孩子逆反，何必如臨大敵！

李蕙君

女兒今年初二，最近我發(fā)現(xiàn)，從小寵到大的孩子一回到家就把自己關(guān)到房間里，不愛(ài)講話，很難交流。女兒這是逆反了嗎？

河南：春彤

所謂青少年逆反心理，不過(guò)是站在家長(zhǎng)角度看孩子成長(zhǎng)的一種說(shuō)法。從心理發(fā)展過(guò)程看，逆反心理每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷，大可不必如臨大敵。

人一生中的兩次典型逆反

逆反的心理學(xué)解釋是：“逆反心理是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時(shí)產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，即具有強(qiáng)烈的抵觸情緒?！?/p>

心理學(xué)界認(rèn)為，人的成長(zhǎng)過(guò)程中，共有兩次典型的逆反心理階段：3歲至5歲稱為“第一逆反期”；12歲至20歲稱為“第二逆反期”。第二逆反期孩子的逆反心理最嚴(yán)重。此時(shí)孩子的生理發(fā)育逐漸成熟，在心理上則正處于斷乳期，成人感的產(chǎn)生令獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。他們要求被當(dāng)作大人看待，理解并尊重他們。如果這種理解與尊重的需要無(wú)法得到滿足，自然會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的逆反心理。

強(qiáng)烈逆反心理責(zé)任多在父母

其實(shí)，逆反心理并非一種異常現(xiàn)象。它是由于父輩與子輩之間價(jià)值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過(guò)程。孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，主要緣于四個(gè)原因：

不切實(shí)際的期望。拔苗助長(zhǎng)的“強(qiáng)迫”會(huì)適得其反，引起孩子對(duì)立情緒。

對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲。家長(zhǎng)信奉“不打不成材”，極大地傷害了孩子的自尊心。

壓抑孩子的好奇心。家長(zhǎng)不理解孩子的好奇、探索心理，把這歸結(jié)為瞎胡鬧，引發(fā)孩子不滿。

反復(fù)嘮叨喋喋不休。長(zhǎng)期處于“馬拉松式”的說(shuō)教環(huán)境中，孩子自然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。

媽媽要接納，爸爸多認(rèn)同

父母在家庭中所扮演的角色不同，遇到“不聽(tīng)話”的孩子，也該發(fā)揮不同作用。

從媽媽的角度來(lái)講，坦率地接納是第一步。很多例子表明，沒(méi)有叛逆的孩子沒(méi)有成長(zhǎng)，也不可能超越父母的成績(jī)，想要鼓勵(lì)孩子有發(fā)展，還應(yīng)尊重他們形成的主見(jiàn)，并輔以自己的生活積累作參考，而不是單純地責(zé)備、說(shuō)教。

父親應(yīng)盡量減少干預(yù)孩子逆反的次數(shù)。如果孩子逆反并無(wú)道德觀念上的“出格”，父親應(yīng)表示認(rèn)同，并鼓勵(lì)培養(yǎng)他（她）為人的責(zé)任意識(shí)，并要講究方法。比如當(dāng)孩子覺(jué)得媽媽啰嗦，認(rèn)為不用媽媽多說(shuō)事情也會(huì)做好時(shí)，父親便不必勸孩子聽(tīng)媽媽的話，而要表示認(rèn)同，“君子一言，駟馬難追。你說(shuō)到了，就一定要做到?！?/p>