電視新聞播音主持個性化風格探析

◎劉 彥

(武漢廣播電視臺，湖北 武漢 430062)

播音主持屬于現代社會發(fā)展歷程中的新興專業(yè)領域，該專業(yè)領域主要包括播音發(fā)聲、播音與主持藝術概論、廣播播音主持、電視播音主持、新聞學概論、廣播電視新聞采訪、廣播電視節(jié)目制作、視聽語言、影視音樂、新聞評論、大眾傳播學、非線性編輯、中國文化述要、形體、影視化妝、表演、公關禮儀等等。其中電視新聞播音主持對主持人的專業(yè)水平以及職業(yè)道德素養(yǎng)均有著極高的要求，不僅需要主持人利用自身的音色特點把文字含義、蘊含情感等信息呈現給觀眾，而且還需要具備一定的主持經驗、技巧以及標準流利的普通話。為有效保證電視新聞播音主持人能夠呈現出優(yōu)質的播音效果，其個性化風格的培養(yǎng)以及延伸至關重要，只有主持人具備獨特的主持優(yōu)勢，才會收獲良好的主持效果，從而讓觀眾產生極佳的聽覺體驗。因此，積極培養(yǎng)電視新聞播音主持人的個性化風格勢在必行。

一、電視新聞播音主持個性化風格的特征分析

將個性化風格有效融入電視新聞播音主持中，可以顯著提升電視新聞節(jié)目的渲染力和親和力，從而使電視新聞節(jié)目的播音主持呈現極佳的效果，并極大程度地豐富電視新聞節(jié)目的傳播過程。電視新聞播音主持個性化風格的特征主要體現在以下幾個方面[1]。

(一)語言風格的個性化

普遍來講，針對電視新聞播音主持語言風格的個性化體現，一般都是對新聞節(jié)目的標題、材料組成、情感渲染，以及表達方法等途徑予以全方位設計，以此充分保證呈現給受眾的播音效果極具獨特的語言基調以及情感氛圍，從而使電視新聞播音主持的個性化風格能夠切實呈現。通過該呈現方法，原本極具理論特點的電視新聞才會具備活躍氣息，從而吸引更多的觀眾進行欣賞，使觀眾通過播音主持及時觀看和傾聽相關的新聞內容，跟隨主持人的語境以及風格逐漸探索新聞內容的含義，實現新聞傳播效果的最大化。而針對播音主持語言風格的個性化體現，主持人的任務便是基于自身的語言技巧予以優(yōu)化，逐漸拓展多樣性的語言風格并予以呈現，以此促進電視新聞播音主持的個性化發(fā)展。但需要注意的是，主持人在探索創(chuàng)新性語言風格時，須根據觀眾的口味以及電視新聞的特點予以優(yōu)化，加之電視新聞節(jié)目具備極強的嚴肅以及正向特點，所以切不可使用一些不合時宜、古怪、驚悚等語言風格，以免對電視新聞的傳播效果造成負面影響[2]。

同時，因為個性化風格沒有固定和統(tǒng)一的概念與標準，所以針對電視新聞播音主持語言風格的個性化體現，還存在另一種解釋，便是在邏輯表述中適當降低情感的融入以及各類修辭手法的體現，基于新聞材料進行專業(yè)化的事態(tài)分析以及講解，精準探查人物與事物的深層特點，使得播音主持的語言風格逐漸具備客觀性和邏輯性，從而讓觀眾通過電視新聞播音主持體驗到較強的深刻性、嚴密性等氛圍特點[3]。

此外，在電視新聞傳播階段，為使新聞播音主持具備較強的文化特色，并讓觀眾切實體驗到，播音主持人還會積極借鑒濃郁醇厚、氣度雍容的個性化語言呈現風格，并在正式的主持階段，保證自身的語言呈現平和、溫婉、端莊和磁性的特點，以此讓電視新聞播音主持的語言效果充滿書卷氣息[4]。

(二)主持風格的個性化

在電視新聞播音主持過程中，主持人必須確保自身發(fā)音的標準和清晰以及在講述詞匯語句時的銜接流暢，嚴禁出現磕巴、卡頓、口齒不清等情況，從而有效保證電視新聞播音主持效果。同時，尊重新聞材料創(chuàng)作者以及相關新聞事件。在文字轉換成語言呈現期間，其必然的改變便是突破文字限制，并在此基礎上附上獨特的感情色彩、顯著的語言節(jié)奏以及韻律轉換，以此通過語言呈現激發(fā)觀眾的思考和共鳴。因此，當電視新聞播音主持極具個性化特色時，便會吸引更多觀眾的關注，從而使觀眾主動利用各種渠道準時收聽或觀看電視新聞，并在其余休閑時間對新聞內容予以進一步探討和反饋。如果不積極推進電視新聞播音主持的個性化風格建設，依舊沿用以往極為沉重且嚴肅的播音主持形式，主持人便只是簡單傳遞信息的工具，持續(xù)扮演“傳聲筒”這一角色，從而使得新聞內容不會引起過多的關注，嚴重降低電視新聞的傳播效果。電視新聞播音主持人在打造和拓展自身獨特的個性化主持風格階段，需要通過新聞材料實現豐富且合理的聯想創(chuàng)作，并于腦海中形成模擬主持場景，以此保證個性化主持極具實踐性和具體性，從而讓觀眾真正感受到電視新聞播音主持的個性化特點，產生相應的共鳴[5]。

