高職院校實驗實訓管理體制建設與研究

◇南充職業(yè)技術學院 趙國偉 沈桓宇 李瑋謙 蘇 明 雷 雨

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，職業(yè)院校對技術技能人才的培養(yǎng)有著更高的要求，實驗實訓教學的占比逐年增加。近年來職業(yè)院校得到快速發(fā)展，但實驗實訓建設和管理工作存在一定程度的滯后，有必要進一步強化管理體制，科學規(guī)劃實驗實訓資源、完善管理制度、提高設備利用率、節(jié)約資源、提升人才培養(yǎng)質量。文章從實驗實訓室建設、實驗實訓室管理制度建設、實驗實訓教學計劃與課程設計、實驗實訓設備和耗材管理、安全管理、人員管理、危險化學品管理、安全檢查和安全教育培訓、信息化建設等方面研究加強和完善實驗實訓管理工作的方法和意義，為高職院校完善實驗實訓管理體制提供參考。

根據(jù)教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見，職業(yè)院校旨在服務區(qū)域經濟，為其培養(yǎng)復合型技術技能人才。為提高技能人才的專業(yè)技術水平，職業(yè)院校應加強實踐性教學，實踐性教學學時原則上占總學時數(shù)50%以上。使得職業(yè)院校實驗實訓課程占比大幅提升，所需的實驗實訓場所、設備耗材、管理人員等顯著增加。原有的實驗實訓管理模式難以滿足新的要求，有必要探索新的管理方法，借助新的管理工具來加強實驗實訓管理，以更好地服務師生，讓學生能通過實驗實訓環(huán)節(jié)學到技術、學好技術[1-3]。

1 實驗實訓管理體制建設的必要性

1.1 保障實驗實訓教學質量

高職院校實驗實訓是學生獲取實踐技能和知識的有效途徑，也是提高人才培養(yǎng)質量的重要手段[4]。因此，建立健全的實驗實訓管理體制可以加強對實驗實訓環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保實驗實訓教學質量。

1.2 提升學生實踐能力和創(chuàng)新能力

實驗實訓是學生理論知識與實踐技能相結合的過程，通過實踐，學生可以深入了解專業(yè)知識，并通過實踐活動不斷錘煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，完善實驗實訓管理體系，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力，促進學生成長。

1.3 推動學校實驗實訓室建設

完善高職院校實驗實訓管理體制可以促進實驗實訓室硬件設備和軟件設施的建設，為實驗實訓教學提供更好的條件和保障。同時，實驗實訓室的建設也是提升學校實力和聲譽的重要途徑，因此實驗實訓管理體制的完善對于推動實驗實訓室建設具有重要意義。

2 實驗實訓管理體制的現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 現(xiàn)狀

目前，高職院校實驗實訓管理體制建設情況不一，有些學校已經初步建立了相對完善的實驗實訓管理體制，而有些學校則缺乏必要的實驗實訓管理體系。在實驗實訓教學過程中，有些學校沒有明確的教學計劃和安排，實驗實訓建設缺乏規(guī)劃，缺少對實驗實訓教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，評價機制不夠完善，導致實驗實訓教學管理混亂，教學質量參差不齊[5]。

2.2 存在問題

（1）缺乏統(tǒng)一的管理標準。高職院校實驗實訓管理體制建設缺乏統(tǒng)一的管理標準，不同學校的實驗實訓管理方式存在差異，甚至在同一學校不同實驗實訓室之間也存在差異。這種情況容易導致實驗實訓資源的浪費和管理混亂。

（2）管理機制不完善。實驗實訓管理機制不完善是高職院校實驗實訓管理體制建設中另一個重要問題。在教師隊伍建設、實驗實訓設備購置使用、實驗實訓室安全管理等方面，存在缺乏有效機制的現(xiàn)象。

（3）教師管理水平不高。高職院校實驗實訓教師隊伍普遍存在管理能力不足的問題。職業(yè)院校從制度上重教師而輕實驗實訓管理人員，工資待遇、職稱評定等方面均不利于實驗實訓管理人員的職業(yè)發(fā)展，使得實驗實訓管理人員邊緣化。學校和二級學院層面對實驗實訓管理工作分工不明確，缺乏對實驗實訓管理人員的培訓，使得專業(yè)實驗實訓管理人員專業(yè)技術水平不足、工作熱情不高、缺乏安全意識和責任心。

