針對多人寢室收納需求的柜體家具設(shè)計(jì)研究

郭琳　劉風(fēng)源　崔城銘　王萬平　趙光澤

摘要：目的：隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校學(xué)生數(shù)量激增，但宿舍資源有限，如何在多人寢室的有限空間內(nèi)有效收納物品，成為當(dāng)前亟待解決的問題。柜體家具作為室內(nèi)空間必備的貯藏類家具，是宿舍家具中必不可少的一部分，其優(yōu)化設(shè)計(jì)研究對改善學(xué)生的居住體驗(yàn)具有重要意義。方法：文章借助線上問卷調(diào)研，收集反饋學(xué)生這一特殊群體的需求，實(shí)地考察和了解國內(nèi)不同高校柜體家具的特點(diǎn)，將多人寢室出現(xiàn)的收納問題總結(jié)歸納為三點(diǎn)。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行對比研究后，結(jié)合高校多種寢室類型，多角度、多層次分析多人寢室內(nèi)柜體家具的現(xiàn)狀。結(jié)果：發(fā)現(xiàn)限于多人寢室的空間條件，傳統(tǒng)的宿舍柜體家具大多存在外觀簡單、功能單一、收納空間不足、無法滿足個(gè)性化需求等缺陷。從使用者與市場的視角出發(fā)，結(jié)合安全性、功能性、人性化、私密性等設(shè)計(jì)要素，著重從外觀、結(jié)構(gòu)、功能等方面探究多人混寢模式下柜體家具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)高校宿舍家具收納的靈活性，同時(shí)為今后宿舍家具的設(shè)計(jì)優(yōu)化提供參考。結(jié)論：時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，有限空間內(nèi)貯藏類家具的設(shè)計(jì)也要注重創(chuàng)新，始終堅(jiān)持以人為本的原則，不斷滿足現(xiàn)代生活的需求，使家具實(shí)現(xiàn)審美價(jià)值與功能價(jià)值的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：高校；多人寢室；收納需求；柜體家具；家具設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TS664.01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2024）05-00-04

0 引言

不同國家的宿舍配套家具存在差異，其主要受各國文化、經(jīng)濟(jì)狀況、教育制度等因素的影響。國外高校宿舍的形式相對豐富［1］，如美國的大學(xué)宿舍通常較為寬敞，學(xué)生甚至有專門存放運(yùn)動(dòng)器材的柜子；日本的大學(xué)宿舍構(gòu)造通常較為簡單，學(xué)生的儲(chǔ)物空間較為緊湊。

我國高校相較于國外高校，宿舍的設(shè)立目的不同。我國普通高等學(xué)校具有較為完備的教務(wù)管理系統(tǒng)，學(xué)生住宿往往可以享受國家和學(xué)校的補(bǔ)貼，因此住宿費(fèi)大約為1000～1500元/年。而國外高校的盈利模式要求學(xué)生支付高額的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，如英國大學(xué)的住宿費(fèi)每周甚至高達(dá)一兩百英鎊，換算后相當(dāng)于國內(nèi)高校一年的住宿費(fèi)，而且學(xué)生很難申請到住宿資格。住宿性質(zhì)的差異導(dǎo)致宿舍面積資源存在差異，因此，在我國教育政策的支持下，國內(nèi)高校新建學(xué)生公寓大多是集體宿舍，其中以帶有獨(dú)立衛(wèi)浴的上床下桌4人寢室為主［2］。在此背景下，合理設(shè)計(jì)儲(chǔ)物柜，可以實(shí)現(xiàn)對室內(nèi)物品的有序歸納，提高學(xué)生居住的舒適度。

