共生院里搭“積木”

沈伯菲

讀小學(xué)時(shí)，姥爺時(shí)常會(huì)帶我回到東北園胡同（位于北京市西城區(qū)）的家里看看，雖然我從未在那里生活過，但它卻讓我開始對(duì)古建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來，我考入北京建筑大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，隨著專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的深入，我逐漸萌生了一個(gè)想法：用我所學(xué)，讓姥爺在東北園胡同住得舒服、住得踏實(shí)。

將胡同盤活

大一時(shí)，我與幾名志同道合的朋友組建了“九日工作室”，在學(xué)院甘振坤老師的指導(dǎo)下，我們致力于共生院（注：共生院是指對(duì)于部分騰退后仍有原住民居住的混居雜院，經(jīng)過重新布局、設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑共生、居民共生、文化共生。）更新的模塊化產(chǎn)品探索，力求為共生院中的居民提供一個(gè)更美觀、更人性化的宜居方案。團(tuán)隊(duì)選擇了我姥爺家所在的東北園胡同一處典型的共生院作為此次項(xiàng)目的示范點(diǎn)。

作為北京市歷史文化保護(hù)街區(qū)，東北園胡同里有很多四合院的產(chǎn)權(quán)關(guān)系復(fù)雜，多以共生院為主。在實(shí)地勘察中，我們發(fā)現(xiàn)這里需要著手改造的院落，幾乎散布在胡同各處，且又與其他四合院民居相毗鄰。為了不過多干擾周圍居民的生活，我們一致認(rèn)為應(yīng)選擇較為簡單明了的空間操作，有節(jié)制、有針對(duì)性地改造更新。

“積木”主題

設(shè)計(jì)師的工作帶有一定的實(shí)驗(yàn)性，經(jīng)過了多次的概念討論后，團(tuán)隊(duì)最終確定了以“積木”為主題的產(chǎn)品體系。

作為一種兒童最早接觸的建筑搭建游戲，積木搭建的原理，其組合的多樣性、空間的劃分性、不同面對(duì)齊的角度、面積不同呈現(xiàn)出來的豐富性，以及單體的輕便性、拆裝的簡易性、重組的靈活性等為建筑工業(yè)化的設(shè)計(jì)帶來了諸多的可能。

利用積木的模數(shù)關(guān)系，我們可以為不同的幾何單元?jiǎng)?chuàng)造各式各樣復(fù)合的“建筑”形式。而這些幾何單元本身也可以有不同類型的存在，利用“積木”在材料、大小、洞口、連接等方面的差異，可以為單體間的組合提供更加多元的選擇。

這些單體多變的“積木”和它們豐富的組合形式，為共生院空間提供了統(tǒng)一和多樣化的功能區(qū)域。

利用積木單體的輕質(zhì)性、拼裝的便捷性和組合的多樣性等特點(diǎn)，我們?yōu)楣采涸O(shè)計(jì)了許多不同種類的“積木塊”，再以此為單元，通過搭接、拼裝、拆卸、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、固定等方式，在共生院營造出具有復(fù)合功能的特定場景。在替代原有的雜亂功能分區(qū)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化功能區(qū)的界定范圍，為每戶人家提供相對(duì)公平、相對(duì)便捷有序的功能分區(qū)。

“積木塊”的作用

考慮共生院內(nèi)空間受到限制，我們?cè)O(shè)計(jì)了將方塊以垂直疊放的方式放置在過道旁邊。這種布局不僅最大程度地利用了有限的空間，還為中老年人提供了額外的便利。特別是對(duì)于那些有夜間活動(dòng)習(xí)慣的居民而言，疊放的方塊在夜晚具有獨(dú)特的照明功能。

方塊設(shè)計(jì)獨(dú)特，利用其表面集成的太陽能面板吸收陽光，并將能量轉(zhuǎn)化為光能。在日照強(qiáng)度減小到一定程度時(shí)，方塊就會(huì)自動(dòng)亮起，為院內(nèi)提供足夠的照明，確保居民在夜間的活動(dòng)中擁有良好的可見度。這不僅提高了夜間活動(dòng)的安全性，同時(shí)也為環(huán)境節(jié)能提供了可行的解決方案。

