淺析播音員主持人素質(zhì)能力的提升

◎尹彩安

(曹妃甸區(qū)融媒體中心，河北 唐山 063299)

在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，媒體融合加快了信息傳播領(lǐng)域變革，持續(xù)壓縮傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目的生存空間，播音員主持人的市場競爭壓力增大。2019 年，曹妃甸區(qū)委、區(qū)政府秉承著“媒體融合，重塑主流媒體主流價值”這一發(fā)展目標(biāo)，按照中央關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展的決策部署，順時而動，積極嘗試，在原有兩家主流媒體，曹妃甸區(qū)廣播電視臺、曹妃甸區(qū)報社的基礎(chǔ)上，積極推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，力求達(dá)到做強新媒體發(fā)展目標(biāo)，促進媒體融合改革向縱深發(fā)展，最終將曹妃甸廣播電視臺和曹妃甸報社融為一體，成立曹妃甸區(qū)融媒體中心，有效整合了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)、新媒體業(yè)務(wù)、新視頻等方面的采編能力。在這一背景下，媒體自身與廣大受眾必然對播音員、主持人提出更嚴(yán)、更高的要求。播音員、主持人急需與時俱進、乘勢而上，在媒體轉(zhuǎn)型中不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力。

一、新媒體背景下播音員主持人面臨的機遇與挑戰(zhàn)

在新媒體時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生產(chǎn)和生活帶來了很多的便利。一方面，給播音主持工作帶來了創(chuàng)新發(fā)展的更大空間，另一方面，媒體內(nèi)容和形式更加靈活。

新媒體技術(shù)的使用，可以有效幫助播音主持創(chuàng)造更大的發(fā)展空間，也為其帶來全新的發(fā)展機遇。播音主持所憑借的發(fā)展平臺，不僅僅局限于電視臺，同時還有網(wǎng)絡(luò)平臺、抖音、快手、微信、微博賬號等新型媒體，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)自身發(fā)展，從而提高個人影響力，達(dá)到節(jié)目內(nèi)容與時代背景相得益彰的宣傳效果[1]。

新媒體時代的來臨，必然會加快信息的傳遞速度。播音主持可以借助網(wǎng)絡(luò)進行新聞的實時傳遞，從而使受眾與新聞現(xiàn)場距離貼近，及時了解第一手信息。播音員、主持人也可以通過網(wǎng)絡(luò)進行現(xiàn)場直播，通過彈幕與受眾進行實時互動，有效提升播音主持的影響力。2023 年曹妃甸區(qū)融媒體中心與“三農(nóng)”頭條聯(lián)合百家縣域融媒進行直播，策劃了“2023·春暖花開，跟著網(wǎng)紅去直播”活動，在河北省各縣區(qū)首開先河，整場直播策劃由主持人一鏡到底，帶領(lǐng)大家參觀大棚種植水果、蔬菜，節(jié)目主播邀請基層“網(wǎng)紅”農(nóng)技員一同走進田間地頭，走到春耕第一線，為廣大農(nóng)民帶去了最接地氣的春耕報道和最實用的技術(shù)指導(dǎo)。

曹妃甸區(qū)九農(nóng)場農(nóng)工姚衛(wèi)強是土生土長的農(nóng)民，他扎根基層，全身心投入農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)中。作為華北理工大學(xué)化學(xué)學(xué)院鹽堿地改良示范基地的負(fù)責(zé)人，他敢于挑戰(zhàn)創(chuàng)新，與華北理工大學(xué)等科研院所大學(xué)教授孫曉然的土壤改良團隊建立了長期合作關(guān)系，利用《原位精準(zhǔn)鹽堿地改良技術(shù)》進行黑土改良。從2012 年開始，以改性腐植酸為基本組分對鹽堿地這一“土壤癌癥”進行改良攻關(guān)，實現(xiàn)了從化學(xué)高分子研究到農(nóng)業(yè)鹽堿地土壤治理的“跨界”科研，開辟了鹽堿地土壤改良的新天地。目前改良種植的鹽堿地甜瓜、西紅柿、花生、綠色蔬菜等以口感好、品質(zhì)優(yōu)頗受大眾喜愛，實現(xiàn)了產(chǎn)量增加，高效推進曹妃甸區(qū)鹽堿地綜合治理、改良開發(fā)和有效利用，走出了一條科技創(chuàng)新之路。節(jié)目一經(jīng)播出，吸引了眾多種植戶咨詢學(xué)習(xí)，也帶動了當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用鹽堿地種植技術(shù)的推廣，中央電視臺《焦點訪談》欄目也報道了曹妃甸區(qū)鹽堿地里稻谷香節(jié)目，具體介紹了怎么向鹽堿地要糧食。主創(chuàng)人員尹彩安被河北“三農(nóng)”頭條發(fā)布新媒體中心授予“三農(nóng)宣傳先鋒”榮譽稱號。