二、電視新聞播音主持個性化風格的培養(yǎng)策略

(一)培養(yǎng)獨特的語言風格

雖然電視新聞節(jié)目擁有相應的影像展示，但是因新聞節(jié)目的端莊嚴肅，其影像信息具有一定的枯燥性和乏味性，難以有效激發(fā)觀眾的欣賞興趣，如此便極大地降低了電視新聞的傳播效果。此時，獨特且個性化的語言風格便是有效吸引觀眾的重要手段之一。電視新聞播音主持人可以通過自身的個性化語言風格，將新聞內容予以創(chuàng)新性呈現，通過自身的面部表情、輕微肢體動作來輔助語言內容的特色表達，使得電視新聞傳播內容富有感情色彩以及獨特魅力，讓觀眾沉浸在主持人的個性化風格之中，與新聞內容產生共鳴，如此觀眾便可以通過播音主持人的人格魅力提升自身對新聞內容的喜愛程度，強化電視新聞的傳播效果[6]。

具體來講，在培養(yǎng)電視新聞播音主持人的個性化語言主持風格時，務必清楚精準地了解自身的性格特點，對自身的優(yōu)勢特長以及主持能力有著全面且針對性的掌握，同時具備較強的自控能力，可以依照主持內容和情感元素，靈活運用和控制自身的播音主持語調、語音、語速等，將新聞內容蘊含的各項元素以個性化方式有效傳遞給觀眾。針對新聞類的電視播音主持人，因其對主持人的專業(yè)水平有著極高的標準和要求，需要主持人擁有極高的語言控制水平，熟練掌握文字表達的各類修辭手法以及停頓、空白等主持技巧，一旦在播音主持期間出現內容或語言表達的失誤，便容易引導觀眾進入錯誤的新聞內容層面，對新聞傳播內容產生誤解，從而降低觀眾的收看效果和體驗。不僅如此，獨特且個性化的語言主持風格還能在面對主持過程中的突發(fā)情況時，幫助主持人從容應對，使主持人通過自身的語言表達技巧以穩(wěn)重、淡然自若的狀態(tài)化解主持危機，而不是慌張且不知所措地頻繁出現語言表達失誤，這對電視新聞的直播效果帶來嚴重的負面影響[7]?；诖?，電視新聞播音主持人務必在日復一日的訓練以及學習中，逐漸養(yǎng)成專屬于自身且獨特的語言風格，主動規(guī)避長久以來較為刻板、沉重的主持理念以及模式，有效緩解觀眾的審美疲勞[8]。

此外，電視新聞播音主持人要注重個人優(yōu)勢的挖掘。電視新聞節(jié)目的相關管理者務必時刻關注新聞節(jié)目的播出效果以及實時觀看人數，并在此基礎上記錄主持人各個階段的主持情況以及對應的新聞播出效果，結束后對整體語言效果進行綜合評估，并給予主持人科學準確的評價和定位，幫助主持人進一步探索適合自身且能夠取得顯著播音效果的語言風格，并將該風格予以合理拓展與延伸，根據實況積極聘請專業(yè)人士輔助主持人語言風格的培養(yǎng)，嘗試建立并實踐多種個性化的主持框架，還要與主持人隨時保持交流，了解框架的實踐情況以及相關問題，通過不斷的探索嘗試確定最終的、適合主持人自身特點以及滿足播音效果的獨特語言風格，并根據實際的播音效果做出適當調整以及優(yōu)化，從而顯著提升電視新聞播音主持效果。需要注意的是，獨特的語言風格并不是固定且一成不變的，它只是有一個基礎的框架，需要主持人在實踐過程中不斷根據新聞材料以及事件性質予以革新，全面且精確地分析新聞主旨以及要傳播的信息，將其以個性化的語言形式加以闡述，進而獲得更多觀眾的青睞與喜愛。

(二)加大實踐力度，豐富主持經驗

為有效保證電視新聞播音主持人的個性化風格培養(yǎng)效果，以及深層提高主持人的專業(yè)水平以及職業(yè)道德素養(yǎng)，還應該科學強化播音主持理論的實踐。無論是何種領域的知識，有效落實“理實一體化”都是提升養(yǎng)成效果極為有效的途徑方法，播音主持個性化風格的養(yǎng)成也不例外。若廣播電視新聞媒體僅關注主持人的理論知識的掌握而不注重實踐，主持人便會嚴重缺乏主持經驗，即便自身的理論知識極為雄厚也不會顯著提升播音主持效果，缺少主持的機會以及必要條件，同時還會限制主持人個性化風格的養(yǎng)成?；诖?，在正式的播音主持工作過程中，相關單位以及負責人應積極開展播音主持人的實踐工作，為主持人提供優(yōu)質的實踐環(huán)境，在各方條件的支持下保證和提升實踐效果，只有進行持續(xù)性的實踐挖掘，才能有效掌握正確且適合的主持風格，并從中豐富自身的主持經驗，從而有效形成具有獨特個性的播音主持風格，將電視新聞節(jié)目的主旨內容予以高效傳達，增強主持效果以及新聞傳播效果，引發(fā)觀眾的共鳴，并在此基礎上快速推動電視新聞播音主持行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[9]。

