課間十分鐘：讓學(xué)生“動起來”

近年來，隨著教育改革的深入推進，不少學(xué)校更加重視學(xué)生課間活動，促進中小學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。教育部頒布的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》明確提出，學(xué)校不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。為了確保學(xué)生在課間有充足活動時間，已經(jīng)有教育部門對占用課間時間講課、限制學(xué)生課間自由活動的情況進行排查，并督促整改。

在浙江溫州市實驗小學(xué)，班級教室設(shè)置游戲角，飛行棋、自制古詩卡等益智類小游戲多種多樣；在廣東深圳市鹽田區(qū)云海學(xué)校，教學(xué)樓每層都布置了科學(xué)互動角，“發(fā)電輪”“音樂噴泉”等十幾個交互式科技項目在課間對同學(xué)們開放。保障課間休息和活動的時間，既是尊重教育教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是孩子健康成長的必然要求。

在天津市，寶坻區(qū)雙站路小學(xué)每遇高溫、雨雪等天氣，便在課間開展十分鐘室內(nèi)操活動；在吉林長春市，朝陽區(qū)明德小學(xué)以課桌舞、“小小貪吃蛇”等集體游戲為抓手，增強課間活動趣味性；在云南昆明市，盤龍區(qū)新迎第二小學(xué)因地制宜，把跳繩作為學(xué)生的主要課余運動項目。各地中小學(xué)校因地制宜豐富課間活動內(nèi)容，讓課間更熱鬧，讓學(xué)生更歡樂。

素材解讀

校園生活的適度“留白”，有著知識學(xué)習(xí)所不具備的教育價值。在運動游戲中鍛煉身體，在談天說地中了解自我、他人和社會，在自由玩耍中培養(yǎng)默契、增進友情……短短十分鐘，給了學(xué)生釋放天性、強健體魄、結(jié)交朋友和探索世界的寶貴機會。培養(yǎng)人格健全、身心健康的人，是重要的教育目標，而發(fā)揮好課間十分鐘的作用，有益于學(xué)生的全面發(fā)展。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生合理開展課間活動，學(xué)生們必將在歡樂中成長為一棵棵“參天大樹”。

適用話題

全面發(fā)展、身心健康、成長規(guī)律、因地制宜