做好氣象科普短視頻之思考

◎趙琮奇 袁 超 樓憶璟 袁盼盼 沈芃芃

(1.浙江省氣象服務中心，浙江 杭州 310000；2.浙江省預警信息發(fā)布中心，浙江 杭州 310000；3.溫嶺市氣象局，浙江 溫嶺 317500；4.麗水市蓮都區(qū)氣象局，浙江 麗水 323000)

在互聯(lián)網(wǎng)技術廣泛應用的時代背景下，人們的生活質(zhì)量得到了明顯提升，特別是在移動網(wǎng)絡技術和智能終端廣泛推廣后，社會公眾的信息獲取渠道呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。短視頻應用是新型媒介的典型代表，可以實現(xiàn)網(wǎng)絡信息直觀化和立體化，將其應用于氣象科普和宣傳中可以拓展氣象信息的宣傳范圍，并能夠給予受眾參與氣象信息服務的機會。

一、融媒體概述

融媒體是指新舊媒體相互融合，其包含內(nèi)容、形式和宣傳等多個層面的整合。融媒體整合了新媒體和傳統(tǒng)媒體的功能優(yōu)勢，媒體融合并不是指新舊媒體完全融合，而是在傳播模式、制作模式等方面的交叉融合。

二、短視頻在氣象科普方面的優(yōu)勢

(一)滿足用戶多渠道獲取信息的需求

在數(shù)字媒體技術支撐下，新媒體憑借著先進的技術功能對傳統(tǒng)媒體造成了明顯沖擊，使得社會公眾開始向各種新媒體偏移。在現(xiàn)代化高新技術的支撐下，網(wǎng)絡閱讀為人們創(chuàng)造了多種便利條件，人們可以根據(jù)自身喜好實現(xiàn)自主性閱讀。同時，短視頻應用承載著文字、圖片和視頻等多種信息表現(xiàn)方式，應用短視頻可以實現(xiàn)信息內(nèi)容立體化呈現(xiàn)，科學滿足社會公眾的多樣化信息需求。

(二)優(yōu)化氣象科普的效果

短視頻應用可以拓展氣象科普渠道，利用短視頻載體能夠吸引更多用戶的關注。就目前實際發(fā)展情況來看，應用短視頻開展氣象科普宣傳工作可以實現(xiàn)信息全面報道，同時還可以結合實際情況選擇應用直播的方式宣傳氣象信息，使得社會公眾全面、及時了解氣象信息，并能夠在短視頻平臺發(fā)表自身的個性化觀點，從而與社會達成共識。

(三)多元創(chuàng)新氣象科普方式

在自媒體時代背景下，人人都可以成為新聞信息的發(fā)布者、傳播者和接收者，導致網(wǎng)絡信息的容量明顯增加，豐富多樣的信息內(nèi)容可以提高人們的生活質(zhì)量。利用短視頻科普氣象信息可以拓展氣象信息的傳播范圍，切實保障氣象信息的平等性。除此之外，為了滿足社會公眾對氣象信息的多元化需求，氣象信息科普中可以利用短視頻對其進行故事化處理，在短視頻平臺以多種不同的形式播放，從而打破傳統(tǒng)固化的說教模式，運用富有趣味性的氣象科普方式激發(fā)公眾對氣象信息的興趣。

(四)突破時間和空間限制

短視頻應用具有即時性、定向、網(wǎng)絡傳播的特點。與傳統(tǒng)氣象科普工作相比，憑借短視頻即時性傳播和碎片化傳播功能可以突破時空限制，社會公眾能夠利用智能終端快速查閱氣象信息，采用這種氣象科普和宣傳方式能夠充分保障氣象信息的時效性，使得社會公眾都可以利用網(wǎng)絡技術和智能終端等接收氣象信息，從而明顯提升氣象科普的整體服務水平。

