談“雙減”背景下學(xué)校特色化發(fā)展
——以東至縣至德小學(xué)校園足球工作開展為例

文/鄭義華 安徽省池州市東至縣至德小學(xué)

學(xué)校教育要與學(xué)生的幸福、自由、尊嚴(yán)、價(jià)值聯(lián)系起來，要體現(xiàn)“教育發(fā)展人”這一終極目標(biāo)。在學(xué)校這塊土壤上，不只有冷冰冰的分?jǐn)?shù)，更要有活潑的生命和快樂的運(yùn)動(dòng)。留住孩子的童年，展露孩子的天性，足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)仁不讓。

東至縣至德小學(xué)創(chuàng)建于2007 年秋，2015 年成功申報(bào)首批國(guó)家級(jí)校園足球特色示范學(xué)校。結(jié)合“打造精彩至德——辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面顯特長(zhǎng)學(xué)生”辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校明確了“全員參與，重在普及，讓運(yùn)動(dòng)更精彩”的發(fā)展路徑，構(gòu)建了“以球促體，以球促德，讓童心更精彩”的德育目標(biāo)，開發(fā)了“合理有趣，新穎別致，內(nèi)容更精彩”的足球課程。

明確“全員參與，重在普及，讓運(yùn)動(dòng)更精彩”的發(fā)展路徑

學(xué)校精心制定了《至德小學(xué)2017—2019 三年足球發(fā)展規(guī)劃》和《至德小學(xué)2020—2022 三年足球發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)全員參與、重在普及、選拔輸送，努力為孩子們搭建奔跑的舞臺(tái)。

學(xué)校每學(xué)年會(huì)策劃一屆足球聯(lián)賽和足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在一場(chǎng)場(chǎng)比賽中展現(xiàn)出小運(yùn)動(dòng)員們嫻熟的球技和健康的體魄，展示了他們無窮的活力和良好的精神風(fēng)貌。

學(xué)校足球聯(lián)賽和足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，激起了孩子們足球運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中感受到幸福、尊重和價(jià)值。在至德，孩子們已經(jīng)把足球當(dāng)成團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的一種標(biāo)志，并將這種拼搏精神、向上品質(zhì)帶到日常學(xué)習(xí)中去。

構(gòu)建“以球促體，以球促德，讓童心更精彩”的德育目標(biāo)

濃郁的校園文化是學(xué)校發(fā)展的精神支柱與靈魂。作為校園文化內(nèi)容之一的足球文化，同樣為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。只有豐富立體的校園足球文化，以球促體，以球促德，才能“讓童心更精彩”。

至德小學(xué)大力提倡踐行“六禮規(guī)范”，以足球賽事作為切入口。學(xué)校在足球聯(lián)賽活動(dòng)中，組織孩子們進(jìn)行象征友誼的握手儀式，很好地滲透了“儀式之禮”。足球比賽中強(qiáng)調(diào)服從判罰，是一種禮節(jié)，也是一種規(guī)則意識(shí)。有了規(guī)則意識(shí)，才會(huì)去遵守規(guī)則，才會(huì)有承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，才會(huì)有遇事協(xié)商的意識(shí)和技巧。相對(duì)于比賽的成績(jī)，學(xué)校更看重的是比賽衍生的價(jià)值，這才是學(xué)生真正所需要的。

學(xué)校有選擇性地舉辦一些宣揚(yáng)校園足球文化的活動(dòng)，如在國(guó)旗下講話、設(shè)計(jì)班級(jí)足球隊(duì)徽、撰寫足球征文。重視活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如計(jì)劃增設(shè)足球繪畫比賽、足球裁判員培訓(xùn)班。寓教育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)過程中，學(xué)生沒有負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)之中價(jià)值觀得以內(nèi)化。

開發(fā)“合理有趣，新穎別致，內(nèi)容更精彩”的足球課程

課程改革倡導(dǎo)構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校重視足球課程建設(shè)。把趣味足球納入一二年級(jí)體育課堂，三到六年級(jí)每個(gè)班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)足球課，讓學(xué)生了解足球知識(shí)、參與足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)校成立了舜德少年宮足球社團(tuán)，組建了校足球隊(duì)，并依照各個(gè)班級(jí)學(xué)生在足球課上的基本功表現(xiàn)、年賽表現(xiàn)、家長(zhǎng)的支持程度和科任教師的推薦等方面因素，不斷從各個(gè)班級(jí)選拔苗子隊(duì)員充實(shí)校隊(duì)。

學(xué)校還積極開展足球校本教研活動(dòng)。老師們將足球的歷史、足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五人制足球比賽規(guī)則、五人制裁判手勢(shì)等知識(shí)融入其中，提高學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性與自覺性，并利用室內(nèi)足球課，通過視頻和圖片的形式向?qū)W生講解足球相關(guān)知識(shí)。

近年來，我校在抓實(shí)足球特色教育、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展中也取得了一些成績(jī)。校園足球已成為學(xué)校特色。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受，展現(xiàn)出活潑、快樂的精神面貌，足球“讓運(yùn)動(dòng)更精彩”；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感悟，發(fā)展了毅力、恒心、專注等一些重要的非智力因素，足球“讓童心更精彩”；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，成為身心健康、體魄強(qiáng)健的新一代，足球“讓課程更加精彩”。