互動(dòng)式教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用

黃竹繩

課堂由師生共同構(gòu)成，教師和學(xué)生需要在正式授課時(shí)共同參與其中，課堂中必不可少的就是師生互動(dòng)。然而，如何有效地進(jìn)行互動(dòng)，還需要老師們深入地進(jìn)行探索。一直以來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、回答問題，都是英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容，所采用的教學(xué)方式也相對(duì)傳統(tǒng)。教師需要改變這種現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到互動(dòng)教學(xué)法的價(jià)值所在，找到與學(xué)生積極互動(dòng)、改善師生關(guān)系、發(fā)展學(xué)生能力的方法。

打破固化的師生關(guān)系，讓教師和學(xué)生站到平等的位置，用溝通和交流的方式完成課堂教學(xué)，是互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值，也是這一教學(xué)法的基本理念。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位，鼓勵(lì)教師作為主導(dǎo)者出現(xiàn)在課堂上，在突出英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)性的應(yīng)用價(jià)值的同時(shí)，也使英語(yǔ)課堂發(fā)生了更大的變化。首先，課堂氣氛的改變可以最大程度地借助師生互動(dòng)，讓學(xué)生獲得更多的自主選擇權(quán)，能把自己在學(xué)習(xí)中的所思所想表達(dá)出來，遇到不懂的問題能和老師一起探討，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有一定的幫助。其次，這一教學(xué)法應(yīng)用于英語(yǔ)課堂時(shí)，能使教師在實(shí)踐中改變教學(xué)模式，提高業(yè)務(wù)能力，從而加強(qiáng)對(duì)新教育理念的理解。最后，在應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法時(shí)，英語(yǔ)教師可以在互動(dòng)中改善與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生也會(huì)逐漸找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，從而在課堂上達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)效率的目的。以下是筆者對(duì)互動(dòng)式教學(xué)模式的相關(guān)探究。

一、改變班級(jí)教學(xué)模式

初中階段的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)較強(qiáng)，但思維十分活躍，相對(duì)于小學(xué)階段，學(xué)生在初中階段已經(jīng)形成自己的個(gè)性，各項(xiàng)能力都有了明顯的提升。因此，學(xué)生在剛進(jìn)入初中融入新環(huán)境的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，為此，初中英語(yǔ)教師在選擇授課方式時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生的群體特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

以初中英語(yǔ)課堂上的閱讀教學(xué)為例，教師要嘗試用互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)生能力范圍內(nèi)選擇恰當(dāng)有趣的閱讀文本，開始與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的理解。教師在實(shí)際分配閱讀任務(wù)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生尋找文中答案的不同題目進(jìn)行設(shè)問，并和老師互動(dòng)交流。通過這種以互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀書的方式來進(jìn)行教學(xué)，能夠增加互動(dòng)的樂趣，讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂，學(xué)生也會(huì)更加樂于投入到讀書中去。首先，教師可以通過角色扮演的方式，結(jié)合閱讀文本中的內(nèi)容來設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生和教師都參與進(jìn)來，互動(dòng)教學(xué)的作用能夠得到高效的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。其次，老師可以把互動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)在閱讀中遇到的問題，主動(dòng)和老師交流、探討。在這樣的氛圍下，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的互動(dòng)習(xí)慣。

二、結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)

教師要激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問。然而，單純從課本知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，容易造成課堂教學(xué)的枯燥乏味，互動(dòng)教學(xué)的作用難以得到發(fā)揮。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師可以提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的自主性，借助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有更豐富的互動(dòng)內(nèi)容，增加互動(dòng)的趣味性，設(shè)計(jì)出新穎的問題，引發(fā)學(xué)生的思考。首先，在問題設(shè)計(jì)的時(shí)候，教師能以授課內(nèi)容為基礎(chǔ)，與學(xué)生進(jìn)行交流。老師在課堂上講解與“音樂”有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡聽英語(yǔ)歌曲，就可以將英語(yǔ)歌曲內(nèi)容與課堂內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。對(duì)此，老師們可以設(shè)計(jì)一場(chǎng)主題為“音樂”的交流會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們暢所欲言，盡量推薦不同的音樂作品給學(xué)生聽，并對(duì)初中生的喜好有所了解。其次，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集素材，準(zhǔn)備一些英語(yǔ)音樂作品的音頻，在上課的時(shí)候放給學(xué)生聽。這樣可以把學(xué)生的注意力吸引過來，把學(xué)生參與的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們樂于和老師進(jìn)行互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，教師還可以在課后舉辦英語(yǔ)歌曲演唱比賽，邀請(qǐng)學(xué)生們積極參賽，在準(zhǔn)備英文歌曲的過程中，學(xué)生的口語(yǔ)能力、語(yǔ)法能力以及英語(yǔ)的語(yǔ)感都會(huì)得到提升。

三、尊重學(xué)生主體地位

教師和學(xué)生都是課堂的重要一環(huán)，教師可以把學(xué)生分組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)能夠相互溝通，在團(tuán)結(jié)合作中形成一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這樣，互動(dòng)教學(xué)的作用才能最大化地發(fā)揮出來。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，教師要增加與學(xué)生的互動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力都要有充分的了解，確保每個(gè)小組的學(xué)生都能融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)任務(wù)都能在協(xié)作互動(dòng)中完成。讓學(xué)生一起看英文電影、整理故事情節(jié)、闡述電影內(nèi)核等。過于簡(jiǎn)單的任務(wù)難以發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，教師要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)任務(wù)的難度。這樣，各組學(xué)生會(huì)分工合作，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極投入到活動(dòng)中來。影片結(jié)束后，同組學(xué)生展開激烈的討論、總結(jié)、完成。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，老師還要根據(jù)各組的表現(xiàn)，了解各組的最終學(xué)習(xí)成果，并給予不同程度的表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。

四、總結(jié)

在互動(dòng)教學(xué)模式中，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生在互動(dòng)中的學(xué)習(xí)態(tài)度也有積極的變化，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣；能夠突出學(xué)生的主體地位，在課堂上做到互動(dòng)的多元化；與分層教學(xué)相結(jié)合，確保全體學(xué)生都能在課堂上有收獲；還可以實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)作用的最大化，促進(jìn)英語(yǔ)教育的發(fā)展。為此，廣大英語(yǔ)教師應(yīng)重視互動(dòng)式教學(xué)方式的運(yùn)用，從而提升教學(xué)質(zhì)量，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。