除了照明功能之外，這些方塊本身還具有儲(chǔ)存功能，特別是立方塊和長條塊。它們可以持續(xù)發(fā)揮儲(chǔ)存能量的作用，確保夜間能夠提供持續(xù)的照明效果。這種智能設(shè)計(jì)在保障院內(nèi)居民生活質(zhì)量的同時(shí)，兼顧了環(huán)保和能源效益，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技在居住空間規(guī)劃中的創(chuàng)新應(yīng)用。這一設(shè)計(jì)理念不僅為居民提供了更加便利和安全的居住環(huán)境，也為可持續(xù)發(fā)展提供了積極的示范。

長條塊以錯(cuò)位疊加的方式堆疊成通向屋頂?shù)莫?dú)特“山體”，為兒童提供了靈活有趣的小型攀爬體驗(yàn)。這種設(shè)計(jì)不僅豐富了院內(nèi)的景觀，還創(chuàng)造了一個(gè)有趣的游戲空間，激發(fā)孩子的好奇心和運(yùn)動(dòng)能力。

當(dāng)然，這些長條塊的錯(cuò)位疊加形成的“山體”不僅只為了兒童的娛樂，也具有實(shí)用性。立方塊和長條塊本身具有的儲(chǔ)存功能在這個(gè)設(shè)計(jì)中仍然發(fā)揮著重要作用。這些“積木塊”的內(nèi)部空間可以被用來存放季節(jié)性的物品，如冬季的衣物或夏季的戶外用具，確保了空間的充分利用和整潔有序。

值得一提的是，“山體”高度形成的灰色空間不僅僅是為了美觀，還具有實(shí)際的功能。這個(gè)空間可以被合理利用，滿足適當(dāng)?shù)牧罆裥枨?。居民可以在這個(gè)灰色空間中晾曬衣物，充分利用自然風(fēng)和陽光，實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的晾曬方式。這種巧妙的設(shè)計(jì)將娛樂、實(shí)用和環(huán)保相結(jié)合，為院內(nèi)居民提供了一個(gè)更加宜居、便利和可持續(xù)的居住環(huán)境。

秉承綠色環(huán)保的原則，響應(yīng)國家“碳達(dá)峰，碳中和”的號(hào)召，我們還設(shè)計(jì)了單體積木采用標(biāo)準(zhǔn)化拼裝方式，并采用太陽能板及發(fā)光材料，這樣單體積木自身能形成能源循環(huán)裝置，實(shí)現(xiàn)自給自足。

詩意追求

在傳統(tǒng)四合院民宅的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“積木”這種模塊化產(chǎn)品的輕介入形式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代單元式住宅的空間組合邏輯，將原本通過院落空間串聯(lián)不同功能房間的合院式居住模式，經(jīng)過整合設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^室內(nèi)空間聯(lián)系不同功能房間的單元式居住模式的一種嘗試。從而形成一種將多個(gè)居住單元并置于一個(gè)共生院內(nèi)、共享院落出入口及剩余院落空間的新的居住形態(tài)。這種新舊的結(jié)合和對(duì)比，既能滿足人們的居住使用功能，也傳承了城市歷史文脈。

設(shè)想一下，在這樣的共生院里，人們居住在單元化的戶型格局中，室內(nèi)活動(dòng)流線完整，能充分滿足日常飲食、起居所需。所有生活必需的活動(dòng)可以在戶內(nèi)解決，私密性、便利性得到保障。具備臥室、客廳、餐廳及多功能的類陽臺(tái)空間，讓一家老少再也不用始終擠在一間屋子里。居民既可以充分享受現(xiàn)代建筑的舒適便捷，又能體驗(yàn)到傳統(tǒng)院落的清幽恬靜。共生院，不僅是胡同的一次更新，空間的重構(gòu)，更是一場關(guān)于文化、歷史與現(xiàn)代共生的詩意追求。

2022年，“胡同積木”項(xiàng)目獲得了北京建筑大學(xué)“魯班杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)。近兩年來，我們持續(xù)深化項(xiàng)目，下一步將借由“胡同積木”為更多的建筑類大學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)接觸到真正的建筑實(shí)踐，讓“積木”扎根胡同，煥新古都。

責(zé)任編輯：刁雅琴