1 多人寢室收納需求研究

1.1 研究意義

據(jù)官方最新消息，2023年全國高考報(bào)考人數(shù)達(dá)1291萬人，創(chuàng)下歷史新高，同時(shí)公開數(shù)據(jù)顯示，我國研究生招生數(shù)23年激增15倍。高校學(xué)生數(shù)量日益增多，但宿舍資源有限。在《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》中，普通本科生的學(xué)生宿舍建筑面積指標(biāo)為10 m?/生［3］，學(xué)生個(gè)人收納空間的緊張?jiān)谖磥碛屑觿〉内厔?。近年來，許多新建和改造的大學(xué)生公寓越來越注重提供更為舒適便利的居住條件，學(xué)校為學(xué)生寢室配備了成套的家具，如床、書桌、衣柜等。其中，柜體作為貯藏類家具，在宿舍家具中必不可少。宿舍除了要滿足學(xué)生基本的睡覺、盥洗需求外，還要滿足其收納儲(chǔ)存需求——個(gè)人物品需要在狹小的空間內(nèi)長時(shí)間儲(chǔ)存。目前，國內(nèi)宿舍家具品牌眾多，但大多數(shù)產(chǎn)品仍存在外觀簡單、功能單一等不足，針對多人寢室收納需求的柜體家具的創(chuàng)新研發(fā)存在空白［4］。如何合理規(guī)劃利用寢室空間，深入探究滿足寢室收納需求的家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)，成為當(dāng)前亟待解決的問題。

1.2 多人寢室收納需求調(diào)研

筆者于2023年9月27日在東北林業(yè)大學(xué)發(fā)放了大學(xué)生寢室收納需求調(diào)查表，進(jìn)行線上問卷調(diào)查，經(jīng)過篩選后，最終得到70份有效調(diào)查數(shù)據(jù)。這些調(diào)查數(shù)據(jù)較為客觀地反映了該校學(xué)生的宿舍使用情況及對收納等功能的需求情況，為寢室收納柜體的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究提供了現(xiàn)實(shí)參考。

1.2.1 調(diào)查對不同多人寢室類型的滿意程度

對開間×進(jìn)深=3.5 m×6.6 m（東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生公寓寢室尺寸）的3種多人寢室進(jìn)行分類繪制，得到關(guān)于東北林業(yè)大學(xué)8人間、6人間和4人間的平面布置圖（見圖1）。

圖1a為標(biāo)準(zhǔn)8人間，由4張上下鋪床組成，寢室活動(dòng)區(qū)圍繞房間中間的長桌子，墻角設(shè)兩個(gè)柜子分層收納8人用品。

圖1b為8人間改造而成的6人間，由2張上下鋪床和2張上床下桌組成，有3個(gè)雙人衣柜，可供6人收納衣物。

圖1c為標(biāo)準(zhǔn)4人間，設(shè)有4張上床下桌，并配有專門的儲(chǔ)物柜區(qū)。

1.2.2 調(diào)查結(jié)果

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，大部分學(xué)生認(rèn)為集體宿舍生活質(zhì)量一般或不太滿意，只有31.43%的學(xué)生對宿舍現(xiàn)狀比較滿意。關(guān)于寢室收納空間不足的原因，80%的學(xué)生認(rèn)為寢室面積太小，65.71%的人認(rèn)為寢室內(nèi)收納工具不夠，42.86%的學(xué)生認(rèn)為寢室內(nèi)家具擺放不合理，有42.86%的學(xué)生認(rèn)為寢室內(nèi)的收納工具沒有得到合理利用。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)因?yàn)閷嬍沂占{空間不足產(chǎn)生不滿，會(huì)因?yàn)閷嬍椅锲肥占{整齊而感到輕松愉悅，可見寢室收納問題會(huì)影響學(xué)生的寢室生活質(zhì)量。學(xué)生們在遇見物品無法合理收納、收納空間不足時(shí)，會(huì)自發(fā)購買一些收納工具。由此不難看出學(xué)生對貯藏類家具的要求較高，會(huì)因收納工具功能單一感到不滿意，這也是經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平增長的必然結(jié)果。

目前，傳統(tǒng)的柜體家具僅在具備基本功能的基礎(chǔ)上進(jìn)行較為簡單的外觀創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并沒有適應(yīng)不同寢室空間并真正滿足高校學(xué)生的收納需求。柜體型號(hào)的大小直接決定了收納空間的大小，由于其無法隨日益增多的生活物品作出改變，出現(xiàn)了大柜一直占用寢室空間、小柜無法滿足基本需求的問題。

1.3 多人寢室收納問題

學(xué)生是宿舍家具的主要使用者，他們的需求能決定宿舍家具的主要特性。目前，多人寢室內(nèi)的儲(chǔ)藏空間形式主要有3種，分別是壁柜式、桌櫥式和立柜式。對個(gè)別高校宿舍儲(chǔ)物工具類型的實(shí)地調(diào)研結(jié)果見表1。