另外，在形成電視新聞主持人的個性化主持風格階段，還應該培養(yǎng)主持人擁有一雙發(fā)現美、實踐美的眼睛，要求主持人主動放下姿態(tài)，投入生活，根據自身的主持定位去探索了解生活事件，并從中學習積累更多的主持經驗以及新聞內容分析技巧，同時虛心借鑒其他高質量播音主持人的優(yōu)勢以及技巧，了解其主持效果極佳的主導因素，從而通過不斷學習、實踐慢慢形成自身專屬的個性化主持風格，并依照實際現狀認識自身需要完善的地方，揚長避短，從而有效保證個性化主持風格的養(yǎng)成效果。需要注意的是，主持人在學習參考其他優(yōu)秀主持人的特色技巧時，需要注意分寸，絕不可出現抄襲行為，也不可一味地進行模仿和照搬，要合理借鑒，從而保證不侵犯他人的合法權益，同時也保證自身個性格風格的正確養(yǎng)成[10]。

(三)積極拓展個性化風格培養(yǎng)途徑

一方面，從教育層面入手，促進融媒體和各級院校的深層合作，構建校企共贏模式，實現高校與企業(yè)的協(xié)同育人目標。第一，結對共建制。積極鼓勵和促進電視新聞播音主持人與專家的拜師結對，構建良好的師生關系，為其在專業(yè)層面的溝通探討提供渠道，使優(yōu)秀專家能夠在主持人的個性化風格養(yǎng)成階段提供寶貴意見。第二，落實以老帶新機制。由資深的優(yōu)秀主持人負責新晉主持人的學習引導，形成老主持人和新主持人、主持人和高校學生拜師結對的以老帶新的局面。該制度的實施，應該根據實況科學商討設計帶新方案。電視新聞播音主持人能夠虛心觀看、傾聽、評價播音主持專業(yè)學生的相關作品，并進行針對性的專業(yè)知識以及技巧傳授與探討，從而有效強化個性化的傳播效果。第三，合作主持制。積極與各融媒體平臺達成有效的合作，持續(xù)提升電視新聞播音主持人和高校專家的專業(yè)水平，以此顯著強化電視新聞播音主持的個性化風格傳播力度[11]。

另一方面，可通過進修、培訓、講座、以賽代練、實踐、參加教學、受眾調研等多種途徑，有效強化電視新聞播音主持人的個性化風格養(yǎng)成效果。第一，進修培訓。電視新聞播音主持單位可制定并落實合理有效的主持人進修培訓方案，定期篩選符合標準的主持人并派遣至中央電視總臺、人民網等高質量單位進行學習，虛心向優(yōu)秀主持人請教，了解和熟練掌握更加專業(yè)且實用的播音主持知識與技巧，為自身個性化風格的養(yǎng)成奠定堅實基礎。第二，以賽代練。各級優(yōu)質媒體和高?？梢苑e極開展圍繞播音主持人以及學生的專業(yè)比賽活動，通過比賽實踐有效提升電視新聞播音主持人的個性化風格傳播能力，保證個性化風格的養(yǎng)成效果。第三，增設實踐活動。電視新聞播音主持人可以利用閑暇時間多參與錄制實踐活動，或自行尋找渠道錄制主持作品，并將作品交由專業(yè)人員以及資深主持人進行評價，根據評價結果制定針對性的整改策略，逐步完善主持人的播音技巧，提升個性化風格培養(yǎng)效果。第四，受眾調研。電視新聞播音主持人可以通過調查問卷全面整合受眾提出的意見，并虛心接受進行學習改進，根據受眾需求和標準對自身的主持效果進行個性化提升，從而切實保證電視新聞播音主持的個性化風格培養(yǎng)效果[12]。

三、結語

綜上所述，播音主持專業(yè)是現代社會發(fā)展的新興領域，同時也是促進融媒體時代有效發(fā)展的核心要素，而其中的電視新聞播音主持更是播音領域的關鍵成員之一。因以往電視新聞播音主持的傳播效果不佳，整場主持風格都過于嚴肅，所以積極推進電視播音主持的個性化風格轉變勢在必行。基于此，播音主持人以及相關負責人必須重視主持人自身的優(yōu)勢特點，深度挖掘其特長，并根據實際情況制定實施合理有效的個性化風格培養(yǎng)策略，重視主持人自身專業(yè)水平的提升以及體現，從而顯著增強電視新聞傳播效果，保證個性化風格價值的體現，有效促進播音主持專業(yè)的長效發(fā)展。