湖南省長(zhǎng)沙市湖南第一師范學(xué)院第二附屬小學(xué)三年級(jí)(1)班 歐陽(yáng)佩妮
我們學(xué)校的少年山上,一棵棵大樹(shù)在陽(yáng)光下開(kāi)花了。那些花是太陽(yáng)和雨水的孩子,此刻朝著太陽(yáng)和雨水微笑。少年山美景誘人,鳥兒、花兒和小草都忍不住仔細(xì)欣賞美景。同學(xué)們?cè)谏倌晟缴湘覒?,在太?yáng)下做游戲,引來(lái)了不少小鳥,就連野貓也跑來(lái)看熱鬧。在我們成長(zhǎng)的搖籃里,少年山高大的身姿格外顯眼。少年山下不僅是我的學(xué)校,也是我的另一個(gè)家,讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
指導(dǎo)老師 李紫玥
名師點(diǎn)評(píng)
小作者觀察細(xì)致,巧用修辭手法,描寫了迷人的少年山美景。
江西省南昌市南昌師范附屬小學(xué)玉泉島校區(qū)三年級(jí)(9)班 陳靈珺
我來(lái)到小區(qū)旁邊的廣場(chǎng)上,想尋找一片金黃的銀杏葉。秋風(fēng)吹落了一片片樹(shù)葉,它們?cè)诳罩酗w舞著,好像在說(shuō):“樹(shù)葉落了,媽媽的生日就要到了?!蔽以阢y杏葉間走來(lái)走去,想尋找一片最美的銀杏葉。我一直找啊找,終于找到了!它特別好看,比太陽(yáng)更亮,比油菜花更黃,就像一把扇子。我把它粘在紙上,做成一幅畫送給媽媽,祝她生日快樂(lè)。
名師點(diǎn)評(píng)
這段文字感情真摯,充滿童真和童趣,表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。
北京市育才學(xué)校大興分校三年級(jí)(4)班 孫鹿鳴
秋天的靜美既平常又不普通。它可以走遍山、水、云、田。它閉合了多少喧囂的嘴唇,迷住了多少觀景的眼睛,還接納了多少陶醉的客人。站在小路的盡頭極目遠(yuǎn)眺,秋天無(wú)邊的寧?kù)o讓人心情愉悅,這種靜有一種葉落歸根、生命輪回的美。漫步樹(shù)下,葉子飄落下來(lái),更顯蕭瑟。秋天沒(méi)有春的姹紫嫣紅,不像夏天一樣烈日炎炎,也不像冰天雪地的冬天,但它氣候涼爽,靜美怡人。
指導(dǎo)老師 景 旭
名師點(diǎn)評(píng)
這段文字極具畫面感,將秋天的靜美呈現(xiàn)在讀者眼前,使人如臨其境。
貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天二小四年級(jí)(3)班 安俊琪
你知道嗎,大熊貓已經(jīng)在地球上生活了大約800萬(wàn)年。它的身體圓滾滾的,像一個(gè)大絨球;它有兩個(gè)大大的黑眼圈,好像幾天都沒(méi)有睡覺(jué)似的。實(shí)際上,大熊貓最喜歡睡覺(jué)啦,它們有時(shí)趴在地上睡,有時(shí)趴在樹(shù)上睡,可愛(ài)極了!它們喜歡吃竹子,為了吃到美味的竹子,就算受傷也不怕。它們還是“和平使者”呢!希望人們從我做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然,為大熊貓營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
指導(dǎo)老師 幸 敏
名師點(diǎn)評(píng)
小作者描寫了大熊貓的主要特點(diǎn),結(jié)尾呼吁人們保護(hù)大熊貓的生活環(huán)境。