綠茵逐夢(mèng) 足下航行

近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院重視校園足球改革發(fā)展，發(fā)布了一系列指導(dǎo)性文件，全面推動(dòng)校園足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在此背景下，四川省成都華西中學(xué)緊隨國(guó)家步伐，通過(guò)系列舉措，取得了一定的成績(jī)。作為首批全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及培養(yǎng)四川省青少年足球后備人才的重要基地，華西中學(xué)在校園足球的建設(shè)道路上不斷探索與創(chuàng)新，為新時(shí)代青少年校園足球改革發(fā)展注入華西動(dòng)力。

一、組建精英教練團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)高效管理與科學(xué)訓(xùn)練

華西中學(xué)足球教練團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，目前擁有7名C級(jí)及以上資質(zhì)的教練，其中中國(guó)足協(xié)B級(jí)教練3人，C級(jí)教練4人。他們年富力強(qiáng)、充滿活力，采用執(zhí)行教練與總教練協(xié)同負(fù)責(zé)的管理模式。主教練負(fù)責(zé)球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃、日常訓(xùn)練安排和人員調(diào)整，積極了解隊(duì)員心理狀態(tài)，臨場(chǎng)指揮首發(fā)的陣容陣型；助理教練則專注于球隊(duì)的專項(xiàng)技能訓(xùn)練，如傳球、接球、停球、控球等，并對(duì)球員的身體狀態(tài)與競(jìng)技表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致分析；體能教練致力于提升隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)；視頻分析師通過(guò)剪輯比賽錄像和采集比賽數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)剖析球隊(duì)在比賽中的短板與不足，為主教練改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃提供決策依據(jù)。科學(xué)合理的分工不僅大幅提升了球隊(duì)的專業(yè)化訓(xùn)練水平，更確保了球隊(duì)在日常訓(xùn)練與比賽中能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)，取得佳績(jī)。

二、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明球隊(duì)紀(jì)律

華西中學(xué)足球隊(duì)以培養(yǎng)優(yōu)秀的校園足球運(yùn)動(dòng)員為己任，教練組高度重視球員的思想品德教育，與球員所在班級(jí)的班主任建立了暢通的溝通渠道，密切關(guān)注球員在日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)及文化成績(jī)。同時(shí)，教練組積極與學(xué)校德育部門(mén)協(xié)作，共同規(guī)范足球隊(duì)在校期間的行為習(xí)慣，嚴(yán)格按照普通學(xué)生的管理要求對(duì)球員進(jìn)行紀(jì)律約束。

在訓(xùn)練過(guò)程中，教練組不僅注重足球技能的提升，更強(qiáng)調(diào)球員的文化素質(zhì)教育與品德培養(yǎng)。他們積極組織各類文化活動(dòng)，如為畢業(yè)球員舉辦送別儀式，以感謝他們?yōu)榍蜿?duì)的辛勤付出；舉辦球隊(duì)團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)球員間的友誼與信任，緩解球員壓力。此外，球員還有機(jī)會(huì)參觀消防隊(duì)，學(xué)習(xí)消防戰(zhàn)士的英勇精神與嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；觀看一線職業(yè)隊(duì)的比賽，進(jìn)入職業(yè)隊(duì)更衣室，親身體驗(yàn)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的日常生活。這些豐富多彩的活動(dòng)不僅豐富了球員的課余生活，更提升了他們的綜合素質(zhì)，使球隊(duì)在比賽中展現(xiàn)出更加積極向上的精神風(fēng)貌。球員的在校表現(xiàn)得到了班主任、德育部門(mén)及學(xué)校管理層的高度認(rèn)可，并在學(xué)生家長(zhǎng)及成都市校園足球界贏得了廣泛贊譽(yù)。

三、增設(shè)高水平足球項(xiàng)目班，優(yōu)化人才培育體系

華西中學(xué)擁有悠久的足球歷史，曾培養(yǎng)出國(guó)家足球隊(duì)的兩任隊(duì)長(zhǎng)朱平、馬明宇以及鄒侑根等杰出球員。為振興和發(fā)揚(yáng)足球傳統(tǒng)，學(xué)校特別設(shè)立了足球項(xiàng)目班，致力于為國(guó)家培養(yǎng)足球后備人才。

