倡議得法，一呼百應(yīng)

生活是寫作的源泉，應(yīng)用文與生活的關(guān)系更加緊密?！秾W(xué)寫倡議書》是部編小學(xué)語文六年級上冊的寫作練習(xí)。寫倡議書，至關(guān)重要的是密切聯(lián)系生活實(shí)際，提出一個(gè)能夠引發(fā)讀者共鳴的號召，喚起公眾意識和行動(dòng)意愿。

那么，怎樣才能寫好倡議書呢？

一、關(guān)注生活，尋找熱點(diǎn)

在撰寫倡議書時(shí)，緊貼生活實(shí)際和社會熱點(diǎn)極為關(guān)鍵。這樣做能確保倡議內(nèi)容與受眾的興趣和顧慮相吻合，從而增強(qiáng)對受眾的吸引力。如果倡議觸及人們普遍關(guān)心的問題，就更有可能喚起他們的情感共鳴并促使大家一起行動(dòng)。具體而言，那些會影響生活質(zhì)量、公共福祉和環(huán)境健康的議題通常更引人注目。

向綠色校園邁進(jìn)的倡議書

老師們、同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)代社會對環(huán)境保護(hù)的需求日益迫切，因?yàn)檫@關(guān)系到我們的健康與未來。盡管我們享受著自然賜予的美好，但我們的校園亟待我們在環(huán)境保護(hù)方面采取實(shí)際行動(dòng)。在這里，我們提出一個(gè)倡議：讓我們樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，共同打造一個(gè)更優(yōu)美且有益健康及可持續(xù)發(fā)展的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們建議大家做好以下幾個(gè)方面：

行動(dòng)一：少用塑料制品，降低白色污染。每位同學(xué)和老師都可以通過簡單的替換行為做出貢獻(xiàn)，比如用菜籃子代替塑料袋，用自帶水杯代替用后即棄的一次性塑料杯。同時(shí)，我們可以設(shè)立更多的物品回收點(diǎn)，鼓勵(lì)大家積極參與物品分類與回收行動(dòng)中。

行動(dòng)二：節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源。我們應(yīng)該提高各科練習(xí)本的使用率，充分發(fā)揮每一張紙的作用；打印材料時(shí)，養(yǎng)成雙面打印的習(xí)慣，并盡量重新利用廢棄紙張；通過網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布“倡議書”等宣傳教育材料，以減少紙張的使用。

行動(dòng)三：節(jié)約用水，珍惜水資源。在每天的用水中，我們要意識到每一滴水的價(jià)值，并采取相應(yīng)的節(jié)水措施，如刷牙洗手時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭。學(xué)校可以配置先進(jìn)的水資源管理裝備，以優(yōu)化水的使用。

行動(dòng)四：開展教育活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)保意識。我們可以舉辦環(huán)保主題班會，開展環(huán)保講座，并組織有關(guān)垃圾分類和資源循環(huán)利用的競賽，以培養(yǎng)全體師生的環(huán)保意識。

行動(dòng)五：提倡綠色出行，減少環(huán)境污染。我們鼓勵(lì)同學(xué)們步行、騎自行車或乘坐公共交通工具來學(xué)校，這樣不僅能減輕交通負(fù)擔(dān)，減少汽車尾氣排放，改善空氣質(zhì)量，還有助于增強(qiáng)體質(zhì)。

每個(gè)人的小小努力，匯聚起來便能影響整個(gè)校園、社區(qū)甚至城市?，F(xiàn)在，就讓我們從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，共同致力于營造充滿活力、綠意盎然的校園環(huán)境。

讓我們?nèi)巳硕汲蔀椤碍h(huán)保小衛(wèi)士”，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)校園的綠色風(fēng)采，共同營造綠色的校園和家園！

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這一倡議書提供了一套詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，旨在推進(jìn)學(xué)校環(huán)境的可持續(xù)改善。它不僅深入分析了當(dāng)前生態(tài)環(huán)境面臨的問題，還成功增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識，激發(fā)了他們參與環(huán)?；顒?dòng)的熱情。除了聚焦常規(guī)主題，如節(jié)能減排和節(jié)約用電等，這一倡議書還著眼于環(huán)保教育及綠色出行的推進(jìn)，確保了措施的實(shí)效性，觸及校園生活的眾多領(lǐng)域。語言清晰流暢，邏輯嚴(yán)密，便于讀者把握和采納其主張。此外，還積極傳達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)：個(gè)體行為雖小，卻能在集體層面引起顯著變化，有助于形成健全的校園環(huán)保文化。

