◎林 倩
(漳州電視臺(tái),福建 漳州 363000)
隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭生活模式的改變,電視成為兒童們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而,不同類型的電視?jié)目對(duì)兒童的影響往往存在巨大差異,有些節(jié)目可能會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生消極影響,如暴力、性暗示等。為了保護(hù)兒童身心健康的發(fā)展,需要制作出更加適合兒童觀看的電視節(jié)目[1]。
因此,“以兒童為本”的電視節(jié)目制作理念應(yīng)運(yùn)而生。本文旨在探討“以兒童為本”理念在電視少兒節(jié)目制作中的實(shí)踐情況,并分析該理念對(duì)節(jié)目質(zhì)量和兒童的積極影響。
“以兒童為本”是指在各種活動(dòng)中,以兒童的需求、權(quán)益和利益為出發(fā)點(diǎn)和中心,為兒童提供適合他們身心發(fā)展的環(huán)境和資源。該理念強(qiáng)調(diào)兒童的主體地位和權(quán)利保護(hù),注重充分尊重和滿足兒童的需求,關(guān)注兒童的發(fā)展和幸福。
在電視節(jié)目制作中,“以兒童為本”的原則包括:尊重兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),遵循兒童發(fā)展的規(guī)律和需求;關(guān)注兒童的興趣、需求和心理健康,提供符合他們成長階段的內(nèi)容,引導(dǎo)積極的行為模式和價(jià)值觀,避免對(duì)兒童產(chǎn)生不良影響;保護(hù)兒童的權(quán)益和利益,避免違法和侵權(quán)行為[2]。
“以兒童為本”的理念起源于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》,它被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,包括教育、媒體、文化和社會(huì)福利等。在電視節(jié)目制作領(lǐng)域,該理念的發(fā)展主要包括幾個(gè)階段。
初期階段,電視媒體開始關(guān)注兒童的需求和權(quán)益,嘗試制作一些以兒童為主要受眾的節(jié)目。發(fā)展階段,在公共媒體的推動(dòng)下,電視少兒節(jié)目逐漸增加,開始重視兒童的健康發(fā)展問題。成熟階段,隨著“以兒童為本”理念逐漸深入人心,電視少兒節(jié)目制作開始注重兒童參與、合理引導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)估等方面的問題。
“以兒童為本”理念在電視節(jié)目制作中具有重要的意義。保護(hù)兒童健康成長:制作適合兒童觀看的高質(zhì)量節(jié)目,能夠滿足兒童的需求,幫助他們健康、快樂地成長;培養(yǎng)良好的價(jià)值觀:通過電視節(jié)目傳播正確的價(jià)值觀念,引導(dǎo)兒童形成良好的行為模式和價(jià)值取向;增強(qiáng)兒童參與意識(shí):鼓勵(lì)兒童參與節(jié)目制作過程,提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,增強(qiáng)他們的參與意識(shí);提升電視節(jié)目質(zhì)量:“以兒童為本”的節(jié)目制作理念迫使制作方更加注重質(zhì)量和內(nèi)容創(chuàng)新,推動(dòng)電視節(jié)目制作向更高水平發(fā)展[3]。
綜上所述,“以兒童為本”理念在電視節(jié)目制作中具有重要的意義,對(duì)兒童的發(fā)展和幸福有著積極的影響。在實(shí)踐中,需要充分理解和尊重兒童的需求和權(quán)益,真正將兒童的利益放在首位,并通過各種方式來實(shí)現(xiàn)這一理念。
電視少兒節(jié)目制作經(jīng)歷了多年的發(fā)展和演變,從最早的簡單動(dòng)畫片到如今多元化的內(nèi)容形式。
早期的動(dòng)畫片:在電視少兒節(jié)目制作的早期階段,主要以動(dòng)畫片為主導(dǎo)形式。這些動(dòng)畫片包括經(jīng)典的迪士尼動(dòng)畫片、日本動(dòng)漫等,給兒童觀眾帶來了許多經(jīng)典角色和故事。
教育類節(jié)目:隨著兒童教育意識(shí)的提升,電視少兒節(jié)目中開始出現(xiàn)了更多的教育類節(jié)目,這些節(jié)目包括啟蒙教育、科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容,旨在為兒童提供知識(shí)和啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。
娛樂類節(jié)目:隨著市場需求的變化,電視少兒節(jié)目中逐漸出現(xiàn)了更多的娛樂類節(jié)目。這些節(jié)目以游戲、競賽等形式呈現(xiàn),注重娛樂性和互動(dòng)性,吸引了大量的兒童觀眾。