在媒體融合加速的形勢下，傳統(tǒng)新聞播音員、主持人同樣遇到了空前挑戰(zhàn)。如過去依靠提詞器對新聞進行播報，一旦離開了提詞器，就不知道說什么、怎么說，能力不足問題日益凸顯。一方面，傳統(tǒng)播音員、主持人習(xí)慣了演播室的播報形式，而對現(xiàn)場缺乏敏銳的洞察力和簡練準(zhǔn)確的語言組織能力。另一方面，大多數(shù)傳統(tǒng)媒體播音員、主持人認(rèn)為播音主持行業(yè)是靠“臉”靠“聲”吃飯，采編能力的缺失也無法滿足社會受眾需求，必須向具備復(fù)合型能力主持人轉(zhuǎn)型[2]。

二、新媒體背景下播音員主持人的發(fā)展趨勢

在媒體融合的大背景下，各類節(jié)目呈現(xiàn)出立體化較強、直播特點突出、新聞多載體關(guān)聯(lián)性增強的特征，促使播音員、主持人素質(zhì)能力不斷提高，以適應(yīng)新興媒體發(fā)展的需要。

首先，隨著媒體技術(shù)的更新，人們通過現(xiàn)場采訪和視頻直播能夠看到立體、完整、全新的畫面，而不是單純依賴文字圖片，這種立體的新聞消息和招商推介、項目開工等直播活動實現(xiàn)了現(xiàn)實狀態(tài)與新聞事件背景的有效整合。例如曹妃甸融媒體中心在對“人大政協(xié)兩會”、重點項目集中開工、招商簽約和推介活動報道中，一方面，采用無人機設(shè)備進行拍攝，畫面宏大，氣勢恢宏，增強了視頻效果；另一方面，利用主持人現(xiàn)場出鏡的方式，大大增強了新聞的現(xiàn)場感、互動感。其次，媒體融合下新聞直播已成為廣播、電視等傳統(tǒng)媒體進行報道的主流趨勢。例如，在各種突發(fā)性災(zāi)害的報道中，電臺、電視臺通過連線和奔赴現(xiàn)場向外界傳遞新聞事件的發(fā)展動態(tài)，不僅有利于公眾及時了解災(zāi)區(qū)情況，還有利于救援工作的開展。再比如，疫情期間，新聞記者奔赴疫情防控第一線，用手中的話筒和攝像機，記錄了戰(zhàn)疫中的溫暖和感動，詮釋了全媒體時代新聞人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

曹妃甸區(qū)融媒體中心通過舉辦主持人大賽和文化下基層文藝匯演等直播活動，利用曹妃甸區(qū)廣電網(wǎng)絡(luò)進行現(xiàn)場直播，線上線下群眾互動，均收到良好效果。通過移動網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的優(yōu)勢，將播音員、主持人的直播節(jié)目與新媒體技術(shù)有機結(jié)合，快速傳播新聞信息，有效提升播出效果。

三、新媒體背景下播音主持應(yīng)具備的素質(zhì)能力

在媒體融合大背景下，新媒體需要的是掌握學(xué)科交叉知識和技能的復(fù)合型人才，要求播音員、主持人具備采、編、制、播等多項能力，既要有挖掘新聞線索和新聞素材能力，也要有新聞采訪和編輯能力。

