探寫作方法 促妙筆生花

寫作不僅能考查語言表達(dá)能力，還能考查觀察、思考、創(chuàng)新等能力，所以寫作對(duì)提升語文素養(yǎng)有著極大的促進(jìn)作用。然而，同學(xué)們?cè)趯懽鬟^程中還存在很多問題：要么面對(duì)文題不知道從何處下手，要么寫出的文章平淡無奇。想解決這些問題，除了向優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)外，還需熟練掌握一些寫作方法。先看一篇作文：

原文

迎面吹來溫暖的風(fēng)

在萬物復(fù)蘇的春天，我和爸爸媽媽一同來到了中國西北部的甘肅，蘭州和新疆的吐魯番在我的印象中都是我國著名的旅游景點(diǎn)。

以前在看電視時(shí)，廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠給我留下了深刻印象，還有神秘的莫高窟也讓我神往，我多想親眼看看壯觀的彌勒大佛、美麗善良的九色鹿以及神采飛揚(yáng)的飛天彩繪，這些古老的中國文化在我看來凝結(jié)著古人的聰明才智，是中國元素的重要組成部分。

真正來到莫高窟時(shí)，眼前的畫面確實(shí)震撼了我，這里的人物繪畫遠(yuǎn)比網(wǎng)上看到的更美，這時(shí)，突然一陣溫暖的風(fēng)吹來，像是歡迎我的到來，又像在引導(dǎo)我繼續(xù)探索新的奇觀。

據(jù)了解，中華人民共和國成立后，在黨和政府的關(guān)心和支持下，經(jīng)過精心保護(hù)和整理，莫高窟成為世界矚目的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于該物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，當(dāng)?shù)氐囊恍┊嫾乙彩琴M(fèi)盡了心血，用滿腔熱情和最大努力去挖掘與搶救。

記得當(dāng)天清晨，我和爸爸媽媽一起參觀莫高窟，登上了它對(duì)面的三危山。站在山頂，一陣春風(fēng)迎面吹過，像是在跟我打招呼。我依稀記得三危山的山頂有個(gè)牌坊叫南天門，在此俯瞰群山，風(fēng)光無限，連綿的群山郁郁蒼蒼，一眼望不到邊，朝陽下的鳴沙山則那樣寧靜與安詳。

不知不覺中，陽光照在樹葉上猶如金子般閃耀，偶爾空中飛過的小鳥總能引發(fā)人們陣陣的尖叫聲，這溫暖的畫面著實(shí)讓人流連忘返。

站在莫高窟前，我想不是所有人都能成為偉大的藝術(shù)家，平凡的我該怎樣為藝術(shù)做出貢獻(xiàn)呢？昨天是昨天，明天是個(gè)謎團(tuán)，我應(yīng)該抓住今天的時(shí)光努力奮斗。忽然，一陣風(fēng)吹來，吹在我的臉上，仿佛在對(duì)我說：“謝謝你的到來?！?/p>

每個(gè)人都有心中覺得最美的地方，當(dāng)目標(biāo)矗立在前方時(shí)，我們就應(yīng)該勇敢去拼搏，就像這迎面吹來的溫暖的風(fēng)一樣，無怨無悔，努力奔向前方。

【點(diǎn)評(píng)】

命題要求寫記敘文。記敘文的“六要素”是文章不可或缺的要素。本文嚴(yán)格來說不是一篇記敘文，充其量只能算作一篇不太完整的游記，對(duì)照小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，這是一篇不合格的作文。究其原因，主要是審題出現(xiàn)錯(cuò)誤，忽略了“溫暖”這個(gè)關(guān)鍵詞。因?yàn)槲恼聸]有交代“溫暖”的原因，所以就不能描繪出“溫暖”的畫面，這是典型的審題缺陷。因?yàn)閷忣}不到位，立意、選材、結(jié)構(gòu)等出現(xiàn)相應(yīng)的失誤，所以在平時(shí)寫作中，不僅要多寫，更要會(huì)寫，只有真正掌握了寫作方法，才能收獲寫作的“正品”。

寫作指導(dǎo)

一、對(duì)照要求，認(rèn)真審題

審題是寫作的第一步，只有準(zhǔn)確理解題目要求，認(rèn)真審題，才能解決好“寫什么”的問題，保證寫作不偏題、不離題，否則所寫的作文就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象。下面是常見的審題方法：