(五)增強氣象信息傳播的時效性

短視頻具有短小精練、耗費流量少的特點。在網(wǎng)絡技術廣泛普及的背景下，短視頻在網(wǎng)絡環(huán)境中得以快速傳播，公眾可以自主運用多種媒體軟件快速瀏覽短視頻信息，同時也可以依據(jù)對視頻信息的偏好等選擇轉(zhuǎn)發(fā)分享氣象信息，通過公眾轉(zhuǎn)發(fā)宣傳的方式能夠拓展氣象信息的覆蓋面。

三、氣象科普面臨的挑戰(zhàn)

(一)氣象科普方式單一

在社會創(chuàng)新發(fā)展的背景下，氣象科普工作得到了廣泛的認可和關注。但是就目前實際發(fā)展情況來看，氣象科普工作存在著宣傳渠道單一的弊端，大部分氣象科普習慣應用開放性參觀、知識講座等方式，這種氣象科普和宣傳方式導致社會公眾處于被動地位，使氣象信息缺乏吸引力，難以調(diào)動社會公眾的主觀能動性，雖然社會公眾可以記憶氣象相關知識，但是短暫的記憶并不能實現(xiàn)氣象知識的轉(zhuǎn)化。

(二)氣象科普內(nèi)容缺乏親和力

在科學技術創(chuàng)新發(fā)展的背景下，新媒體技術憑借著先進的技術功能呈現(xiàn)出便捷性傳播特點，多種具有時代性特征的傳播模式改變了人們的思維方式。社會公眾是氣象科普工作的重要主體，所以氣象科普工作中需要關注社會公眾的客觀喜好和文化認知等，運用通俗易懂的語言科普氣象知識。同時，氣象科普工作中也要關注知識內(nèi)容的專業(yè)性和完整性。

四、融媒體環(huán)境下利用短視頻開展氣象科普的策略

在融媒體環(huán)境下，各大媒體和氣象服務中心都開通了新媒體賬號，應用微信、快手、抖音和今日頭條等新媒體平臺普及氣象知識。同時，大部分媒體應用多種現(xiàn)代化先進的技術搭建了融媒體中心，通過多渠道分發(fā)的方式推動氣象媒體向短視頻轉(zhuǎn)型[1]。例如，浙江天氣官方抖音賬號，在2023年11 月16 日推出“浙江人也想看雪”的短視頻，結合社會熱點拓展短視頻內(nèi)容，通過黑龍江、吉林與浙江的天氣對比的方式滿足社會公眾的熱點追求，點擊量超20 萬，獲得了很好的科普效果。

(一)培育和踐行社會主義核心價值觀

氣象科普具有預防自然災害的重要作用，所以利用短視頻開展氣象科普時需要培育和踐行社會主義核心價值觀。自2018 年開始，國家有關部門加大了對短視頻的治理力度，通過集中治理的方式優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，越來越多的政府機構和企業(yè)等入駐短視頻平臺，利用短視頻平臺的傳播功能宣傳氣象知識，進而在氣象科普過程中充分發(fā)揮短視頻平臺的重要作用[2]。因此，氣象科普制作短視頻時需要培育和踐行社會主義核心價值觀，堅決擁護黨的領導，在短視頻內(nèi)容制作過程中堅持真實性和客觀性原則，運用正向的氣象信息引導社會輿論。

(二)圍繞熱點策劃氣象科普的主題

在“眾媒”時代背景下，氣象科普工作需要科學把握社會熱點，圍繞著社會熱點策劃主題，在主題驅(qū)動下拓展氣象科普和宣傳內(nèi)容，運用這種氣象科普方式更容易激發(fā)社會公眾的情感共鳴。例如，利用短視頻開展氣象科普過程中，可以利用中國天氣網(wǎng)、快手、微博和抖音等平臺捕捉熱點氣象新聞，然后圍繞著熱點內(nèi)容盡可能多地搜集氣象科普知識。同時，氣象科普過程中也可以關注地區(qū)重大天氣的變化過程和預警信息等[3]。氣象科普工作中也可以圍繞著“3.23 世界氣象日”“5.12 全國防災減災日”等重要節(jié)日節(jié)點科普氣象信息，在特殊節(jié)日面向社會公眾宣傳不同季節(jié)常見的氣象災害和預防方式等。但是氣象科普過程中需要動態(tài)性把握社會公眾的新聞信息獲取習慣，依據(jù)社會公眾的新聞閱讀習慣合理選材，運用敏捷的思維和較高的信息素養(yǎng)深度挖掘有價值的新聞素材。

