中俄科技人文交流與合作研究

摘要：近些年，中俄兩國在科技人文交流與合作方面不斷深化，并取得了快速發(fā)展。本文以首次中俄科技人文交流合作聯(lián)合委員會會議為背景，分析中俄科技人文交流的機(jī)制及內(nèi)容，探討中俄科技人文交流與合作中存在的問題，并從人才培養(yǎng)、提升教育規(guī)模及水平、重視交流合作、發(fā)展產(chǎn)業(yè)文化、信息技術(shù)的應(yīng)用等多個方面提出有針對性的應(yīng)對策略，幫助改善中俄人文交流合作的現(xiàn)實困境，促進(jìn)兩國的友好交流與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中俄科技；人文交流；合作

科技人文交流與合作是公眾外交中的一個重要環(huán)節(jié)，也是提升一國軟實力的一個重要手段。當(dāng)前，中俄之間科技人文交流與合作是不均衡的，雙方的文化身份有相同的認(rèn)識，但也有差異。中俄兩國人文科學(xué)合作委員會在多個領(lǐng)域進(jìn)行多元化、多層次的合作?！爸卸碛押脜f(xié)會”和 “中俄友好和平與發(fā)展委員會”是中俄兩國正式建立的具有重要樞紐意義、具有代表性以及國際影響力的國際機(jī)構(gòu)。另外，在中俄兩國的人文交流機(jī)制框架下，兩國還陸續(xù)開展了各種主題年和項目交流。例如，成立 “夏令營”“孔子學(xué)院”，舉辦 “中俄高校校長座談會”、組織 “中俄大學(xué)生文藝晚會”等。這些活動既能擴(kuò)大人文交流合作，又能促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域自身的發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治互信，具有較強(qiáng)的獨立性和可持續(xù)性。[1]

一、中俄科技人文交流與合作存在的不足

（一）科技人才數(shù)量不足

在人類社會中，語言是人類社會進(jìn)行交流和合作的主要工具。在不同的文化之間，語言起著交流的促進(jìn)作用。目前，中俄兩國都十分重視并大力推進(jìn)中俄兩國的科技人文交流與合作。此外，中俄兩國青年之間的科技人文交流與合作也離不開對其所需的文化研究。盡管中俄都是文化強(qiáng)國，但傳統(tǒng)文化卻有著各自獨特的特點。俄羅斯大學(xué)擁有專門的翻譯教育基地，但是很多專家都認(rèn)為俄羅斯?jié)h語教育面臨一個迫切需要解決的問題，那就是如何掌握中國人在語言交際過程中所展現(xiàn)出來的獨特的心理特征，以及中國人的文化身份。目前，在中俄雙方商務(wù)領(lǐng)域及跨國企業(yè)的運作中，既懂俄語又懂經(jīng)濟(jì)法律的年輕復(fù)合型人才十分缺乏，給雙方之間的商務(wù)合作帶來一定的困難。[2]

（二）文化內(nèi)涵提升緩慢

科技人文交流與合作是公眾外交中不可或缺的一環(huán)，也是提升我國軟實力的一條有效途徑。科技人文交流與合作歸根結(jié)底是一國文化發(fā)展的漸進(jìn)式策略，是國家文化發(fā)展的必然要求，也是一國文化發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，文化內(nèi)涵的提升對于中俄兩國之間的人文交流與合作起著推進(jìn)作用。

第一，缺乏體現(xiàn)中俄兩國文化魅力的文化和社會資訊。當(dāng)前，中俄之間仍然存在一定程度的文化差異。尤其是年輕人，他們對于對方的現(xiàn)代文化、藝術(shù)、社會、生活、思想、精神的認(rèn)識都還不夠深入。所以，不論是中俄兩國的人員交往還是新聞媒體，抑或是專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，都應(yīng)該把科技人文交流與合作的深層要素即文化自身的功能充分、真實、準(zhǔn)確地傳遞出來，把中俄兩國的文化、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)涵及優(yōu)勢有效地發(fā)揮出來。

第二，中俄科技人文交流與合作的內(nèi)涵性不強(qiáng)。近年來，中俄兩國在人文方面的交流取得了長足的進(jìn)步，建立了文化中心、孔子學(xué)院、大學(xué)生交流基地、友好城市等，同時還組織 “中俄兩國高校文藝晚會”等文化活動。其中大部分是成功的，例如，在一些文藝表演或比賽中以書法、武術(shù)、剪紙、戲曲臉譜、傳統(tǒng)手工藝等中國文化符號為主要內(nèi)容，以令人驚艷的表演方式給俄羅斯人留下深刻的印象，但這種方式并不能充分體現(xiàn)中華文化的真諦。因此，要在中俄兩國的科技人文交流與合作中，開展形式多樣的民間活動，增進(jìn)彼此的理解與信任，從而促進(jìn)文化、教育和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作。