綜藝類節(jié)目:近年來,電視少兒節(jié)目逐漸融入了綜藝節(jié)目的元素,這些節(jié)目通常邀請(qǐng)一些兒童明星或才藝表演者,通過舞蹈、歌唱、表演等形式展示他們的才藝,取得了一定的關(guān)注度。
多平臺(tái)傳播:隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)的快速發(fā)展,電視少兒節(jié)目制作開始逐漸融入多平臺(tái)傳播的趨勢,除了傳統(tǒng)的電視播放,還可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)應(yīng)用等平臺(tái)觀看和傳播,使得兒童更容易接觸到多樣化的節(jié)目內(nèi)容。
總體來說,電視少兒節(jié)目制作的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了從單一的動(dòng)畫片到多樣化的內(nèi)容形式。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn),電視少兒節(jié)目在滿足兒童觀眾需求的同時(shí),也為他們提供了更多的娛樂、教育和啟發(fā)的機(jī)會(huì)[4]。
在電視少兒節(jié)目制作中,存在一些問題和挑戰(zhàn),包括以下幾個(gè)方面:
1.忽視兒童的需求和利益
有些節(jié)目制作方關(guān)注商業(yè)利益,忽視了兒童的思維和發(fā)展需求。這些節(jié)目內(nèi)容淺薄,缺乏思想性和教育性,給兒童的成長帶來負(fù)面影響。
2.過度商業(yè)化導(dǎo)向
一些電視少兒節(jié)目過度追求商業(yè)利益,過度強(qiáng)調(diào)明星效應(yīng)和商品推銷,忽視了關(guān)注兒童的情感、認(rèn)知和社交發(fā)展。這些節(jié)目迎合兒童的短期需求,忽視了他們的長期發(fā)展。
3.質(zhì)量參差不齊
一些電視少兒節(jié)目制作質(zhì)量參差不齊,制作成本和時(shí)間限制導(dǎo)致一些節(jié)目的制作質(zhì)量低下。部分節(jié)目存在違規(guī)內(nèi)容、低俗搞笑等問題,給兒童帶來不良影響[5]。
電視少兒節(jié)目制作缺乏相應(yīng)的監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制。缺乏監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)節(jié)目內(nèi)容的規(guī)范,一些節(jié)目內(nèi)容不夠健康和適宜;缺乏評(píng)估機(jī)構(gòu)和評(píng)估指標(biāo),缺乏對(duì)電視少兒節(jié)目制作進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)測的機(jī)制。
5.新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的挑戰(zhàn)
隨著新媒體和移動(dòng)技術(shù)迅速發(fā)展,電視少兒節(jié)目制作面臨傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的挑戰(zhàn)。制作方需要更好地利用新媒體優(yōu)勢,抓住年輕觀眾的消費(fèi)習(xí)慣和觀看方式,創(chuàng)新內(nèi)容形式和傳播方式。
總之,電視少兒節(jié)目制作中存在的問題和挑戰(zhàn)包括忽視兒童需求和利益、過度商業(yè)化導(dǎo)向、質(zhì)量參差不齊、缺乏監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制以及新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的挑戰(zhàn)。解決這些問題和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),需要制作方、政府和監(jiān)管部門、家長和社會(huì)等各方共同努力。
越來越多的電視少兒節(jié)目制作方開始重視兒童主體性,注重尊重兒童的意愿和需求。他們通過調(diào)研和了解兒童的興趣、喜好,設(shè)計(jì)和開發(fā)內(nèi)容更貼近兒童的節(jié)目,讓他們更具參與性和互動(dòng)性。
電視少兒節(jié)目制作中的“以兒童為本”理念也體現(xiàn)在教育與娛樂的有機(jī)結(jié)合上。制作方將教育元素融入到兒童喜愛的娛樂形式中,既滿足了他們的娛樂需求,又提供了有益于兒童成長的教育內(nèi)容。這種形式的節(jié)目更容易吸引兒童的注意力,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。
隨著電視節(jié)目制作技術(shù)不斷發(fā)展,使用CGI 技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等創(chuàng)新手段的節(jié)目逐漸增多。這些新的內(nèi)容形式能夠提供更豐富、多樣化的視聽體驗(yàn),更好地滿足兒童的觀看需求。
