臻完美。

佳作提示

美美與共? 互補(bǔ)共贏

江蘇省阜寧中學(xué)高三? 梅? 丘

費(fèi)孝通先生提出，在處理不同民族、國家之間的關(guān)系時要秉持“各美其美，美人之美；美美與共，天下大同”的理念。這一理念與“一帶一路”倡議、人類命運(yùn)共同體構(gòu)想是一脈貫通的。其實，在處理人際關(guān)系時，同樣也需要美美與共，互補(bǔ)共贏。何耶？

人，是大自然的杰作，也是被上帝咬過一口的蘋果：有人銜著金湯匙出生，“躺”擁億萬財富，卻未必有姣好的面容或溫馨美滿的家庭；有人天生麗質(zhì)，玉樹臨風(fēng)，卻又可能缺衣少食，被病痛困擾；有人明明“近水樓臺”可以“先得月”，卻偏偏“行為偏僻性乖張”，玩世不恭，看破紅塵。漢文帝嘆李廣若生于高皇帝時“萬戶侯何足道哉”，然“馮唐易老，李廣難封”非虛言也。無論處于什么時代，我們的出身、稟賦、才情、職業(yè)等并非生而平等，遺憾不可避免。

真正的智者，并不打壓別人，而是強(qiáng)大自己。既然要強(qiáng)大自己，就要彌補(bǔ)缺憾。我們多數(shù)人生而平凡，要想成就不凡，就要在相互交往中，學(xué)習(xí)他人的長處，補(bǔ)齊自己的弱項或短板。董宇輝并非天生奇才，他也曾為自己不敢說口語的“啞巴英語”局促過、羞恥過，但他并未因此自暴自棄，而是加倍努力、不懈奮斗彌補(bǔ)自己的不足，“一有空閑，就反復(fù)快速練習(xí)”，正是憑借著這高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他才將自己的英語口語提升到地道的倫敦腔水平，榮獲2023北京·平谷人才發(fā)展大會“深耕厚植”獎，并作為演講嘉賓參加《開講啦》，分享砥礪奮斗的青春故事。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”說的又何嘗不是他呢？

當(dāng)然，想要彌補(bǔ)缺憾，首先要對自我有清醒的認(rèn)識。蘇格拉底的名言“認(rèn)識你自己”正是基于彌補(bǔ)不足、提升自我而言的。他認(rèn)識到自己所知有限，正如一個圓圈，外面都是自己未知的世界，所以他甘愿用自己有限的生命維護(hù)公平正義，讓法律在西方人的觀念中生根開花。其次要有果斷的行動力，勇于踐行，努力拼搏?！抖Y記》云：“人一能之，己百之；人十能之，己千之?！闭f的正是一種直面自我缺憾、不斷修補(bǔ)完善的行動力。

我們正處在一個開放包容的盛世，抓住機(jī)遇，彌補(bǔ)缺憾，提升自己，不僅是見賢思齊的自我修養(yǎng)，也是時代發(fā)展的必然要求。讓我們美美與共，用奮斗共赴一場絢麗的盛世之約。

補(bǔ)生態(tài)短板? 繪大美畫卷

江蘇省阜寧中學(xué)高三? 邱? 棟

通過改革開放，中國人民實現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。但是也經(jīng)常聽人說，如今空氣不再清新了，河水混濁了，豬肉沒味了，米飯不香了，蔬菜、水果農(nóng)藥殘留超標(biāo)了，人流量最密集的地方不再是景區(qū)商廈，而是醫(yī)院了。這些現(xiàn)象無不與環(huán)境污染息息相關(guān)，如果照此發(fā)展下去，進(jìn)入互害模式，形成惡性循環(huán)，后果將不堪設(shè)想。

亡羊補(bǔ)牢，未為晚也！黨和國家很快關(guān)注到了這一關(guān)系國計民生的重要問題，從提出“綠水青山，就是金山銀山”，到指出“發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生”，再到強(qiáng)調(diào)“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸?！保皶r回應(yīng)人民群眾日益增長的對優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需要。在習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下，山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程全面啟動，歷經(jīng)數(shù)載耕耘，我國的生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性和全局性變化。

我們驚喜地看到，綠色可再生能源的開發(fā)利用遍地開花。全國水電裝機(jī)容量達(dá)到4億千瓦，連續(xù)17年位居世界第一，三峽水利樞紐真正實現(xiàn)了“高峽出平湖”的宏偉構(gòu)想。太陽能光伏產(chǎn)業(yè)從西部浩瀚的沙漠到東部平常人家的屋頂次第覆蓋，并實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電。大風(fēng)車從天山山脈到大海之濱，讓亮麗的中國在旋轉(zhuǎn)中熠熠生輝。西電東輸，南水北調(diào)，干涸的白洋淀再度碧波蕩漾，荒涼的羅布泊出現(xiàn)綠洲，生態(tài)環(huán)境的有效修復(fù)，讓我們的祖國天更藍(lán)、山更綠、水更清。

我們還驚喜地看到，環(huán)保不達(dá)標(biāo)企業(yè)的關(guān)停并轉(zhuǎn)，清潔能源的循環(huán)利用，使山水中的家園更加美麗富庶。它們有的以生態(tài)為名片，大力發(fā)展旅游業(yè)，有的實行特色農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品種植養(yǎng)殖、加工與網(wǎng)上銷售一條龍服務(wù)，貴州山區(qū)、東北農(nóng)村更是辦起了“村BA”“村晚”。我們頭頂?shù)乃{(lán)天白云悠悠，星光璀璨，我們心中的“詩與遠(yuǎn)方”的愿景，就在眼前。

如今，中國高鐵已駛出國門，新能源汽車也在開出國門。中國作為制造業(yè)大國正大力倡導(dǎo)使用清潔能源，鼓勵企業(yè)技術(shù)革新、產(chǎn)品升級換代，并向世界莊重承諾：“力爭2030年前碳達(dá)峰，2060年前碳中和?！蔽彷吳嗄戤?dāng)做新發(fā)展理念的宣講者、實踐者，以生態(tài)文明畫筆為美麗中國畫卷添上新的華彩。

附語言文字運(yùn)用Ⅱ文本：

在《人生誰能無補(bǔ)丁》一書中，梁衡先生論家國大事，抒至真情懷，寫人生至理。補(bǔ)丁，既是一種修復(fù)的行為，又是一種哲學(xué)的思考。人生中總有些逆境和失望讓你無法回避，也有順境和希望讓你永遠(yuǎn)銘記，逆境與順境并行隱伏，失望與希望相伴而行。只有在斑駁的歲月中，打上更多希望的補(bǔ)丁，才可能使失意人生獲得一瞥的精彩。

展卷閱讀，這本書像循循善誘的導(dǎo)師，引導(dǎo)走過曲折起伏人生旅途的我們，汲取人生智慧。它像深廣浩瀚的大海，泛著溫情明亮的粼粼波光，給人豐厚深刻的人生啟迪。它像疊嶂崔嵬的群山：有春華漫發(fā)的摯愛，有秋霜凋零的了然；有萬物榮枯的更易，有生命激情的涌蕩。

有人總是感喟人生充滿缺憾?！笆挛锟偸窍噍o相成的，沒有黑夜，哪有光明?？吹窖a(bǔ)丁就更感念一件衣服的完整，于是我們更珍惜當(dāng)下的生活，盡量少一些補(bǔ)丁?！币痪錁銓崯o華的話語，真實體現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。我們讀這本書，可以獲得人生的啟迪，從而給自己的心靈打一份“補(bǔ)丁”，彌補(bǔ)人生的缺憾，獲得人生的圓滿。