高水平足球項(xiàng)目班的學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)上，根據(jù)成績(jī)被分配到各個(gè)班級(jí)，確保他們能夠接受全面的文化教育。同時(shí)，學(xué)校每周安排4次1.5h的周內(nèi)訓(xùn)練和2次2h的周末訓(xùn)練，以保證球員的足球技能得到持續(xù)提升。在培養(yǎng)方式上，學(xué)校高水平足球隊(duì)的學(xué)生由專業(yè)教練進(jìn)行全方位指導(dǎo)，包括日常訓(xùn)練及比賽。學(xué)校引進(jìn)多名具有豐富職業(yè)足球經(jīng)驗(yàn)和高教學(xué)水平的教練，讓他們?yōu)榍騿T提供專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)，助力球員在足球道路上取得更大進(jìn)步。

四、加強(qiáng)足球國(guó)際交流，拓寬國(guó)際視野

學(xué)校依托成都國(guó)際友城平臺(tái)，積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議。學(xué)校通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極探索校園足球的國(guó)際化發(fā)展道路。學(xué)校足球隊(duì)積極參與國(guó)際足球邀請(qǐng)賽和交流活動(dòng)，不僅鍛煉了球技，還增進(jìn)了國(guó)際友誼。

2017年4月，華西中學(xué)足球隊(duì)在第51屆法國(guó)蒙彼利埃足球邀請(qǐng)賽中榮獲季軍。同年5月，阿根廷青少年足球隊(duì)到訪成華區(qū)，并與華西中學(xué)足球隊(duì)進(jìn)行了友好交流。這些國(guó)際賽事和交流活動(dòng)為華西學(xué)子打開(kāi)了通往世界的大門(mén)，拓寬了他們的足球視野，也為成華區(qū)校園足球搭建了與世界溝通的橋梁。自2014年以來(lái)，成華區(qū)學(xué)校已與全球15個(gè)國(guó)家的155支足球隊(duì)開(kāi)展了交流互訪活動(dòng)，促進(jìn)了教育文化的深入交流，加深了成都與國(guó)際友城的友誼，推動(dòng)了成都教育國(guó)際化的進(jìn)程。

五、完善制度建設(shè)，織牢校園足球“保障網(wǎng)”

為確保校園足球工作的順利開(kāi)展，學(xué)校建立了完善的制度體系。學(xué)校制訂了詳細(xì)的足球訓(xùn)練計(jì)劃和比賽安排，為球員提供了有序的訓(xùn)練和比賽環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還加大了對(duì)足球場(chǎng)地和設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)力度，為球員提供了優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練和比賽條件。

在成華區(qū)教育局的大力支持下，自2022年起，學(xué)校對(duì)2塊足球場(chǎng)和田徑場(chǎng)分別進(jìn)行了全面改造。2023年2月，學(xué)校新足球場(chǎng)通過(guò)了FIFA指定實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)并獲得國(guó)際足聯(lián)認(rèn)證。新足球場(chǎng)按照國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，采用了超耐磨人造草產(chǎn)品，為球員提供了高性能的專業(yè)賽事足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)教練員的培訓(xùn)和管理，不斷提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過(guò)完善的制度建設(shè)與保障措施，學(xué)校為校園足球工作的順利開(kāi)展提供了有力支撐。

在新時(shí)代的征程中，華西中學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，全面推進(jìn)校園足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展。通過(guò)構(gòu)建精英教練團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、增設(shè)高水平足球項(xiàng)目班、拓展足球國(guó)際交流、完善制度建設(shè)等一系列舉措，學(xué)校為新時(shí)代青少年體育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。未來(lái)，學(xué)校將不斷探索和創(chuàng)新校園足球工作模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球后備人才和推動(dòng)青少年體育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。