（三）機(jī)制化建設(shè)不足

中俄兩國于2000年建立了 “中俄教育、文化、衛(wèi)生協(xié)作委員會”，并于2007年正式更名為 “中俄人文協(xié)作委員會”。2010年，在第11屆中俄人文交流委員會會議上設(shè)立了青年交流小組。但是，在當(dāng)前的形勢下，僅僅建立一個政府間的協(xié)調(diào)機(jī)制已經(jīng)不足以推動中、俄兩國之間的交流與合作?！半S著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，組織和機(jī)構(gòu)也通過國際上的制度化合作向國際社會提出了建設(shè)性的建議和意見?！币虼耍弥贫然姆椒ú粩嗵岣咧卸韮蓢萍既宋慕涣髋c合作既是時代發(fā)展的需要，又是保障中俄兩國文化和諧發(fā)展的根本，也是至關(guān)重要的一環(huán)。從實踐上看，中俄兩國之間的科技人文交流與合作不僅是一個多領(lǐng)域的問題，而且是一個全方位、多層次、深層次的問題。中俄兩國的科技人文交流與合作應(yīng)當(dāng)保持長久關(guān)系的態(tài)勢。因此，利用中俄兩國的科技人文交流與合作加強(qiáng)頂層設(shè)計，建立制度化的平臺與渠道，使合作機(jī)制得以創(chuàng)新，使合作走向常態(tài)，方可達(dá)到較好的交流。[3]這可以使有關(guān)部門和各地方政府之間相互配合、相互補(bǔ)充、相互銜接，擴(kuò)大中俄兩國科技人文交流與合作的實際影響。

二、中俄科技人文交流與合作發(fā)展策略

2022年12月6日，中俄科技人文交流合作聯(lián)合委員會第二次會議在線上舉行。會議中針對兩國的學(xué)術(shù)交流、科學(xué)考察、青年交流與培養(yǎng)、教育科普、人文交流方面開展了一系列豐富多彩的活動，是雙方交流與合作的典范案例。科技人文交流與合作作為中俄兩國發(fā)展的重要組成部分，勢必會對國家之間友好交流工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（一）多渠道培養(yǎng)復(fù)合型人才

在中俄兩國科技文化交流和合作的大背景下，對復(fù)合型人才的需求量越來越大，對高校教育教學(xué)工作的要求也越來越高。所以，高校在進(jìn)行教育教學(xué)的過程中應(yīng)該更加關(guān)注多渠道培養(yǎng)復(fù)合型人才。例如，各高校要加大對俄語人才的培訓(xùn)力度，向?qū)W生提供最先進(jìn)的語言系統(tǒng)和體系；積極推行雙語人才的雙學(xué)制；要鼓勵兩國高校之間進(jìn)行合作，開展聯(lián)合辦學(xué)等。聯(lián)合辦學(xué)可以充分發(fā)揮高校各自的優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)的教育資源匯聚起來，從而培養(yǎng)出更多具有跨語言、跨學(xué)科、跨文化溝通能力的高級人才。這將有助于中俄兩國科技人文交流與合作，促進(jìn)中俄兩國的價值觀念和優(yōu)良文化的傳播。

（二）提升人文交流教育水平及規(guī)模

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年在俄羅斯的中國留學(xué)生人數(shù)達(dá)39 939人，占 “流動學(xué)生”總?cè)藬?shù)的6%。而這一數(shù)據(jù)隨著兩國國際交流合作的深入還會逐漸增加。在留學(xué)生數(shù)量不斷增加的同時，還要注重留學(xué)生質(zhì)量的提高。例如，在講授內(nèi)容上要因材施教，既要弘揚(yáng)中華文化，又要向留學(xué)生群體講解中國發(fā)展進(jìn)程中他們最關(guān)注的議題，從而加深雙方的認(rèn)識和了解。再如，對于喜愛中國文化的青年人才給予政策上的傾斜，也是很有必要的。這種提升人文交流教育水平及規(guī)模的方式，可在一定程度上解決中俄留學(xué)生在人文交流合作中的困境，加深兩國之間的交流與合作。

（三）重視中俄科技學(xué)者交流與合作

研究機(jī)構(gòu)在文化交流與合作方面起著重要的作用，并成為 “思想庫”“智囊團(tuán)”和推動力量。因此，應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)在中俄科技人文交流與合作中的溝通和導(dǎo)向作用，并積極探討定期的學(xué)者互訪、研究機(jī)構(gòu)之間的直接接觸等長效合作機(jī)制，以此來促進(jìn)交流和對話，傳遞準(zhǔn)確的信息，改變和影響決策者和輿論的看法，讓中俄兩國的科技人文交流與合作更加主動、策略和有效。[4]青年學(xué)者的思想和言行在推動兩國睦鄰友好、深化全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系方面發(fā)揮著重要作用，需要重視對于這一部分學(xué)者的培養(yǎng)工作，為科技人文交流與合作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（四）重視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升人文交流的創(chuàng)新力

