美國：學生的行為規(guī)范計入成績

裴遠

美國學校的課堂紀律給人的印象是自由散漫，學生們隨意坐在課桌上、地板上，與老師如朋友那樣直呼其名……美國人尊重自由，然而并不是沒有原則。

在美國的公立小學，上學、放學時間要求很嚴。我女兒上的學校，每天早上的上學時間是7點半，去晚10分鐘校門就關了，進去就要記遲到。私立學校上學時間比較寬松，但放學接晚了要按分鐘來罰家長的款。據說，進入小學后，遲到、早退、病假、事假都要計入成績，許多考試分數高的學生，因為考勤問題最終成績被拖了后腿。

在美國上學，不僅這些硬性的紀律讓人如履薄冰，學校里的行為規(guī)范更讓學生們謹小慎微。我女兒每天都會帶回一張行為卡片讓我簽字，上面記錄著她當天的行為表現，有10項，分別是：1.好學；2.有責任心；3.有禮貌；4.善于溝通；5.勇敢；6.不專心；7.準備不周；8.無責任心；9.干擾學習；10.不安全行為。前5項是積極的，后5項是消極的。我還以為老師只是隨便寫寫，有一天女兒拿回來的行為卡片上，第8項旁邊打了一個鉤，批注是：“該幫助收拾玩具的時候卻在地毯上玩。”原來老師每天都在認真地記錄。

在學校里，老師普遍強調以下行為規(guī)范：聽從指令，安靜工作，不打擾正在工作的人，用完的物品放回原處，說話、走動的聲音要輕，別人說話時不能插話，人多時要排隊……這些行為規(guī)范，簡單易懂、實用性強，久而久之，學生們便養(yǎng)成了習慣。

【編輯：陳 彤】