王驪雅
生活中,我們會(huì)遇到許多困難。有時(shí),這些困難就像一座座赫然挺立的高山,讓人望而卻步。(開門見山,直入主題。)但是,路在腳下,夢在遠(yuǎn)方,沒有試過,怎能認(rèn)輸!當(dāng)我們下定決心的時(shí)候,那座山,就已不再高不可攀。(四個(gè)短句,頗有氣勢,表達(dá)出終將翻山越嶺的必勝?zèng)Q心。)
驕陽似火的夏日,我呆呆地站在操場上,看著自己體育成績單上那慘不忍睹的仰臥起坐成績,只覺得陽光格外刺眼。我內(nèi)心充斥著對自己的失望,以及對未來的迷茫和不安。(交代內(nèi)心掙扎苦悶的緣由,借助環(huán)境描寫,進(jìn)一步烘托此時(shí)的迷茫和不安。)
夜已深,本該熟睡的我卻難以入眠,在懷疑、否定自己的泥潭中掙扎。(一處對比,一個(gè)比喻,將心中的難過和盤托出,引人共鳴。)終于,天破曉了,我睜開雙眼,看到第一縷晨光射穿薄霧,來到我的窗前黑夜總算退場,桌上的體育成績單再次被照亮。(“晨光”與“黑夜”的意象使用得當(dāng),生動(dòng)形象地表現(xiàn)出困難終將敗退的未來。)那個(gè)瞬間,我突然醒悟了,成功是黎明劈開夜幕后初升的太陽,(“劈開”一詞表達(dá)出攻堅(jiān)克難的勇氣和力量。)若我連嘗試的勇氣都沒有,又如何取得滿意的成績?如果仰臥起坐是一座大山,那么這次,我一定,翻過它。(自問自答,引出下文;使用短句,堅(jiān)定有力。)
我給自己制訂了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃,下定決心,從頭開始。第一天,我熱血沸騰,大有擼起袖子加油干的沖勁兒,可現(xiàn)實(shí)卻給我無情的一擊——才做10個(gè)仰臥起坐,我就沒勁兒了,躺平在床上,氣喘吁吁。休息片刻,我忍著腰酸背痛,咬著牙繼續(xù)做,11個(gè)、12個(gè)……一天、一周、一月……我和時(shí)間拼命賽跑。我開始在日漸增長的個(gè)數(shù)中看到了努力的意義、堅(jiān)持的希望。(對加強(qiáng)訓(xùn)練的細(xì)節(jié)描寫,充分體現(xiàn)出困難之大,讓人退縮;通過對數(shù)量詞的使用,表現(xiàn)時(shí)間推移中的厚積薄發(fā)。)
又一次體育檢測來臨,到仰臥起坐項(xiàng)目了,我自信滿滿地躺在墊子上,手指交叉抱頭,雙腿夾緊,蓄勢待發(fā)?!伴_始!”(語言描寫,雖然簡潔,卻對營造現(xiàn)場緊張的氛圍有奇效。)一聲令下,我迅速開始,腰腹用力帶動(dòng)上半身離開墊子,手肘觸膝的瞬間順勢后仰,輕輕松松就做了30個(gè)??蓾u漸地,腰部的酸痛告訴我:真正的戰(zhàn)斗才剛剛開始。(事情的發(fā)展總是出乎意料,也絕非一帆風(fēng)順,曲折中見勇氣。)隨著體力的消耗,我的動(dòng)作頻率逐漸慢了下來。我卻不敢放棄,任由臉憋得通紅,肺部的空氣仿佛被吸干。此時(shí),我在心里對自己說:“加油,還有幾個(gè)就滿分了,我一定可以!”
我雙手抓得更緊了,兩只胳膊緊緊夾住頭,頸部前傾,背部使勁兒拉近肘與膝的距離?!巴# 彪S著體育老師的命令,我整個(gè)人精疲力竭地摔在墊子上。終于取得了滿分?。ā八ぁ弊钟玫煤茫鷦?dòng)地表現(xiàn)出拼盡全力后的疲憊狀態(tài);“終于”二字,既有小作者本人的得償所愿與瞬間釋懷,亦讓讀者緊張高懸的心放了下來。)那一刻,我知道,我終于翻過了那座曾經(jīng)不可企及的高山。
不要畏懼遠(yuǎn)方,那是實(shí)現(xiàn)夢想的地方;不要害怕未知,那里隱藏著希望;不要害怕黑暗,那里終將閃爍勝利的曙光。當(dāng)我決定翻過那座山時(shí),我知道,成功一定會(huì)如期而至。(三個(gè)排比句揭示中心,表達(dá)克服困難、勇往直前的信心,充滿力量,余聲回蕩。)
總評 小作者將曾經(jīng)歷的體育測試——仰臥起坐,看成一座讓人望而卻步的高山,將自己面對糟糕成績的無助與失望、克服困難的艱辛與付出、翻過高山后的欣喜與釋懷寫得淋漓盡致。文章的敘述真實(shí)親切,心理描寫將成長的心路歷程鋪陳開來,既有說服力,又有感染力,讓每一位同齡人都有很強(qiáng)的代入感,不禁隨著小作者的心情變化起起伏伏。尤其環(huán)境描寫的適時(shí)點(diǎn)綴與恰當(dāng)渲染,更見其語言文字功底。
(講評教師? 顧? 欣)
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評改版2024年2期