3 實驗實訓管理體制建設與研究

3.1 實驗實訓室建設

實驗實訓室是開展實驗實訓教學、培養(yǎng)職業(yè)院校學生技術技能的重要場所，實驗實訓室的建設需要綜合考慮教學內容、場地、設備、環(huán)境等方面的因素。高職院校應根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標，科學規(guī)劃實驗實訓室建設。在建設過程中，應充分考慮實驗實訓室的功能、布局、設計和裝修等方面的問題。主要包括以下幾個方面。

（1）實驗實訓室應具備必要的基礎設施，包括實驗實訓操作臺、實驗儀器設備、實驗實訓耗材等。實驗實訓室的布局應合理，設備擺放應符合要求。

（2）實驗實訓室應配備必要的安全設施，如緊急停電開關、緊急噴淋裝置、安全柜等。實驗實訓室內應設置明顯的安全警示標識，并配備必要的防護設施，如防護眼鏡、實驗服和防護服等。

（3）實驗實訓室應保持良好的環(huán)境，包括通風、溫度、濕度等方面的控制。實驗實訓室內應保持整潔，雜物應及時清理，實驗實訓制度應上墻。

3.2 實驗實訓室管理制度建設

實驗實訓室管理制度是實驗實訓室管理的基礎和前提。在實驗實訓室管理制度中，應明確本實驗實訓室開展的教學內容、使用規(guī)定、安全注意事項、設備操作規(guī)程、實驗實訓報告要求等內容。同時，還應制定實驗實訓室開放時間、實驗實訓預約流程、實驗實訓室及設備維護和保潔要求等具體措施，以確保實驗實訓室能夠按照預期目標正常開展，提高使用率和使用壽命。

3.3 實驗實訓教學計劃與課程設計

高職院校需要根據(jù)各專業(yè)的特點，制定相應的實驗實訓教學計劃和課程設計。實驗實訓教學計劃應包括實驗實訓課程名稱、實驗實訓課時、實驗實訓內容、實驗實訓難度系數(shù)、人數(shù)、設備、耗材、操作手冊等內容；課程設計應根據(jù)教學計劃確定實驗實訓項目，規(guī)定實驗實訓步驟、數(shù)據(jù)處理方法、結果分析及報告要求等。這些都是保證實驗實訓教學質量的重要組成部分。

3.4 實驗實訓設備和耗材管理

實驗實訓設備管理應包括設備購置、設備維護、設備保養(yǎng)以及設備更新等方面。高職院校需要建立健全的設備購置管理制度，明確設備的采購程序和標準。同時，還需要制定設備維護、保養(yǎng)計劃和預算，對設備進行定期檢查和維護，確保實驗實訓設備的正常運行和使用壽命。

實驗實訓耗材管理應包括耗材采購、耗材出入庫管理、耗材使用管理和耗材報廢處理等方面。根據(jù)實驗實訓教學需求，制定耗材采購計劃，明確采購的種類、數(shù)量和質量要求。采購過程中要注意選擇正規(guī)的供應商，確保耗材的質量和價格的合理性。對采購的耗材進行出入庫管理，包括對耗材進行驗收、分類、標識和登記。建立耗材的出入庫清單，及時更新庫存信息，確保庫存的準確性和及時性。建立耗材報廢處理制度，明確報廢的條件和程序。對于過期、損壞或不再使用的耗材，要及時進行報廢處理，防止對實驗實訓環(huán)境和實驗實訓結果產生影響，避免引發(fā)安全事故。

3.5 實驗實訓室安全管理

實驗實訓室安全管理是保障實驗實訓安全和人身安全的基本要求。高職院校需要建立完善的實驗實訓室安全管理體系，規(guī)范實驗實訓室使用流程、實驗實訓操作流程、事故處理流程等，建立實驗實訓室應急預案。同時，在實驗實訓室內還應加強安全監(jiān)控和交通指引，提供必要的安全防護用品，定期進行消防、電器安全和?；钒踩确矫娴臋z查、培訓和演練，提高實驗實訓參與者的安全意識和自我保護能力。