全省濕地總面積2606萬畝,有效維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性。圖為“國際重要濕地”黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)的普及,越來越多的電視少兒節(jié)目開始倡導(dǎo)多平臺(tái)傳播。制作方將節(jié)目內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)、移動(dòng)端應(yīng)用等不同的平臺(tái)上,使兒童可以隨時(shí)隨地觀看和參與互動(dòng)。
尋找兒童需求是電視少兒節(jié)目制作中非常重要的一環(huán),精準(zhǔn)調(diào)研是尋找兒童需求的關(guān)鍵。在電視少兒節(jié)目制作實(shí)踐中,制作方會(huì)采取多種方式來尋找兒童需求。首先,進(jìn)行市場調(diào)研,了解兒童觀眾的喜好、興趣和關(guān)注點(diǎn)。調(diào)研可以通過面對(duì)面訪談、問卷調(diào)查、焦點(diǎn)小組討論等方式進(jìn)行。其次,制作方通過觀眾反饋來獲取兒童的意見和建議,與兒童群體交流,傾聽他們對(duì)節(jié)目的評(píng)價(jià)和期望。除此之外,制作方還會(huì)與學(xué)校、家庭等機(jī)構(gòu)合作,開展調(diào)研活動(dòng)。通過這些方式,制作方可以對(duì)兒童的需求有比較全面、準(zhǔn)確的了解,從而有針對(duì)性地制作節(jié)目。同時(shí),還需要關(guān)注兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。不同年齡段的兒童有不同的需求和興趣點(diǎn)。制作方需要根據(jù)兒童的發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)節(jié)目內(nèi)容,確保能夠引起兒童的興趣和注意力。例如,對(duì)于幼兒節(jié)目,制作方會(huì)注重色彩、音效、動(dòng)畫等方面的設(shè)計(jì),以吸引他們的注意力;對(duì)于學(xué)齡前兒童節(jié)目,制作方會(huì)注重啟發(fā)思維、培養(yǎng)興趣等方面的設(shè)計(jì),以滿足他們的求知欲和好奇心;對(duì)于學(xué)齡兒童節(jié)目,制作方會(huì)注重知識(shí)傳遞、價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的設(shè)計(jì),以滿足他們的認(rèn)知需求和價(jià)值追求。
在電視少兒節(jié)目制作實(shí)踐中,“以兒童為本”的理念還包括兒童參與的重要做法。兒童參與體現(xiàn)了制作方對(duì)兒童權(quán)益和意見的尊重,也可以使節(jié)目更加貼近兒童的需求和興趣。兒童參與的方式可以分為多個(gè)層次:
1.兒童參與節(jié)目創(chuàng)意和內(nèi)容設(shè)計(jì)
制作方可以選擇邀請(qǐng)一些兒童作為顧問或顧問團(tuán),參與到節(jié)目的創(chuàng)意和內(nèi)容設(shè)計(jì)中。他們可以就自己喜歡的主題、故事情節(jié)、人物設(shè)定等方面提出意見和建議。制作方會(huì)傾聽和采納兒童的意見,使節(jié)目內(nèi)容與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣相契合。
2.兒童參與節(jié)目演出和主持
制作方會(huì)開展兒童選拔活動(dòng),邀請(qǐng)一些兒童參與節(jié)目的演出和主持工作。兒童在舞臺(tái)上的活動(dòng)可以發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,也能激發(fā)其他兒童的參與欲望。此外,制作方還會(huì)為兒童提供培訓(xùn)和指導(dǎo),使他們在演出和主持方面得到提升。
3.兒童參與節(jié)目評(píng)價(jià)和改進(jìn)
制作方會(huì)設(shè)立兒童觀眾團(tuán)等機(jī)構(gòu),定期聽取兒童對(duì)節(jié)目的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。他們會(huì)邀請(qǐng)兒童觀眾參加焦點(diǎn)小組討論、座談會(huì)等形式的反饋活動(dòng),了解兒童對(duì)節(jié)目內(nèi)容、形式和主題的意見。制作方會(huì)根據(jù)兒童的反饋意見進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改進(jìn),以提高節(jié)目的吸引力和教育效果。
通過兒童的參與,電視少兒節(jié)目可以更加貼近兒童的需求和興趣,更符合他們的認(rèn)知水平和審美趣味。兒童參與不僅能夠促進(jìn)他們的積極性和自我表達(dá),還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。同時(shí),兒童參與也可以增加兒童對(duì)節(jié)目的認(rèn)同感和歸屬感,提高他們對(duì)節(jié)目的喜愛度和長久觀看的意愿。因此,在電視少兒節(jié)目制作中,兒童參與是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),可以進(jìn)一步貫徹“以兒童為本”的核心理念。
