特別的愛(ài)給特別的你

趙培強(qiáng)

一所學(xué)校不論大小，都會(huì)有一小群特殊的學(xué)生存在。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，違規(guī)搗亂，擾亂課堂秩序，影響班風(fēng)，甚至還有一定的安全隱患。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全，上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求學(xué)校梳理“特殊學(xué)生”，并上報(bào)他們的基本信息。接到指令后，我們立即行動(dòng)，在班主任的配合下，一份令人頭疼的“特殊學(xué)生”的名單被篩選了出來(lái)，一共41名。

作為一校之長(zhǎng)，在完成上報(bào)工作后，望著這一長(zhǎng)串名單，我的心情久久無(wú)法平靜。因?yàn)榭此仆瓿闪说墓ぷ?，?shí)際上才剛剛開(kāi)始！這些“特殊”的孩子，不僅都屬于“難教難管”的學(xué)生，而且他們背景各異、情況不同，可以說(shuō)非常有“個(gè)性”。我在想，除了義正詞嚴(yán)地批評(píng)、嚴(yán)加管束，我還能為他們變好做點(diǎn)什么呢？

這些孩子平時(shí)不善學(xué)習(xí)，做事拖拉，調(diào)皮搗蛋，在家里少不了父母的呵斥，在學(xué)校少不了老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，最不缺的是批評(píng)和管束，最缺的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，寬容和關(guān)心。我一直相信，愛(ài)能點(diǎn)亮一切心燈，激發(fā)孩子自尊、自愛(ài)和樂(lè)善好學(xué)。

怎么既讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)，又不覺(jué)得突兀和有壓力呢？

我決定先給每位孩子送一本書(shū)，并給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽(tīng)的名字——“閱讀小能手”。當(dāng)我通知這41名孩子到學(xué)校會(huì)議室集中時(shí)，有一個(gè)叫飛的孩子來(lái)到門(mén)口卻死活不肯進(jìn)來(lái)。問(wèn)其原因，原來(lái)是他以為進(jìn)會(huì)議室一定是自己犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，要接受校長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)！在我和其班主任的耐心講解下，他才半信半疑地、怯生生地走進(jìn)了會(huì)議室。之后，我告訴他們：“你們是學(xué)校精心挑出來(lái)，要重點(diǎn)培育的‘閱讀小能手，今天學(xué)校給你們每人贈(zèng)送一本書(shū)，你們拿回去課后認(rèn)真地閱讀，下個(gè)月我們一起交流閱讀心得?！蹦弥鴮儆谧约旱臅?shū)，孩子們?cè)俱枫凡话驳男慕K于放了下來(lái)，緊鎖的眉頭也舒展了，小臉蛋上露出了甜甜的笑容。走出會(huì)議室的時(shí)候，有個(gè)女生遲疑了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲對(duì)我說(shuō)：“校長(zhǎng)，今天是我第一次在學(xué)校收到來(lái)自老師的禮物，我很高興，謝謝您！”聽(tīng)到這句話，我的心里也是暖暖的。

第二個(gè)月很快就到了。當(dāng)他們?cè)俅巫哌M(jìn)會(huì)議室的時(shí)候，他們不再畏懼這個(gè)地方，前次那個(gè)特別不愿進(jìn)來(lái)的飛更是歡欣雀躍地跑了進(jìn)來(lái)——因?yàn)樗麄冎?，這里不是教育批評(píng)他們的地方，而是給他們溫暖和關(guān)愛(ài)的地方。

我們?cè)谝黄鸱窒砹俗x書(shū)心得，我表?yè)P(yáng)了他們，并表示為了獎(jiǎng)勵(lì)他們出色的表現(xiàn)，會(huì)再給他們每人送一份禮物，這次我給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)地球儀。我把地球儀送到每一個(gè)孩子的手里，告訴他：“找一找自己的家鄉(xiāng)在哪里？我們的省會(huì)昆明在哪里？我們的首都北京在哪里……再看一看世界上有多少國(guó)家？”

我知道像這樣的一兩次活動(dòng)不可能讓一個(gè)頑劣的孩子立馬變得優(yōu)秀，但我相信種子的力量，相信鼓勵(lì)和寬容比一味地指責(zé)與否定更能溫暖人心。心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)。我會(huì)帶著我們的老師，將特別的愛(ài)給這群特別的孩子——以更加寬容的心態(tài)面對(duì)他們錯(cuò)誤，以更多的關(guān)愛(ài)溫暖他們的內(nèi)心，以更多的關(guān)注為他們的每一次進(jìn)步加油鼓勁……只要我們足夠耐心、足夠平和，給他們適當(dāng)而持久的支持。這些孩子一定會(huì)變得越來(lái)越陽(yáng)光、上進(jìn)——畢竟人的天性都是渴望被人尊重、被人夸贊而不是被人輕視和批評(píng)！