例如，在2023 年5 月12 日全國防災減災日，浙江天氣聯(lián)合中國氣象局在抖音短視頻平臺推出標題為環(huán)球氣象的短視頻，短視頻中主要介紹了厄爾尼諾現(xiàn)象，采用主持人口述的方式詳細介紹了厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和可能產(chǎn)生的危害，同時還運用權威性數(shù)據(jù)論證短視頻內(nèi)容的真實性。

上述短視頻素材主要來源于主流媒體平臺和當?shù)靥鞖忸A報信息，以重大天氣和極端天氣等作為著手點，圍繞著熱點話題選材和確定主題，應用這種短視頻制作模式可以博取社會公眾的眼球。除此之外，編導在氣象科普過程中還動態(tài)跟蹤社會公眾對短視頻內(nèi)容的信息反饋情況，依據(jù)受眾的信息反饋調(diào)整短視頻制作方式，通過科普元素和氣象信息融合的方式吸引社會公眾的注意力，運用短視頻制作手法提升短視頻的曝光度，借助短視頻平臺的推薦機制優(yōu)化氣象科普效果[4]。在融媒體時代背景下，氣象科普工作需要將防災減災知識融入網(wǎng)絡環(huán)境中，使得社會公眾潛移默化地轉(zhuǎn)變思維模式，并形成早了解、早預防的意識和習慣，從而充分體現(xiàn)氣象科普服務的重要意義。

(三)依據(jù)氣象科普特征創(chuàng)新短視頻內(nèi)容

首先，應用短視頻開展氣象科普時要科學把握熱點內(nèi)容，運用具有吸引力的現(xiàn)象標題和內(nèi)容吸引受眾，這對氣象編導的專業(yè)能力具有較高的要求，短視頻編輯過程中需要將專業(yè)性知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，不僅要保障氣象內(nèi)容的嚴謹性、邏輯性，同時運用貼合公眾現(xiàn)實生活的方式幫助受眾理解。例如，在《2020 年末寒潮》短視頻中，在防范措施中運用押韻的方式解讀氣象科普信息，簡潔精練的語言便于社會公眾深刻理解。

其次，短視頻編輯過程中可以嘗試創(chuàng)新氣象科普的表現(xiàn)方式。例如，短視頻報道中可以選擇應用主持人專業(yè)講解和實景搭配的方式，并運用快問快答的方式解讀氣象災害的防范措施，應用這種互動方式可以鼓勵社會公眾參與其中，使得社會公眾在互動參與中深刻認識各種氣象災害的應對措施。為了增添氣象科普的趣味性，氣象科普過程中可以圍繞著氣象知識內(nèi)容編制情景劇，通過天氣預報和電影經(jīng)典片段融合的方式制作氣象科普短視頻，應用該方法打造爆款短視頻，科學滿足社會公眾碎片化閱讀的習慣。

再次，利用短視頻開展氣象科普時要充分考慮社會公眾的現(xiàn)實需求和閱讀心理，短視頻創(chuàng)作過程中可以關注視頻的完播率，優(yōu)化短視頻的整體科普效果，利用新媒體平臺承載的大數(shù)據(jù)技術全面分析短視頻完播率、點贊量和評論轉(zhuǎn)發(fā)量等，依據(jù)這類指標客觀了解社會公眾的閱讀習慣[5]。例如，在短視頻制作過程中可以將視覺效果較強的片段放在視頻開頭，在“黃金三秒”快速吸引社會公眾的注意力，并運用層次性推進的故事情節(jié)發(fā)展方式給予社會公眾代入感。

