教師護(hù)航秘訣：用心、用情、專業(yè)

趙小波

了解教育對象的認(rèn)知和心理發(fā)展規(guī)律，是勝任教育工作的必要條件。每當(dāng)看到我親自照料管理的“小花”“小草”“小樹”茁壯成長，內(nèi)心由衷地感到欣慰與幸福。隨著時(shí)代的發(fā)展，兒童越來越個(gè)性化，北京市海淀區(qū)民族小學(xué)的教師們堅(jiān)持為兒童保駕護(hù)航，強(qiáng)調(diào)做好當(dāng)今兒童的教育工作、贏得家長的真心配合，需要教師更加用心、更加用情、更加專業(yè)。

接納和理解，讓兒童接收到教師關(guān)切的信息

接納與理解是打開兒童心靈之門的金鑰匙。它會給兒童安全感，從而更能表達(dá)出真情實(shí)感。我曾帶過一個(gè)孩子，他的淘氣程度可謂“全校聞名”，我了解到他在二年級時(shí)沒有了爸爸，媽媽的粗暴管理使得他情緒不穩(wěn)定，因此經(jīng)常與他人發(fā)生矛盾。有一次，布置作文作業(yè)，在《我最好的朋友》的作文里，他沒有像其他同學(xué)那樣寫具體的一個(gè)人物，而是寫道：“我最好的朋友是書，因?yàn)樗偸窃诤臀医涣鳎驗(yàn)槲艺f什么它都沒有怨言，都會默默地聆聽?！蔽乙庾R到這是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。為了走進(jìn)他的心里，我和他一起做值日，邀請他和大家一起踢足球，請他為我做一些事再用糖果感謝他，使他能得到與其他同學(xué)一樣的鼓勵，感受到來自班主任的關(guān)愛。后來，他不再那么調(diào)皮了，與他人的沖突也減少了。臨近畢業(yè)，他說：“老師，謝謝您的關(guān)懷，我會繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！”聽到他的這番話，我知道自己在他心里種下了一顆愛的種子。

保持一顆童心，融入兒童的生活

兒童最喜愛的活動就是游戲，無論孩子還是成人都能在游戲中得到快樂，而在快樂中可以很快拉近感情。班主任要融入每個(gè)孩子的生活，使自己成為他們生活中的重要成員，教育就能事半功倍。很多優(yōu)秀班主任在最初接到一個(gè)班級的時(shí)候，不管是自己的課還是科任課都會跟班跟課。只要自己有時(shí)間就會和任課教師打好招呼，陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，先全方面地、充分地觀察班級情況，之后再有針對性地給予干預(yù)，這樣的跟班行為至少要堅(jiān)持一個(gè)月。

我曾帶過一個(gè)有一群“鬧將”的班級。在我的引導(dǎo)下，他們愛上了玩魔方。我先后三次買來各種魔方，讓他們在閑余時(shí)間看教學(xué)視頻，練習(xí)如何玩轉(zhuǎn)魔方。自此，課間活動開始變得豐富多彩且有意義?！笆救酢笔墙處熥呓鼉和姆▽氈?，我又挑了幾個(gè)魔方“小教師”，跟著他們學(xué)習(xí)如何玩轉(zhuǎn)魔方。正所謂“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，慢慢地我也掌握了幾種魔方的玩法，也參與到他們的競賽中。通過玩魔方，我與兒童更親近了，此后再對他們進(jìn)行教育時(shí)也就產(chǎn)生了更好的效果。所謂“親其師才能信其道”，融入兒童，才能更好地把握他們，更及時(shí)地引導(dǎo)他們。

堅(jiān)信每個(gè)孩子的可塑性

作為有18年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，我接手過許多“棘手”的班級。每個(gè)班級都會帶給我新的啟發(fā)，也讓我更加堅(jiān)信每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都能越來越好。

“老師，您還記得我嗎？”一個(gè)身材高大、面容英俊陽光帥氣的男孩站在我面前。畢業(yè)回?？赐處煹摹疤詺獍痹缫衙撎Q骨，看著他覺得有些熟悉但又想不起來。我記得一位名校長在講座中提道：每次走進(jìn)教室，教師都應(yīng)該鄭重地上好這節(jié)課，由衷地尊重班里的每一名孩子，因?yàn)檠矍暗暮⒆泳褪菍淼娜瞬?，是祖國的建設(shè)者和接班人。在想通這一點(diǎn)后，我們就會明白每個(gè)孩子的將來都不可限量，都值得我們教育工作者盡心地愛護(hù)和栽培，這樣我們才配得上“靈魂工程師”之稱。

班主任工作責(zé)任重大。作為與孩子最親密的教師，應(yīng)懷抱對祖國教育事業(yè)的初心，用心、用情、更加專業(yè)地陪伴兒童成長，努力地發(fā)掘自身潛能，用更好的教育護(hù)航童年。