二、格式正確，內(nèi)容完整

合理的布局能展現(xiàn)倡議的認(rèn)真態(tài)度，并促進(jìn)信息的清晰準(zhǔn)確傳達(dá)。適當(dāng)格式化的行文能夠提高閱讀效率，使讀者迅速抓住倡議主旨。另外，公認(rèn)的格式標(biāo)準(zhǔn)也能提高倡議在廣泛受眾中的認(rèn)可程度。倡議書必須包含關(guān)鍵細(xì)節(jié)，涵蓋背景、問題、目標(biāo)、期望的成果和具體行動(dòng)步驟，全面的信息有助于增強(qiáng)受眾的信心并鼓勵(lì)他們積極參與。提供這些信息有助于受眾充分了解倡議的目的，并明確期望的參與方式和結(jié)果。例如：

愛護(hù)我們生活的環(huán)境

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我與大家分享一個(gè)議題——“愛護(hù)我們共同的生活環(huán)境”。地球，這個(gè)藍(lán)色星球，是我們賴以生存的家園。它給我們提供呼吸的空氣、飲用的水和豐富的食物。可是，眼下我們的家園正遭受污染和破壞的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為地球的守護(hù)者，我們必須從現(xiàn)在開始，采取行動(dòng)保護(hù)我們生存的環(huán)境。

我們的生活離不開良好的自然環(huán)境，失去它，我們的健康都將面臨危機(jī)?？諝赓|(zhì)量、水資源的清潔度以及土壤的肥沃程度直接影響著我們的生活質(zhì)量。因此，保護(hù)環(huán)境實(shí)際上就是在保護(hù)我們自己以及子孫后代的福祉。

當(dāng)前，我們的生態(tài)環(huán)境正遭受著多方面的挑戰(zhàn)。空氣污染、水體污染和廢物處理不當(dāng)都嚴(yán)重威脅著我們的健康和生活。這些問題迫切需要我們采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的持續(xù)改善。

愛護(hù)我們的環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？

節(jié)水節(jié)電：在不使用時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭和電器開關(guān)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

正確處理垃圾：學(xué)習(xí)并執(zhí)行垃圾分類，確保廢棄物得到恰當(dāng)處理。

減少使用一次性產(chǎn)品：盡可能選用可重復(fù)使用的物品，減少對一次性塑料制品的依賴。

保護(hù)植物：愛護(hù)我們周圍的綠色植被，避免人為破壞。

采取綠色交通方式：提倡步行、騎自行車或乘坐公共交通工具，以減少汽車尾氣排放。

增強(qiáng)環(huán)保意識：參加環(huán)保活動(dòng)，向身邊人推廣綠色環(huán)保理念。

讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，共同愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。每個(gè)人的力量是有限的，眾志成城，就能形成不可小覷的力量。我們的努力能夠?yàn)榈厍蛟鎏砀嗌鷻C(jī)，為未來播種希望。記住，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的未來！

×××" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ××××年×月×日

這份倡議書分析了環(huán)境保護(hù)的重要作用，強(qiáng)調(diào)了共同致力于保護(hù)我們地球資源的必要性，能迅速激發(fā)受眾的興趣。倡議書明確指出，無論是個(gè)人還是集體，都依賴于自然資源，強(qiáng)調(diào)了采取行動(dòng)的重要性。倡議書以清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言展開，首先說明保護(hù)環(huán)境的理由，強(qiáng)調(diào)它對健康和生活品質(zhì)的積極效應(yīng)，并將其與聽眾的生活實(shí)際聯(lián)系起來。然后，作者提出了若干環(huán)境挑戰(zhàn)，如污染和垃圾處理問題，并詳細(xì)列出了同學(xué)們可執(zhí)行的環(huán)?；顒?dòng)，給出了在教育和家庭背景下支持這些活動(dòng)的方法。最后強(qiáng)調(diào)了集體行動(dòng)的力量，即每個(gè)個(gè)體的小貢獻(xiàn)聚在一起可以形成巨大的力量。還用如“從現(xiàn)在做起，從小事做起”等短語，增強(qiáng)了倡議書的感召力。

三、語言有力，建議可行

生動(dòng)的語言可以打動(dòng)受眾，喚起他們對問題解決緊迫性的深刻認(rèn)識。方案的可操作性同樣是決定性的因素，決定了能否實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，可以讓讀者產(chǎn)生信任感。建議應(yīng)建立在正確的邏輯和實(shí)證的基礎(chǔ)之上，并且要充分評估資源利用、受眾需求和實(shí)施的可能性。例如：

保護(hù)身邊的小動(dòng)物

老師們、同學(xué)們：

大家好！

在校園的每個(gè)角落，我們有幸目睹了飛翔的小鳥和樹林間跳躍的松鼠。這些生動(dòng)的畫面豐富了我們的日常生活。然而，必須指出的是，這些小生命正承受著來自環(huán)境惡化等方面的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，它們迫切需要我們的援助。