最后，氣象科普制作短視頻過程中要充分考慮社會公眾的現(xiàn)實生活需求。在我國社會經(jīng)濟高質(zhì)發(fā)展的背景下，人們的物質(zhì)追求明顯提升，因養(yǎng)生和旅游等原因關注氣象信息的現(xiàn)象越來越多。氣象科普制作短視頻過程中可以深入分析社會公眾關心的內(nèi)容，應用“生活指南”的氣象科普方式保障短視頻內(nèi)容迎合社會公眾現(xiàn)實生活，充分發(fā)揮氣象科普的社會服務作用。例如，在“五一”假期之際，浙江天氣曾推出“五一去哪玩呢？來看祖國大江南北天氣如何”的短視頻，詳細介紹了我國各地的天氣狀況。視頻中介紹“五一”假期末尾浙北地區(qū)可能出現(xiàn)雨水天氣，并建議人們提前做好返程規(guī)劃。由此可見，運用氣象科普內(nèi)容能夠幫助人們提前了解天氣，避免因天氣原因影響干擾出行計劃。

(四)關注后期制作，提升業(yè)務水平

在虛擬現(xiàn)實技術、人工智能技術等現(xiàn)代化高新技術創(chuàng)新應用的背景下，氣象科普過程中制作短視頻需要秉承與時俱進的思想。同時，在短視頻創(chuàng)作過程中要關注后期制作的重要性，合理利用新媒體技術綜合處理聲音、圖像和文字等信息，通過多種信息載體融合的方式優(yōu)化短視頻傳播效果。除此之外，在未來短視頻創(chuàng)作中，氣象科普可以嘗試應用全景VR 技術呈現(xiàn)高清場景，同時也可以通過多視頻搭接的方式豐富社會公眾的觀看體驗[6]。應用多種現(xiàn)代化高新技術可以實現(xiàn)短視頻表現(xiàn)形式多元化，為氣象科普增添更強的感染力，從而明顯優(yōu)化短視頻的傳播效果。

氣象科普創(chuàng)作短視頻時，編導不僅要從宏觀視角統(tǒng)籌規(guī)劃各處細節(jié)，嚴格把控和審核各處細節(jié)，從題材選擇、文稿編輯、圖形和視頻制作等方面進行嚴格控制，同時要對畫面的場景、特效和音效等包裝進行科學控制，從全局角度創(chuàng)新短視頻創(chuàng)作方法，確保短視頻編輯制作的各處細節(jié)得以有效銜接。

(五)利用短視頻宣傳氣象災害和防范措施

在全球變暖的背景下，氣象災害頻繁發(fā)生，這類自然災害對人們的健康安全和財產(chǎn)安全等具有不同程度的威脅。因此，氣象科普工作中需要關注氣象災害和防范措施宣傳工作，可以利用短視頻宣傳氣象災害的常見問題和針對性防范措施。從傳播視角來看，短視頻是現(xiàn)代化社交傳播的重要載體，利用短視頻載體可以將知識內(nèi)容傳遞給更多的群體。近年來，國家有關部門多次開展以氣象科普為主題的活動，旨在贏得社會公眾對氣象科普工作的認同，利用多種短視頻渠道宣傳氣象科普信息，向社會公眾展示氣象發(fā)展成就和科學知識等，采用這種方式打造更多優(yōu)質(zhì)的短視頻作品。因此，氣象科普工作需要全面把握新媒體技術和短視頻傳播的基本規(guī)律，在用戶思維驅(qū)動下打造出更多優(yōu)質(zhì)的短視頻作品。

五、結語

總的來說，短視頻作為新興媒介提高了人們的生活質(zhì)量，將其應用于氣象科普可以充分發(fā)揮其傳播功能和作用，利用短視頻多渠道傳播功能可以向更多的社會公眾推送氣象信息，使社會公眾根據(jù)氣象預警信息主動采取防范措施，從而減少氣象災害造成的經(jīng)濟損失。除此之外，將氣象宣傳知識融入于短視頻創(chuàng)作，可以優(yōu)化氣象信息傳播效果，從而提升氣象信息服務質(zhì)量。