在“以兒童為本”的理念下,制作方注重節(jié)目內(nèi)容的創(chuàng)新和教育性。他們會(huì)結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)有趣、富有啟發(fā)性和教育價(jià)值的節(jié)目內(nèi)容。例如,他們會(huì)以寓言、故事和游戲等形式來傳遞知識(shí)和價(jià)值觀。制作方在創(chuàng)作過程中,會(huì)不斷與兒童溝通和調(diào)整,以滿足他們的需求和期待。同時(shí),制作方也會(huì)審核內(nèi)容,確保節(jié)目內(nèi)容符合教育和道德標(biāo)準(zhǔn),并保護(hù)兒童的權(quán)益和安全。
電視少兒節(jié)目的制作和播出受到政府和有關(guān)部門的監(jiān)管。他們會(huì)制定相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度,對(duì)節(jié)目內(nèi)容、廣告投放、兒童隱私保護(hù)等方面進(jìn)行監(jiān)管和評(píng)估。監(jiān)管部門還會(huì)與制作方、家庭和學(xué)校等各方合作,進(jìn)行節(jié)目觀看習(xí)慣、影響評(píng)價(jià)等方面的調(diào)研和評(píng)估。通過監(jiān)管和評(píng)估,可以進(jìn)一步提高電視少兒節(jié)目的質(zhì)量和效果。
在電視少兒節(jié)目制作中,貫徹“以兒童為本”的理念對(duì)節(jié)目的內(nèi)容、形式和效果有著重要的影響。
“以兒童為本”的理念要求制作方深入了解兒童群體的特點(diǎn)、興趣、需求和價(jià)值觀。在節(jié)目內(nèi)容的選擇上,要關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)、娛樂和情感發(fā)展,在教育與娛樂之間尋找平衡點(diǎn)?!耙詢和癁楸尽钡墓?jié)目還應(yīng)當(dāng)注重價(jià)值觀的傳遞,積極引導(dǎo)兒童形成正確的觀念和行為。因此,在內(nèi)容制作上的影響是確保節(jié)目獨(dú)特、吸引力強(qiáng)并真正服務(wù)于兒童的成長與發(fā)展。
電視少兒節(jié)目的形式應(yīng)當(dāng)多樣化,能夠充分考慮兒童的審美特點(diǎn)和認(rèn)知能力。在制作過程中,鼓勵(lì)兒童參與可以增加他們的參與感和創(chuàng)造力,同時(shí)能夠獲得更廣泛的反饋和意見。兒童的參與不僅可以為節(jié)目提供新鮮和獨(dú)特的創(chuàng)意,還能促進(jìn)鍛煉與發(fā)展他們的藝術(shù)才能。
“以兒童為本”的節(jié)目注重與兒童的互動(dòng)與交流,提供更多的參與機(jī)會(huì)。這樣能夠激發(fā)兒童的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣?;?dòng)的方式可以是通過選秀、參賽、題材征集等形式,使兒童能夠真正成為節(jié)目的一部分,參與到節(jié)目的創(chuàng)作和決策當(dāng)中。
在電視少兒節(jié)目制作中,應(yīng)當(dāng)尊重兒童的權(quán)益與尊嚴(yán),避免對(duì)兒童形象進(jìn)行刻意的商業(yè)化、低俗化或過度娛樂化的處理。兒童需要看到積極健康的角色模型和價(jià)值取向,并且在節(jié)目中接觸到正確的情感表達(dá)和社會(huì)交往方式。因此,“以兒童為本”的節(jié)目制作要提供給兒童一個(gè)良好的價(jià)值引導(dǎo),深化他們對(duì)文化、藝術(shù)和社會(huì)的理解。
在電視少兒節(jié)目制作中,貫徹“以兒童為本”的理念是提高節(jié)目質(zhì)量并促進(jìn)兒童發(fā)展的關(guān)鍵。通過兒童參與、內(nèi)容獨(dú)特、形式多樣和保護(hù)兒童權(quán)益,可以使電視節(jié)目更好地滿足兒童的需求和興趣,并引導(dǎo)他們獲得積極的成長經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐探索,“以兒童為本”的理念在電視少兒節(jié)目制作中的重要作用逐漸被認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,為兒童提供了更具有教育意義和藝術(shù)品質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容,也為行業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路與機(jī)遇。未來,在貫徹“以兒童為本”的理念下,電視節(jié)目制作方將持續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新和高質(zhì)量的原則,為兒童提供更豐富、更有價(jià)值的節(jié)目,為他們的成長和發(fā)展注入更多正能量。