中俄兩國都有非常豐富的歷史資源和文化資源，但是，如果將這些文化資源全部投入到市場中，不太可能取得令人滿意的結(jié)果。因此，要把博大精深的文化內(nèi)涵濃縮起來，把無形的東西變成有形的案例，并結(jié)合國際化的需要設(shè)計具有民族特點的節(jié)目，引起大眾的興趣，對自己國家的文化進(jìn)行更好的傳播和弘揚(yáng)。因此，中俄科技人文交流與合作的過程中應(yīng)該將文化產(chǎn)業(yè)列為重要產(chǎn)業(yè)。青年人是最有朝氣、最有創(chuàng)造力的群體，是中俄文化交流的生力軍。中俄兩國應(yīng)該更多地關(guān)注和利用年輕人的創(chuàng)造性，共同推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。要增強(qiáng)中俄兩國的文化競爭力，增強(qiáng)兩國的文化魅力，不斷加深科技人文交流與合作的力度。此外，加強(qiáng)文化和人文合作平臺的開發(fā)和品牌項目的運作，利用中俄文化大集、中俄體育大會等活動開展的契機(jī)，拉動兩國文娛、傳媒、游戲等產(chǎn)業(yè)之間的互動與合作。

（五）信息技術(shù)的應(yīng)用，增進(jìn)中俄科技人文交流了解

隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，科技在帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了更多的便捷。文化交流的魅力在于 “潤物細(xì)無聲”，如果有意地傳達(dá)一種文化觀念或者價值觀念，很有可能會引發(fā)觀眾的反感。而現(xiàn)階段，信息技術(shù)促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)、動漫、影視、新媒體、流行音樂等的發(fā)展，且在當(dāng)今青年人的業(yè)余生活中占有很大的比重。因此，在這些領(lǐng)域中如果能開發(fā)并推出具有代表性的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，吸引更多的青年人，讓它們真正融入青年人的生活中，就有可能讓青年人喜歡上對方的國家，從而想要更好地了解對方的歷史、文化和社會，促進(jìn)中俄科技人文交流與合作的力度。[5]

（六）加強(qiáng)人文交流與合作旅游建設(shè)

出國旅行是一個很好的學(xué)習(xí)其他文化的途徑。后疫情時代的逐步開放，給國家之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流提供了更多的便捷。中俄兩國地理位置相近，文化傳統(tǒng)迥異，在旅游資源上存在著自然的特色和互補(bǔ)性，并由于各自的文化內(nèi)涵而相互吸引。2012—2013“中俄旅游年”使中俄相互訪問的一般旅客人數(shù)明顯增加。中俄兩國在青年旅游業(yè)方面的合作有廣闊的發(fā)展空間。因此，在中俄科技人文交流與合作背景下，在旅游業(yè)的發(fā)展中要加入更多的深度主題，凸顯更多的文化內(nèi)涵，提供更高品位的文化旅游產(chǎn)品，如中醫(yī)保健、民俗手工藝制作、漢文文化歷史、中國民俗生活等，以吸引俄羅斯青年人來學(xué)習(xí)中國文化。

（七）務(wù)實推進(jìn)青年聯(lián)誼組織建立

加強(qiáng)中俄青年之間的聯(lián)系和交流，建立不同層次、不同領(lǐng)域和不同行業(yè)的聯(lián)誼會，各種 “接地氣”的交流方式如參觀、互訪、研討、旅游和展覽等，可以進(jìn)一步夯實雙邊關(guān)系的社會基礎(chǔ)。例如，2014年第一次 “中國—俄羅斯”博覽會上中俄青年創(chuàng)業(yè)俱樂部的建立就是一個很好的嘗試，雙方在剛剛開始時就開展了經(jīng)貿(mào)洽談，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)研討和培訓(xùn)，并在網(wǎng)上進(jìn)行信息對接，提供了咨詢服務(wù)，同時也能較好地體現(xiàn)務(wù)實合作的精髓。[6]

三、結(jié)束語

目前，大力推進(jìn)中俄兩國科技人文交流與合作已然成為中俄兩國關(guān)系發(fā)展的一個重大課題。要提高一個國家的軟實力，就必須要有創(chuàng)新型的思想及人才的支撐。近年來，中俄兩國在各領(lǐng)域的合作也日趨頻繁，兩國之間的科技交流與合作面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中俄之間一系列的國家主題年活動，如旅游年、青年友好交流年、2023年中俄青少年科技文化夏令營等活動，在一定程度上促進(jìn)了科技交流與合作的推進(jìn)，同時也加深了中俄兩國人民的相互了解，增進(jìn)了兩國民眾特別是青少年的友誼。我們深信，在中俄兩國關(guān)系不斷向前發(fā)展的同時，中俄兩國科技人文交流與合作的機(jī)制也將日趨完善，中俄兩國之間科技人文交流與合作的發(fā)展?jié)摿薮?，合作領(lǐng)域和范圍也在不斷加深，中俄兩國文化也將在這一過程中得到發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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