1.準(zhǔn)確理解題目及要求

讀懂題目的要求就是逐字逐詞逐句讀題目，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞和題目要求。讀題時(shí)可用圈畫的方法在主要字詞上標(biāo)出記號(hào)，避免遺漏這些信息，確保正確解讀題目及要求。舉個(gè)例子，以“快樂的星期天”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。在審題時(shí)，可把題目中的“快樂”和“星期天”圈畫起來，寫作要求中的“不少于”“500字”“記敘文”也圈起來，這些詞是寫作是否符合要求的關(guān)鍵。題目中的“星期天”是中心詞，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，只能寫發(fā)生在星期天的事，寫其他時(shí)間的事就不符合要求，“快樂”是題眼，就是說發(fā)生的事要體現(xiàn)“快樂”，如果寫其他生活體驗(yàn)就不符合要求。題目要求中的“記敘文”則是交代所要完成作文的文體。這樣綜合起來看，這篇作文就是要寫一件發(fā)生在星期天并讓“我”感到快樂的事，逐字逐詞逐句地解讀，寫出的作文就符合要求，不會(huì)出現(xiàn)偏題和離題問題。

2.借助關(guān)鍵詞審題

關(guān)鍵詞是理解題目的突破口，命題人通常會(huì)把命題意圖隱藏在這些詞語中，正確理解這些關(guān)鍵詞，就能達(dá)到審題的目的。比如說“難忘的潑水節(jié)”，“難忘”就是解題的關(guān)鍵，也是寫作所要重點(diǎn)關(guān)注的詞語。為什么難忘？文章通過講述周總理到西雙版納和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了總理與人民之間心連心的濃濃感情。課文通過這樣的關(guān)鍵詞表達(dá)了作者對(duì)總理的崇敬之情。再來看“迎面吹來溫暖的風(fēng)”這個(gè)作文題目，“吹來”和“溫暖”是關(guān)鍵詞，什么吹來，可以是一幅感人的畫面，也可是獨(dú)特的感受。而且“迎面吹來”暗示了文章的敘事主體是第一人稱“我”，從“我”的角度敘述故事?！皽嘏痹谶@個(gè)地方已不再是“暖和”的本義，而是一種延伸義，可理解成“和諧、感動(dòng)”等。對(duì)照這樣的理解，可見上文的審題沒有到位，沒有交代清楚是什么事情感動(dòng)（溫暖）了我，因?yàn)閷忣}不清，立意、選材也就隨之不明，文章整體就出現(xiàn)了問題。

二、吃透題意，立意鮮明

立意就是根據(jù)題目要求確定文章的主題。在立意時(shí)，不能隨心所欲，立意也要遵循一定章法，要做到三個(gè)“確”，即正確、準(zhǔn)確、明確。

先說立意正確，正確就是做到所寫內(nèi)容的觀點(diǎn)正確，文章有積極向上的意義。比如說《董存瑞舍身炸暗堡》這篇課文，通過講述董存瑞炸暗堡的感人故事，表現(xiàn)了董存瑞為國獻(xiàn)身的大無畏精神，學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們懂得了今天幸福生活的來之不易，這樣的主題就有很明顯的價(jià)值導(dǎo)向，有正確的是非觀。我們寫文章，也要有正確的是非觀，要起到教育人的作用。

再來說準(zhǔn)確，對(duì)于文章主題是否準(zhǔn)確，最簡(jiǎn)單的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是是否合乎題意。審題時(shí)，精準(zhǔn)理解題目要求，在眾多與之相近的主題中選擇符合要求的主題，這就是準(zhǔn)確立意。例如，《迎面吹來溫暖的風(fēng)》一文，審題時(shí)要準(zhǔn)確理解“溫暖”的含義，這里的“溫暖”是指“和諧、感動(dòng)”等含義，如果僅寫字面風(fēng)的溫暖，很顯然就拉低了文章高度。因此說立意準(zhǔn)確是文章審題的結(jié)果，也是考查理解能力的重要方面。

最后說立意明確，立意明確主要表現(xiàn)為文章集中表現(xiàn)一個(gè)中心。一篇文章可以寫一件事，也可寫兩件或兩件以上的事，無論寫多少事，只能反映一個(gè)主題。寫文章切忌這也想寫那也想寫，這樣主題就容易分散。立意明確也是寫作的基本原則。比如《北京的春節(jié)》，文章圍繞“春節(jié)”寫了很多跟它相關(guān)的事兒，有臘月二十三的祭灶王、除夕的貼對(duì)聯(lián)和守歲、正月初一的拜年、初五初六的逛廟會(huì)等民俗活動(dòng)，事情盡管有點(diǎn)多，但全都集中體現(xiàn)了北京在春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里的獨(dú)特習(xí)俗，表現(xiàn)出了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛?？瓷衔摹队娲祦頊嘏娘L(fēng)》，文章的主題就不夠集中，前半篇寫參觀莫高窟，表現(xiàn)的是對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，后半篇又表達(dá)打算努力拼搏的決心，這樣主題就不一致了，讓人特別困惑，如果將后半篇調(diào)整為做好傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)，則前后的主題就連貫了，讀起來也要順暢得多。