根據(jù)實(shí)地考察結(jié)果，可以將高校多人寢室的收納問題總結(jié)為3點(diǎn)。第一，多人寢室內(nèi)的儲(chǔ)物家具通常只提供一種存儲(chǔ)方式，如衣柜只能掛衣物，書桌只能放書籍。這種單一的功能設(shè)計(jì)導(dǎo)致宿舍內(nèi)儲(chǔ)物方式不夠靈活，學(xué)生難以有效管理多樣化的物品。第二，學(xué)生的需求各異，但宿舍的儲(chǔ)物工具通常是標(biāo)準(zhǔn)化的，難以滿足個(gè)體的特殊需求。例如，男生與女生，理工科學(xué)生與文科學(xué)生，本科生與研究生、博士生的儲(chǔ)物需求各不相同［5］。第三，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生會(huì)添置更多類型各異的個(gè)人物品，因此，柜體內(nèi)部的儲(chǔ)物空間應(yīng)該是可調(diào)節(jié)的，以適應(yīng)不同尺寸與種類物品的存放。

除此之外，學(xué)生對宿舍內(nèi)柜體家具的外觀也較為關(guān)注，宿舍家具的質(zhì)量直接影響學(xué)生的居住心情，從而間接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身心健康。

2 柜體創(chuàng)新設(shè)計(jì)要素

2.1 安全性設(shè)計(jì)

安全永遠(yuǎn)是第一位。針對學(xué)生群體使用的家具，要將消除安全隱患的理念貫穿設(shè)計(jì)全過程。在生理方面，家具的設(shè)計(jì)要符合人體工程學(xué)原理。家具的結(jié)構(gòu)要足夠穩(wěn)定，對家具中存在的可移動(dòng)部件要進(jìn)行防夾處理，處理好尖銳的邊角等細(xì)節(jié)。在心理方面，平滑流暢的線條、表面和輪廓，柔和的色調(diào)，優(yōu)質(zhì)、堅(jiān)固的材料可以強(qiáng)化使用者對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的印象。對稱性也可以增強(qiáng)產(chǎn)品的可靠性。人們往往更易接受對稱的事物，認(rèn)為對稱的產(chǎn)品更具有安全感，因?yàn)閷ΨQ能夠帶來一種平衡協(xié)調(diào)的視覺感受。

2.2 功能性設(shè)計(jì)

隨著消費(fèi)水平的提高，高校學(xué)生對宿舍儲(chǔ)物設(shè)施提出了更高的要求，其更注重社交與娛樂體驗(yàn)，而不是單一的收納功能。目前，柜體家具主要有3大功能性分區(qū)：第一區(qū)域以使用者的肩部為軸心，以上肢半徑為活動(dòng)范圍，高度在600～1800 mm，最方便拿取物品，適合存放常用衣物等。第二區(qū)域?yàn)閺牡孛嬷寥苏玖r(shí)手臂下垂指尖的垂直距離，高度在600 mm以下，需要人彎腰操作，一般存放較重或不常用的物品。第三區(qū)域是柜體上高于1800 mm的區(qū)域，一般可疊放不常用的物品，或存放輕質(zhì)的過季性物品［6］。在保證具備一切基礎(chǔ)功能的情況下，設(shè)計(jì)師還要不斷更新設(shè)計(jì)理念，引入新的設(shè)計(jì)元素，全面滿足用戶的多樣化需求，增加產(chǎn)品的市場賣點(diǎn)。

2.3 人性化設(shè)計(jì)

以人為本的設(shè)計(jì)（Human-Centered Design）這一理念強(qiáng)調(diào)，將用戶置于設(shè)計(jì)的核心位置。宿舍家具生產(chǎn)在追求標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，忽略了學(xué)生的個(gè)性化需求，導(dǎo)致許多產(chǎn)品的外觀和功能相似，不同性別、不同年齡段學(xué)生的不同需求偏好無法得到滿足。高校學(xué)生具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜的特征，他們有不同的社會(huì)文化背景、不同的價(jià)值觀，這影響著他們對產(chǎn)品的理解和使用。從文學(xué)到科學(xué)、從藝術(shù)到技術(shù)，不同學(xué)科的學(xué)生對宿舍儲(chǔ)物工具的需求有很大的不同。學(xué)生群體的復(fù)雜性要求宿舍家具的設(shè)計(jì)者從全面的視角出發(fā)，兼顧學(xué)生的心理需求，在個(gè)性中尋找共性，給予使用者更多的人文關(guān)懷［7］。

