中心突出　主題鮮明

中心是一篇文章的思想主旨，是作者情感、態(tài)度、價值觀的集中體現。寫文章時，同學們不能面面俱到，把每一個細節(jié)都記錄下來，而要圍繞中心寫作。有了中心，文章才有主心骨。那么，如何突出中心呢？建議同學們關注四個方面。第一，根據中心選材，即根據確定的中心選擇合適的材料，舍棄無關的內容。第二，設置貫穿全文的線索，如鄭振鐸寫《貓》，圍繞貓帶給人感情波瀾這一線索，敘述了家里三次養(yǎng)貓的經歷，突出貓的命運帶給“我”和家人的情感沖擊。第三，安排好主次和詳略，最能表現中心的要詳細敘述，細致描繪，其他的可以略寫甚至不寫。第四，適當講究方法技巧，如開頭可開門見山、點明題旨，結尾可卒章顯志、深化中心。同學們如能在自己的習作中適切地運用這些方法，一定能使文章中心突出、主旨鮮明。

領銜人：欒娟（江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，南京市學科帶頭人）

組稿團隊：第七屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站（南京市雨花臺區(qū)初中語文骨干教師培育站）

本期撰稿：欒娟，正高級教師，任教于南京市雨花臺中學。

難忘的暑假之旅

今年暑假，爸爸媽媽帶我去了很多地方，最難忘的就是廈門和洞頭島。

廈門是一座鑲嵌在大海中的城市，幾乎每一條路旁都是海，游人隨時都能欣賞到碧藍的大海和金黃的沙灘。走在路上或是沿著街邊騎行，海風將空氣中的燥熱吹散，為人們送來夏日的那一份沁人心脾的涼爽。路旁的椰子樹高大挺立，郁郁蔥蔥，展現著廈門夏天獨特的生機。

第二天， 我們來到永定土樓。它像一位老者佇立在這里，向人們展現著歷史的悠久。棕色木頭建成的房屋散發(fā)著古樸的魅力。一條條石板小路蜿蜒崎嶇，如同迷宮一般。聽導游說，這樣精心的設計是為了防止小偷。以前曾有小偷夜晚溜進土樓，結果找了一晚上的出路，也沒能逃出土樓。第二天清晨，小偷只好束手就擒。

第三天， 我們還去了充滿文化氣息的廈門大學、神圣的南普陀寺、聞名遐邇的世貿大廈……這些著名景點共同組成了美麗的廈門。

一周后，我們從臺州出發(fā)，驅車至洞頭區(qū)。據說這里有一百多座小島，像一串璀璨的珍珠，鑲嵌在碧波萬頃的東海岸邊。到了海濱浴場，我們就撲向海里。啊，海水真涼。雖然我一路上忍著高溫，盼著趕緊下海沖浪，這會兒真到了海里，倒有些膽怯了。我仗著自己最近剛學會游泳，便想試試身手。誰知剛游幾下，便喝了口海水——真咸吶！于是，我索性躺在游泳圈上，借著海浪的力量漂浮著。抬頭看天，瓦藍瓦藍的。

晚上，我們出來看星星，深藍的夜空點綴著金色的寶石，美不勝收。它讓我感受到了在互聯網時代，除了游戲還有這樣的景色讓人如癡如醉。這才是真正的自然，是自然饋贈給人類的珍貴禮物！

廈門和洞頭島風景眾多，如何突出自己最難忘的景點和最深切的感受，是本文選材立意的起點。

從全文來看，作者寫兩次看海的場景和感受，可以將之作為中心來組材。這兩段中有關廈門其他景點的介紹和故事有點旁逸斜出，不如省去。

本段和廈門看海遙相呼應，可以寫得更細致一些，突出自己不同的感受。

結尾可以再次突出大海給自己帶來的震撼。

綜 合 點 評

本文敘述了自己暑假旅游的見聞和感受，語言流暢，情感表達也很真實。問題在于小作者想寫的內容太多，從廈門到洞頭島，從自然風景到人文景觀，都有涉及，這樣就容易泛泛而談。特別是土樓的傳說，和文章的主體看海沒有關系，導致中心不夠突出，最后的議論抒情和文章內容也不夠照應，需要修改。

升 格 指 津

暑假出游為大家提供了素材。要用好這些素材，得先確立文章的中心，然后才能圍繞中心選材。這篇文章寫到了兩次看海的經歷，小作者可以此為主線，突出看海的體會和感悟，其他景點不用再寫。確定好中心和素材之后，再通過開頭點題、結尾呼應等方式，進一步突出中心，使文章主題鮮明，形散神聚。

難忘那片海

“面朝大海，春暖花開?！比タ春＃恢笔俏倚闹械膲?。今年夏天，我幸運地實現了兩次。

第一站是廈門。廈門是一座鑲嵌在大海中的城市，幾乎每條路旁都有海，游人隨時能欣賞到碧藍的大海和金黃的沙灘。走在路上或是沿著街邊騎行，海風將空氣中的燥熱吹散，送來夏日的那一份沁人心脾的涼爽。路旁的椰子樹高大挺立，郁郁蔥蔥，展現著廈門夏天獨特的生機。

海是那樣美！遠處，是碧藍的、微微涌起的波浪，似乎盡頭有一個人在輕輕扯動一塊巨大的、藍色的綢布。近處，海浪呈現出大地的黃色，奔涌到岸邊，又濺起潔白的波浪。我坐在沙灘上，看海浪拍打著巖石，一次又一次，如飛揚的白色裙邊。眼前的景色，正如紀伯倫在《浪之歌》中所寫：“我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體……”

如果說廈門的海是溫柔的，像輕音樂一樣撥動著我的心弦，那么，在浙江洞頭島，我則領略了大海的神秘與壯闊。它帶著原始的偉力，讓人臣服在它腳下。

洞頭區(qū)有一百多座小島，像一串璀璨的珍珠，鑲嵌在碧波萬頃的東海岸邊。到了海濱浴場，我們就撲向海里。啊，海水真涼。雖然我一路上忍著高溫，盼著趕緊下海沖浪，這會兒真到了海里，倒有些膽怯了。我仗著自己最近剛學會游泳，便想試試身手。誰知剛游幾下，便喝了口海水——真咸吶！于是，我索性躺在游泳圈上，借著海浪的力量漂浮著。沒多久，漲潮了！一群人趕緊往岸上游，岸上的工作人員也舉著擴音器大喊。我的心里涌起一陣恐慌，感覺電影里的大水怪就在身后，立刻要張開大嘴吐出水來。

晚上，一切都平靜了，我們在海邊隨意走走。沙灘上有一串串腳印。啊，這不僅僅是腳印，更是我看過大海的印記，是生命中快樂和美麗的剪影??！

開頭點題，引出文章中心。

這兩段寫廈門的海，小作者用優(yōu)美的細節(jié)描寫突出了廈門海的美麗和溫柔。

承上啟下，過渡自然。

本段寫洞頭島的大海，小作者詳寫了自己下海的體驗和感受，突出了海的神秘與壯闊。

結尾小作者緊扣大海抒情，表達對大海的熱愛和贊美，再次突出中心。

綜 合 點 評

修改后的文章緊扣“看?！边@一主線，小作者突出了兩次看到的海景和不同感受，表達了看海給自己帶來的快樂和生命印記。主旨突出，組材精當，銜接自然，開頭和結尾都有力地點明了中心。