三、圍繞主題，合理選材

主題與材料之間的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，選材時(shí)要圍繞主題取舍，能表現(xiàn)主題的材料就采用，反之則少用或不用。仍以《北京的春節(jié)》為例，為了表現(xiàn)北京特有的風(fēng)土人情以及對(duì)這些風(fēng)俗文化的喜愛，作者選用了很多事例，這些例子并非平均用墨，而有詳略之分。詳略的依據(jù)是什么呢？就是根據(jù)主題的需要。能集中表現(xiàn)主題的就詳寫，反之就略寫。比如說，文中的臘月二十三過小年、放鞭炮，正月初一的拜年，元宵節(jié)的看花燈、吃元宵等都是詳寫，而正月初六的逛天橋、聽?wèi)騽t是略寫，這樣詳略安排更好地突出了北京春節(jié)的民俗風(fēng)情，集中表現(xiàn)了作者對(duì)這些傳統(tǒng)習(xí)俗的喜愛。在《迎面吹來溫暖的風(fēng)》這篇作文中，審題時(shí)已經(jīng)清楚文章的主題是表現(xiàn)作者在不同情境下的“和諧、感動(dòng)”等情感，所以在選材時(shí)可圍繞主題重點(diǎn)寫實(shí)一件事，表達(dá)情感。例如可選取助人為樂的畫面，也可選取團(tuán)結(jié)友愛的素材，通過“我”的所見所聞所感表現(xiàn)文章主題，而原文重點(diǎn)是寫到莫高窟參觀文化遺產(chǎn)，文中也沒有重點(diǎn)敘述一件事，所以全文讀起來給人一種走馬觀花、記流水賬的感覺，因此，主題沒有突顯出來。先定好主題，再圍繞主題合理選用材料，文章就很完美了。所以說，圍繞文章中心選材是寫作的基本功，我們要掌握并正確運(yùn)用這一基本功。

佳作展示

迎面吹來溫暖的風(fēng)

“呼呼呼”，寒風(fēng)無情地吹著，如同鋼刀一般劃過我的臉龐，我不由得縮了縮脖子，緊了緊裹在外邊的外套，看起來我成了個(gè)全副武裝的胖烏龜。

今年的冬天格外漫長也格外難熬，都已經(jīng)步入初春時(shí)節(jié)，還要穿上厚外套，這猶如一副枷鎖，困住了我。

考試失利，雖然只是開學(xué)摸底考試，但對(duì)于小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)排名前幾的我也是沉重打擊。漫無目的地走在大街上，我四處張望著生活了近8年的地方，樹木光禿禿的，枯黃的小草，僅有車輛通行的馬路，寂靜的天空，四周一派死寂的樣子。這是萬物爭(zhēng)奇斗艷的春天嗎？

過了兩個(gè)星期，在與同學(xué)們討論時(shí)，忽然有人提出去外面看看，我想到那一天，那次考試，立馬興致全無。去吧，去吧，同學(xué)們呼喚我，我只好走出了教室。但外面的情景與我看到的完全不一樣，天空一碧如洗，像一顆上好的藍(lán)寶石，樹枝上抽出了新葉，草地上分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色；微風(fēng)拂過我的臉龐，帶來一股春天的溫暖。我被這景象驚呆了，這兩個(gè)星期，考試的失利一直縈繞在我心頭，以至于忽略了春天已經(jīng)來臨，冰雪已然消失的事實(shí)?！皣\嘰嘰”，一陣鳥兒的叫聲傳來，我回頭望去，一只棕色的小麻雀在樹枝上歡快地叫著，跳著，周圍一片生機(jī)勃勃，我冰凍的心漸漸融化了，溫暖又重新包裹了我。我跑到操場(chǎng)，張開雙臂，迎面感受著溫暖的風(fēng)。

人生有許多困難，也許會(huì)困住你一時(shí)或更久，但不會(huì)困住你一輩子。只要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于挑戰(zhàn)，溫暖隨處都在，來吧，讓我們迎著初升的朝陽，擁抱明天，擁抱美好的希望。

【點(diǎn)評(píng)】

全文審題準(zhǔn)確，立意集中鮮明。文章記敘因考試失利而感到心灰意冷，后來終于走出困境這件事，塑造了“我”敢于直面人生逆境，不向困難低頭的人物形象，告訴人們?nèi)松豢赡芸偸且环L(fēng)順的，要有迎難而上的勇氣和永不言敗的精神。開頭的環(huán)境描寫除了渲染氛圍外，也貼切地烘托了“我”的失落心情，中間部分的環(huán)境描寫跟人物的心情一致，兩處寫景形成鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)了“我”不甘于失敗，希望再次騰飛的美好愿望。本文跟原文相比，無論是立意還是選材、構(gòu)思等方面都有很大的進(jìn)步，結(jié)尾的點(diǎn)題則更進(jìn)一步升華了文章主旨。