中職院校普法教育存在的問題、成因及應對措施初探

陳雪晴

關鍵詞：中職院校；普法教育；問題；成因；措施

引言：隨著我國法治建設的不斷推進，法律教育在職業(yè)教育中的地位日益凸顯。中職院校作為職業(yè)教育的重要組成部分，承擔著對學生進行法律教育的重要任務。中職院校普法教育在蓬勃開展的同時，仍存在一些突出問題。例如，教學內容與實際法律環(huán)境有所脫離，教學方法單一枯燥，難以激發(fā)學生的學習興趣。學生自身法律素質參差不齊，對普法教育的接受度和反饋各異，這些問題直接影響著普法教育的成效，亟需采取有效措施加以改進。

? 一、中職院校普法教育存在的問題及成因

中職院校普法教育存在的問題，成因多元、表現(xiàn)多樣。首先，普法教育在一些中職院校的地位仍不突出，很多時候被視為邊緣課程，缺乏必要的重視和支持，更多的資源和關注被投入到學術性、實用性更強的課程中，普法教育往往在課程設置、教學時間和教學資源上受到制約。其次，中職院校普法教育的師資力量相對薄弱。由于普法教育不是中職院校的主要課程，因此專業(yè)的法律教師相對缺乏，許多普法課程由非專業(yè)教師授課，這直接影響了教學質量和效果。同時，由于法律專業(yè)知識更新迅速，非專業(yè)教師在法律知識的掌握和更新上存在短板，難以有效地傳授最新的法律知識和理念。

? 二、中職院校加強普法教育的應對措施

? （一）提升普法教育地位

提升普法教育地位的關鍵之舉，是要在中職院校內部對普法教育重要性形成高度共識，從制度層面入手，將普法教育作為學校教育的重要內容。具體來說，中職院?？梢酝ㄟ^調整課程安排，進一步提升普法課程在必修或選修課程中的比重，學校要引進專業(yè)教材、建設教學設施，為普法教育提供必要的經費支持。此外，學校應與司法機關、法律團體等外部機構建立合作關系，邀請專業(yè)法律人士參與教學，進一步豐富教學內容，提升普法教育的權威性和實操性，從而在學生心目中不斷樹立法治意識和法律觀念[1]。

? （二）強化師資隊伍建設

強化師資隊伍建設的重要之舉，是招收具備法律專業(yè)背景的專兼職教師，通過高薪引才、支教行動、志愿服務等多種渠道，吸引具有法律專業(yè)知識和實踐經驗的人才加入教師團隊。學校積極推動與高等法學院校或法律研究機構合作，引入兼職教授或行業(yè)專家舉辦講座和課程指導，進一步強化普法教育權威，提升教學的專業(yè)性和實效性。同時，學校應設置專門的招聘標準和考核機制，確保引進的教師既有扎實的法律理論基礎，也具備良好的教育教學能力。此外，對現(xiàn)有教師隊伍進行專業(yè)培訓和能力提升更為關鍵。有關部門和中職院校應定期組織開展培訓，幫助非法律專業(yè)的教師掌握基礎的法律知識和教學方法，通過線上和線下相結合的方式進行，不斷更新教師的法律知識，提升教師的教育教學技能。

? （三）優(yōu)化課程內容與結構

緊密結合普法教育與中職學生的實際需求和未來職業(yè)發(fā)展，全面審視和優(yōu)化現(xiàn)有的普法課程，確保課程內容既有法律知識的普及性，也具備實用性和針對性。例如，教師可以根據(jù)中職學生將來可能涉及的行業(yè)特點，設計與之相關的法律案例研究，使學生能夠通過學習解決實際問題。同時，普法課程應包含講授基本法律常識、權利與義務，以及日常生活中常見的法律問題和處理方式，幫助學生能夠在生活中運用所學知識解決分析實際問題。同時，創(chuàng)新與豐富教學方式也是提升普法教育效果的重要途徑，引入案例研討、模擬法庭等體驗式、互動式教學方式，以提高學生的學習興趣和參與度。教師可采用視頻課件、模擬軟件、在線互動平臺等多媒體技術手段，將傳統(tǒng)的課堂教學轉變?yōu)楦由鷦踊顫?、交流互動的學習體驗[2]。

? 三、結束語

總之，中職院校普法教育的發(fā)展是一個系統(tǒng)性工程，涉及課程內容、教學方法、師資建設等多個方面，必須持之以恒、久久為功。隨著社會法治意識的不斷增強，中職院校普法教育的重要性日益凸顯，因此，只有不斷創(chuàng)新和完善普法教育體系，才能切實落實立德樹人根本任務，有效提升學生法律素養(yǎng)，為構建社會主義和諧法治社會奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]白鸝鷗.中職院校的普法教育困境、成因和對策探索[J].今天，2022（8）：2.

[2]欒云鏹，肖金云.新時代中職院校法治教育現(xiàn)實困境與對策思考[J].2021.DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2021.06.253.

（作者單位：北京工業(yè)大學）