2.4 私密性設(shè)計(jì)

學(xué)生有兼顧群體交往與個(gè)體活動(dòng)的需求，因此宿舍家具要滿足學(xué)生的私密性要求。多人寢室是集體空間，但每個(gè)學(xué)生都需要充足的個(gè)人收納空間。通過合理設(shè)置封閉空間、設(shè)計(jì)隔斷、區(qū)分領(lǐng)域，在空間內(nèi)達(dá)到視覺阻隔效果，有利于形成整潔的收納系統(tǒng)［8］。同時(shí)，要允許學(xué)生在私人空間進(jìn)行一定的個(gè)性化裝飾，這能夠增強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)域感。

3 柜體創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐

3.1 設(shè)計(jì)定位

針對多人寢室存在的收納問題，運(yùn)用調(diào)研法、對比分析法、總結(jié)歸納法，結(jié)合設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)要素，為居住在集體宿舍的高校學(xué)生設(shè)計(jì)一款能有效滿足收納需求的柜體家具。柜體以收納功能為主，圍繞學(xué)生的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)對有限空間的最大化利用。

3.2 設(shè)計(jì)方案

對于有限的寢室空間，充分利用垂直空間是關(guān)鍵。如圖2所示，在柜體設(shè)計(jì)上，使用矩形結(jié)構(gòu)框架，整體具有縱向伸縮的功能。創(chuàng)新點(diǎn)在于中間的伸縮結(jié)構(gòu)，與手風(fēng)琴琴箱相似，柜體內(nèi)收納空間的大小可自由調(diào)節(jié)。柜門上設(shè)計(jì)了可隱藏式的衣鉤，用于臨時(shí)收納衣物，規(guī)整寢室環(huán)境。上柜門設(shè)有開放式收納臺(tái)，方便物品即拿即用。衣柜區(qū)掛衣桿分為橫向與縱向兩條，縱向衣桿可隨著柜體結(jié)構(gòu)伸縮，將內(nèi)部空間劃分為常用與不常用兩個(gè)區(qū)域，進(jìn)行有效歸類。柜體下半部分進(jìn)行了模塊化設(shè)計(jì)，內(nèi)部放置多個(gè)箱體，可自由搭配使用，根據(jù)需要組裝多組模塊化箱體。取出模塊化收納箱體，即可擴(kuò)大收納柜內(nèi)部的收納空間。收納箱體整體為方便收納的方形結(jié)構(gòu)，整體可以作為儲(chǔ)物工具獨(dú)立使用：上部分為抽拉式抽屜設(shè)計(jì)，下方柜體具有可移動(dòng)性滾輪設(shè)計(jì)，方便移動(dòng)和拿取。將抽屜拆卸，可將箱體上方組裝成臨時(shí)桌子，下部分則作為座椅使用。整體結(jié)構(gòu)方便組裝和拆卸，存在問題時(shí)可進(jìn)行針對性更換，同時(shí)便于日后對產(chǎn)品配件的研發(fā)升級(jí)。

4 結(jié)語

合理的收納柜設(shè)計(jì)不僅能解決多人寢室空間利用率低的問題，而且可以為其他有限空間或場所內(nèi)的家具設(shè)計(jì)提供借鑒，使家具不局限于基本功能，而是在創(chuàng)新性強(qiáng)化自身功能的同時(shí)，拓展延伸新功能，真正做到融入生活，以人為本、服務(wù)于人。

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作者簡介：郭琳（2003—），女，河北邢臺(tái)人，本科在讀，研究方向：家居與藝術(shù)設(shè)計(jì)。

劉風(fēng)源（2000—），男，山東濰坊人，本科在讀，研究方向：家居與藝術(shù)設(shè)計(jì)。

崔城銘（2002—），男，山東日照人，本科在讀，研究方向：家居與藝術(shù)設(shè)計(jì)。

王萬平（2003—），女，山東日照人，本科在讀，研究方向：家居與藝術(shù)設(shè)計(jì)。

趙光澤（1976—），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，副教授，系本文通訊作者，研究方向：雕塑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)與冰雪藝術(shù)。

基金項(xiàng)目：本論文為2023年度黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“基于多人寢室收納需求的可適應(yīng)性柜體創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：S202310225015