一是要有較強的交流、溝通能力。在全媒體盛行的背景下，播音員、主持人的權(quán)威性日益被削弱，尤其當(dāng)前人們工作生活壓力很大，過于嚴(yán)肅的主持風(fēng)格已不受歡迎，需要主持人以輕松幽默的方式將信息傳遞給受眾，而與觀眾互動，更有助于交流、溝通。

二是播音主持全能化。過去媒體主持人、記者、編輯都是獨立個體，然而在媒體融合發(fā)展的趨勢下，越來越多的節(jié)目要求主持人全能化，做復(fù)合型節(jié)目主持人。比如，孟非在擔(dān)任主持人的同時，也是優(yōu)秀的策劃人和節(jié)目制片人。全能復(fù)合型的主持人參與節(jié)目錄制全過程，策劃、撰稿、與嘉賓溝通、現(xiàn)場主持、協(xié)調(diào)攝像導(dǎo)播、參與后期制作等等，全程參與才能更好地掌握節(jié)目運行，而不是一味地照本宣科。

三是要具有獨特風(fēng)格。播音主持是整臺節(jié)目的主導(dǎo)，是節(jié)目的直接呈現(xiàn)人，直接影響節(jié)目的基調(diào)和風(fēng)格，而如今人人追求獨立個性的時代，擁有獨特的主持風(fēng)格尤為重要。例如，央視主持人董卿端莊、大方得體，河北電視臺的方瓊熱情機敏，湖南衛(wèi)視的何炅詼諧幽默等等，之所以受到觀眾的喜愛，都是因為他們的個性鮮明，獨具一格。

四、新媒體背景下播音員主持人素質(zhì)能力提升策略

新媒體形勢下播音員主持人應(yīng)從以下四個方面著手提升素質(zhì)能力：

(一)深入調(diào)查研究，確定主題

播音員、主持人在主持節(jié)目前，需要提前調(diào)研，確定節(jié)目主題。在主持過程中，隨機應(yīng)變能力和即興發(fā)揮固然重要，但并不代表主持人可以隨心所欲，而是需要對節(jié)目內(nèi)容、背景資料、主要表達(dá)思想、需要呈現(xiàn)怎樣效果等有全面認(rèn)識和了解，這樣才能在主持過程中實現(xiàn)有的放矢。只有做好策劃方案，才能把握重點，對于嘉賓、采訪對象了解更為深入，做出的報道就會內(nèi)涵深刻，重點突出。大部分優(yōu)秀主持人都非常重視采訪前調(diào)查工作，像中央臺根據(jù)受訪對象所處領(lǐng)域列出采訪提綱，結(jié)合提綱收集材料，在節(jié)目播出階段，圍繞主題和關(guān)鍵點，進行拓展延伸，才能以不變應(yīng)萬變，胸有成竹[3]。

(二)調(diào)動說話欲望，直切主題

播音主持時，如何尋找突破點，將采訪對象思維激活，形成良性互動，順利切入主題十分重要。正所謂“萬事開頭難”，如果主持人將所有主持內(nèi)容按部就班地呈現(xiàn)，就難以挖掘受訪者內(nèi)心世界，受眾很難看到節(jié)目的異彩紛呈。在主持過程中，主持人要提前與嘉賓進行溝通，具體就哪幾個方面提問，需要多長時間，圍繞什么話題展開，都需要主持人與嘉賓達(dá)成共識。尋找切入點，才能碰撞出心靈火花，抓住受訪者感興趣的話題進行引導(dǎo)，為節(jié)目順利進行奠定基礎(chǔ)。切入點的尋找也要因人而異。有的嘉賓善于表達(dá)，主持人提問，對方侃侃而談。對于這類嘉賓，采訪過程可以直奔主題。而有的嘉賓私下可以談笑風(fēng)生，但面對攝像機就十分緊張，甚至語無倫次，即使主持人案頭工作做得再充分，采訪也可能難以進行。針對此類嘉賓，需要主持人運用談話技巧，調(diào)動嘉賓積極性，消除其緊張情緒[4]。例如，楊瀾主持的一檔訪談類節(jié)目《楊瀾訪談錄》，她采訪的都是各國政要、世界名企總裁、經(jīng)濟學(xué)教授等等。為打破受訪者緊張情緒，在訪談前，她選擇與受訪者相關(guān)聯(lián)的生活類、工作類話題，調(diào)動嘉賓說話欲望。然后再利用溝通技巧，通過自然談話的方式切入主題。事實上，談話只是一個引子，這些問題要少而精，目的是要讓受訪嘉賓能夠放松心情，打開話匣子，增強節(jié)目效果。