3.6 實驗實訓人員管理

實驗實訓人員管理應包括實驗實訓室管理員、實驗實訓教師、實驗實訓助理、學生等人員的管理。高職院校需要從人員招聘、崗位職責、培訓和考核等方面進行管理，建立完善的實驗實訓室準入制度，只有通過安全培訓和考核的人員才能進入實驗實訓室開展作業(yè)，確保進入實驗實訓室的人員具備相應的專業(yè)技能和安全意識。

3.7 危險化學品管理

高職院校實驗實訓室危險化學品管理是保障師生安全和有效管理的重要環(huán)節(jié)。高職院?？梢詮囊韵?個方面加強實驗實訓室危險化學品管理。

（1）危險化學品采購：根據(jù)實驗實訓室的需求，制定危險化學品采購計劃，明確采購的種類、數(shù)量和質量要求。應通過?；穼Ｓ闷脚_進行采購，確保危險化學品的質量和價格的合理性。

（2）危險化學品儲存：規(guī)定危險化學品的儲存條件和儲存位置，確保危險化學品的安全性和穩(wěn)定性。要建立危險化學品的庫存清單，及時更新庫存信息，確保庫存的準確性和及時性。

（3）危險化學品標識：對危險化學品進行明確的標識，包括標識危險性等級、危險性符號和安全注意事項等。要確保標識的清晰可見，以便實驗人員正確識別和使用。

（4）危險化學品使用管理：規(guī)定危險化學品的使用規(guī)范和注意事項，提供使用指導和培訓。要加強對危險化學品的監(jiān)管，防止泄露和事故發(fā)生。實驗人員在使用危險化學品時應佩戴個人防護裝備，并遵守相關的操作規(guī)程。

（5）危險化學品廢棄物處理：建立危險化學品廢棄物處理制度，明確廢棄物的分類、包裝和處理程序。廢棄物應按照相關法規(guī)進行儲存、運輸和處置，防止對環(huán)境和人員造成危害。

（6）危險化學品事故應急處理：建立危險化學品事故應急處理制度，明確事故的報告、處置和記錄程序。要進行事故應急演練，提高實驗人員的應急處理能力。

（7）危險化學品管理人員培訓：對實驗室管理人員和實驗人員進行危險化學品管理的培訓，提高他們的安全意識和管理能力。要定期組織安全教育和培訓，更新相關知識和技能。

3.8 安全檢查和安全教育培訓

高職院校要定期組織實驗實訓室安全檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，應建立安全隱患整改臺賬，明確整改責任人和整改完成時間。針對危險化學品的安全使用、實驗操作的安全注意事項等對實驗實訓室工作人員開展安全培訓，在全校范圍內做好安全知識宣傳教育活動，定期組織安全事故案例分析，完善實驗實訓安全獎懲制度，以提高實驗實訓參與者的安全意識。

3.9 實驗實訓室信息化建設

高職院校實驗實訓室信息化建設是提高實驗實訓管理效率和教學質量的重要手段[6-7]。借助于實驗實訓信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對實驗實訓室、設備、耗材、教學、科研的全生命周期、全過程管理，有利于提高實驗實訓室的管理效率，提供更好的實驗實訓環(huán)境和設備，促進實驗實訓教學活動的開展。通過信息化建設，可以實現(xiàn)實驗實訓設備、耗材的智能化管理和監(jiān)控，提高設備的利用率和維護效率，明確耗材的使用流程。同時，還可以提供實驗實訓室資源的共享和調度，方便實驗實訓室成員之間的交流和合作。此外，實驗實訓室信息化建設還可以提供實驗數(shù)據(jù)的管理和分析，方便教學和科研工作的開展和成果的共享。

4 結束語

高職院校完善實驗實訓管理體制建設，有利于加強對實驗實訓環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保實驗實訓教學質量，提升人才培養(yǎng)質量?？茖W規(guī)劃實驗實訓室，加強實驗實訓室設備和耗材管理，有利于提高設備和資源利用率。完善實驗實訓管理制度，做好實驗實訓教學計劃與課程設計，為實驗實訓各個環(huán)節(jié)提供制度保障，以保證實驗實訓教學質量。完善實驗實訓室安全管理制度體系，加強危險化學品管理，做好安全檢查和安全教育培訓工作，有利于提高實驗實訓參與者的安全意識和自我保護能力，減少安全事故的發(fā)生。通過信息化建設，強化實驗實訓室人員、設備、資源的管理，能顯著提高實驗實訓室管理效率和實驗實訓教學質量。