基于三步走建構(gòu)不同體系下平衡常數(shù)解題模型

沈金龍 李娜

平衡常數(shù)不僅是化學(xué)反應(yīng)原理的核心概念，還是一種思維模型．?普通高中化學(xué)課程標準（2017年版2020年修訂?提出，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)平衡常數(shù)模型建構(gòu)的過程，結(jié)合具體實例，促使學(xué)生體會化學(xué)平衡常數(shù)在判斷平衡狀態(tài)、反應(yīng)方向，分析預(yù)測平衡移動方向等方面的功能價值．平衡移動原理不僅適用于可逆的化學(xué)反應(yīng)也適用于水溶液體系中電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡．平衡常數(shù)包括化學(xué)平衡常數(shù)、水的離子積常數(shù)、電離平衡常數(shù)、水解平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)，它們之間的計算以及多重平衡體系中K 的計算，體現(xiàn)了變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)．對于平衡常數(shù)的計算，其關(guān)鍵能力在于求解各組分的濃度或者建立濃度之間的關(guān)系．筆者梳理不同體系下的濃度求解方法和技巧，并建構(gòu)平衡常數(shù)的求解模型，以期幫助學(xué)生在有限的考試時間內(nèi)，快速、準確地答對此類問題．