(三)把控現(xiàn)場形勢，即興采訪

主持人臨場應(yīng)變能力并非一朝一夕形成，而是需要反復(fù)錘煉，才能隨機應(yīng)變。在即興采訪過程中，要求主持人對于眼前情景有深刻感受，才可以深度采訪。部分采訪必須提前查找材料，擬定話題，但對于直播類訪談，面對突如其來的場面，需要主持人有把握現(xiàn)場控制能力，善于從環(huán)境當(dāng)中尋找靈感，找到訪問話題，時刻準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)情況。

(四)強化提升素質(zhì)，培養(yǎng)主持技巧

新媒體時代下，播音員主持人為更好地適應(yīng)時代發(fā)展形勢，應(yīng)加強專業(yè)知識、技能的有效學(xué)習(xí)，完善自身知識框架，提升傳統(tǒng)媒體的吸引力。盡可能涉獵各行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識，增加知識儲備，不管是在采訪還是直播節(jié)目中，做到從容不迫，展現(xiàn)個人獨特魅力，以提升節(jié)目質(zhì)量和自身吸引力。例如，原央視著名主持人董卿，連續(xù)十幾年主持春節(jié)晚會，并創(chuàng)造了主持案例的典范——“金色三分鐘”。在某屆春節(jié)聯(lián)歡晚會臨近零點之時，出現(xiàn)兩分鐘空當(dāng)，導(dǎo)演立刻安排董卿救場發(fā)揮。當(dāng)董卿開始大方自由發(fā)揮時，耳麥突然接到導(dǎo)演誤判“不是兩分鐘，只有一分半鐘了”。董卿連忙調(diào)整語序，準(zhǔn)備結(jié)束語時，耳麥再度傳來更正“不是一分半，還是兩分鐘”董卿臨危不亂，用“歡樂的笑、感動的淚、奔波的苦”等諸多排比句即興制造了一個又一個賞心悅目的片段。肢體停頓讓她在緊急中控制了節(jié)奏，加上流暢的語言表達(dá)，鑄成了這個“金色三分鐘”。由此可見，主持人在生活當(dāng)中有閱讀書籍的良好習(xí)慣，才能在不同主持環(huán)境下，將所學(xué)知識和主持內(nèi)容融會貫通。

新媒體時代，播音主持的素質(zhì)提升，需要主持人加強實踐學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)熱詞，明確觀眾關(guān)注熱點。同時注意閱讀文學(xué)典籍，不斷豐富自身知識儲備。這樣主持節(jié)目時，結(jié)合自身主持經(jīng)驗，在特定節(jié)目情景中說出特色語言，用較強的應(yīng)變能力凸顯節(jié)目特色，用妙趣橫生的語言播報新聞，提高自身對節(jié)目的把控力[5]。例如，央視主持人撒貝寧有著獨特幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹鞒诛L(fēng)格，也收獲了大批觀眾的認(rèn)同好評。在《開講啦》張信哲一期中，青年代表就“過氣歌手”的發(fā)言引發(fā)了絲絲尷尬，主持人以淡定的話語闡述自己的觀點，而撒貝寧也以喬丹的例子，表明主講人實力仍然強大，歲月不會影響他的榮譽及其在人們心中的地位。也可以看出撒貝寧靈活的應(yīng)變與智慧的頭腦。

綜上所述，新型媒體融合下，播音員主持人應(yīng)強化專業(yè)綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，并且注重利用新媒體技術(shù)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，由此提升整體素質(zhì)，逐漸由單一的播音主持向集采、編、播、制合一的復(fù)合型主持人轉(zhuǎn)變。自覺進行跨界融合，不斷完善自我修養(yǎng)，在媒體融合的潮流中提升自己，實現(xiàn)傳播效果的最大化，發(fā)揮其傳播正能量的社會效益。