我們要認(rèn)識到，這些小動(dòng)物在保持生物多樣性及確保人類生活質(zhì)量方面的重要作用。它們不僅美化了學(xué)校環(huán)境，還在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，如控制害蟲等。如果沒有它們，可能會導(dǎo)致生態(tài)失衡，進(jìn)而影響我們的生存環(huán)境。

這些小動(dòng)物的生活環(huán)境正在遭受城市發(fā)展、環(huán)境污染和氣候變化的沖擊。另外，一些人為活動(dòng)也在不斷加劇這種情況的發(fā)生，如隨意捕獵小動(dòng)物、肆意破壞小動(dòng)物棲息地等。

鑒于此，我們向全體師生提出以下倡議：

1.珍惜和愛護(hù)小動(dòng)物，尊重它們的生存空間，避免任何損害行為。

2.進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，不要擾亂它們的正常生活。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)小動(dòng)物的知識，了解它們的習(xí)性，增強(qiáng)保護(hù)意識。

4.加入動(dòng)物保護(hù)組織，或以其他方式為小動(dòng)物提供支持。

5.向周圍人普及保護(hù)小動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)更多人參與進(jìn)來。

請記住，我們的每次選擇和行動(dòng)，都可能影響小動(dòng)物的生存環(huán)境。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同致力于為動(dòng)物們營造一個(gè)更安全、更適宜的環(huán)境。

最后，愿我們每位同學(xué)都能成為小動(dòng)物們的守護(hù)者，一起建設(shè)和諧美好的家園。每一個(gè)微小的努力，都將為改善這個(gè)世界帶來正面的影響！

首先描述了校園里小動(dòng)物帶來的愉悅場景，隨即揭示了這些動(dòng)物面臨的危險(xiǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。倡議強(qiáng)調(diào)了小動(dòng)物對生態(tài)平衡的重要性，并從科學(xué)和倫理角度出發(fā)論證了保護(hù)它們的必要性。同時(shí)，明確了動(dòng)物福利與人類利益之間的密切聯(lián)系，這對于推動(dòng)讀者采取行動(dòng)具有重要意義。

佳作展示

尊重，讓世界更美好

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我們在校園里應(yīng)始終以尊重為準(zhǔn)則，不論是在課堂上還是在操場上，我們都應(yīng)學(xué)會欣賞他人的個(gè)性，接受各種不同的想法和感受。

尊重老師是我們學(xué)業(yè)有成的基石。老師不只是知識的傳播者，也是我們成長的導(dǎo)師。我們應(yīng)專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，這是對老師工作的肯定。聽從他們的教導(dǎo)，我們能夠不斷進(jìn)步，這是對老師最好的回報(bào)。

對待同學(xué)，尊重是建立友好關(guān)系的關(guān)鍵。無論是玩耍時(shí)的相互讓步、課間的互相幫助，還是平等相待，尊重都是必不可少的。記住，一個(gè)微笑或一次援手就能讓我們的校園生活更加和諧。

同時(shí)，我們也有責(zé)任遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守紀(jì)律、按時(shí)上學(xué)、不亂扔垃圾都是維護(hù)校園環(huán)境的體現(xiàn)。我們要共同維護(hù)的有序校園環(huán)境，因?yàn)樾@是我們共同的家園。

在日常生活中表現(xiàn)出的尊重同樣重要。比如，在圖書館保持安靜、排隊(duì)時(shí)耐心等待……這些小事反映了我們對他人的尊重，有助于營造文明和諧的校園氛圍。

其實(shí)，尊重不僅限于對人。對環(huán)境、物品，甚至寵物的關(guān)愛，都是尊重的表現(xiàn)。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)物品，是尊重的延伸。

讓我們從自己做起，通過具體行動(dòng)展示尊重，感受尊敬，讓我們的校園充滿愛心、和諧和尊重。我相信，隨著尊重的種子在我們的校園中生根發(fā)芽，我們的環(huán)境、社會、生活一定會變得越來越美好！

【點(diǎn)評】該倡議書開頭利用恰當(dāng)?shù)姆Q呼營造了既正式又溫馨的對話氛圍，結(jié)構(gòu)明晰，逐一探討了對教職員工、學(xué)生及校園規(guī)定的尊重。該倡議書不僅限于強(qiáng)調(diào)人與人之間的尊重，而且把視野拓寬到了對環(huán)境和物品的關(guān)愛，彰顯了尊重的全面性。詳細(xì)的例證和強(qiáng)調(diào)尊重的必要性，可以有效促進(jìn)師生對尊重概念的理解，從而有望改善校園的人際關(guān)系與環(huán)境?？傊?，該倡議書充滿鼓舞人心的力量，提供了可實(shí)際操作的方法，其目標(biāo)不僅是營造校園的尊重氛圍，而且期望對更廣泛的社會環(huán)境有所貢獻(xiàn)。